Algebra 4 ¿ Primaria.

 Resolver: M =10√ 25+2−10√1

a) 5 b) 2 c) 3 d) 4

 Resolver N= √8 7 8+ 10√ 4 20−115

a) 22 b) 15 c) 17 d) 24

 Reducir la expresión: D=3 ( 4 X +5 )−2 (3+ 4 X )

a) D=2 X + 3 c) D=4 x +8

b) D=2 X −6 d) D=4 X + 9
Algebra 5¿ Primaria.

 Calcular: GR ( a ) +GR (b). si: R ( a ; b ) =5 a2 b6−8 ab+9 a 6 b 8

a) 12 c) 10

b) 14 d) 18

−20 x 4 y 9
 Resuelve:
−4 x 2 y 3

a) 8 x 2 y c) 5 x 2 y 6

b) 5 x 6 y 2 d) 5 x y 3

 Reduce : ( 4 x−5 )2

a) 16 x 2−40 x +25 c) 8 x 2−40 x +10

b) 18 x 2−20 x+26 d) 12 x2−20 x +18

Algebra 6 ¿ Primaria
3
Resuelve: (3 x−1)

a) 27 x 3−27 x 2+ 9 x−1 c) 27 x 3+ 18 x 2 +9 x +1

b) 27 x 3+ 18 x 2 +9 x +1 c) 27 x 3+ 27 x2 −9 x+1

2
Factorizar: P ( x ) =2 x +2 cx−3 bx−3 bc

a) (x +c )( 3 x−b) c) ( x +c )( 2 x−3 b)

b) (3 b+ x )(x+ c) d) (4 x+ c)(2 x−b)

2
Factorice: 25 x −4

a) (5 x+ 1)(5 x−2) c) (5 x−2)2

b) (5 x+ 1)(5 x−1) d) (5 x+ 2)(5 x−2)

Trigonometría 5¿ Primaria.
  El punto P(−1 ; 2) se encuentra en el cuadrante:

a) I c) III
b) II d) IV

 Calcula las coordenadas del punto medio si los extremos son:

M (−6 ;−8) y N (−4 ;−2) .

a) P(−4 ;−2) c) P(0 ;−3)

b) P(−5 ;−5) d) P(−7 ;−8)

 Calcular el radio vector para el punto Q( 4 ;−3) .

a) 10 c) 6
b) 12 d) 5
Economía 4 ¿ Secundaria.

 Cuando existe un incremento de los precios por exceso de demanda.

Se considera:

a) Inflación por Déficit Fiscal.

b) Inflación por Costo.
c) Inflación por Demanda.
d) Inflación por Expectativa.

 Es un tributo que no genera contraprestación directa por parte del

estado.

a) Impuesto.
b) Licencia.
c) Derecho.
d) Pago a ESSALUD.

 También se encarga de la recaudación fiscal.

a) MEF
b) MUNICIPALIDAD
c) OSIPTEL
d) BCR
Razonamiento Matemático 4 ¿ Primaria.
25 6
 Efectúa: X
36 125

1 9
a) 30 c) 30

11 13
b) 30 d) 30

3
 Si los 5 de alumnos de quinto grado son 25. ¿Cuántos alumnos hay?

a) 35 c) 40

b) 30 d) 45

 si a un cierto número lo multiplicamos por 9, al resultado le añadimos

12 y a dicha suma la dividimos entre 5, obtenemos, finalmente 6. ¿Cuál
es el número?

a) 3 c) 5

b) 2 d) 7
Razonamiento Matemático 5¿ Primaria.

 Completa la sucesión: 5, A, 10, C, 15, F, 20, J, __, __

a) 25, K c) 25, Ñ

b) 25, L d)25, M

 Un número multiplicado por 5, sumado con el mismo número

multiplicado por 6 da 55. ¿Cuál es el número?

a) 4 c) 6

b) 5 d) 7

 Si tres números consecutivos suman 39. ¿Cuál es el número mayor?

a) 11 c) 13

b) 12 d) 14
Razonamiento Matemático 6 ¿ Primaria.

 Indica el número que sigue: 1; 8; 27; 64;

a) 82 c) 125

b) 117 d) 130

 Calcula la cantidad de términos de la siguiente sucesión aritmética:

3; 5; 7; 9; . . . ; 85

a) 84 c) 37

b) 42 d) 41

t 1+ t u
 Calcule el valor de la serie utilizando la fórmula: S= xn
2

30+28+26+. . . +2

a) 240 c) 150
b) 210 d) 300
Razonamiento Matemático 1ero Secundaria.

 Dos hermanas ahorran 300. Si la mayor tiene 11veces lo que tiene la

menor. ¿Cuánto tiene la mayor?

a) 250 c) 275

b) 25 d) 30

 En una granja hay gallinas y vacas; se cuentan 25 cabezas y 80 patas.

¿Cuántas gallinas hay?

a) 15 c) 25

b) 10 d) 30

 La suma de tres números consecutivos es 30. Determinar el número

mayor.

a) 12 c) 15

b) 8 d) 11
Economía 5¿ Secundaria.

Según la ley de la demanda, si existe un incremento de los precios,

entonces las cantidades demandadas:

a) Se mantienen constantes.

b) Aumentan.

c) Disminuyen.

d) No podemos determinar.

Es la cantidad máxima de bienes y servicios que un productor está

dispuesto a vender en el mercado.

a) Oferta c) Trabajo

b) Demanda d) Consumo

Los bienes de consumo se dividen en:

a) De consumo y de Capital.

b) De capital e intangibles.

c) Perecederos y duraderos.

d) Libres y económicos.
Aritmética 4 ¿ Primaria.

 ¿Cuánto le falta a 13,84 para ser el cuádruple de 7?

a) 12,26 c) 13,21

b) 14,16 d) 12,56

3 5 18
 Si: 11 ; M +3 ; P−1 son fracciones homogéneas. calcular: M + P

a) 15 c) 18

b) 13 d) 10

 El MCM de 6 y 4 es:

a) 16 c) 8

b) 12 d) 10
Aritmética 5¿ Primaria.

 Calcula el residuo de dividir M + N−P entre 8.

0 0 0

⏞ +7
M =8
; N=8⏞ +5
; ⏞ +6
P=8

a) 2 c) 1
b) 6 d 5

 Calcula los valores de “n” para que 14n8 sea divisble por 3.

a) 2 ; 5 ; 8 c) 2 ; 7 ; 3

b) 3 ; 4 ; 2 d) 5 ; 2 ; 6

 Convierta en fracción impropia el número mixto 4 5.

2

7 22
a) 5 c) 5

15 17
b) 6 d) 5
Aritmética 6 ¿ Primaria.

 Calcula el MCD de 160 ; 120 ; 300

a) 30 c) 35

b) 20 d) 40

1 1 1 1
 Resuelve: 1+ 2 + 4 + 8 + 16

31 27
a) 16 c) 16

33 52
b) 16 d) 3 6

 Cual de la siguientes alternativas identifica la formula entre las

magnitudes. AIPBDPC

AxC BxC
a) B
c) A

AxB
b) C d) Ninguna.