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Himno Nacional de Honduras - Guía de estudio para los

estudiantes.
Sociologia (Universidad Tecnológica de Honduras)

Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

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Instituto Tecnológico de
Administración de Empresas.
(INTAE)

Nombre: Dayana Madeline Palma Sánchez.

Curso: III-BTP en Informática.

Sección: “A”.

Jornada: Matutina.

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INSTRUCCIONES: Resuelva la presente guía de estudio la cual será

discutida y evaluada por el profesor que desarrolle el seminario

1. ¿Qué es nuestro Himno Nacional?

R: Es el canto oficial de todos los hondureños y hondureñas.

2. ¿Qué expresa el Himno Nacional?

R: Un sentimiento colectivo de amor, gratitud, fervor, lealtad y respeto hacia el
país.

3. ¿Qué presidente tenía Honduras cuando se convocó para que

participara en la composición de la letra de nuestro Himno
Nacional?
R: Manuel Bonilla.

4. ¿Quién auspició el concurso de Canto a la Patria?

R: En 1904 durante la presidencia de Manuel Bonilla.

5. ¿Qué nombre recibió dicho concurso? ¿Dónde se cantó por

primera vez el Himno Nacional de Honduras?
R: El concurso fue declarado como “desierto”. Y se cantó por primera vez por las
alumnas de la Escuela Normal de Señoritas un 15 de septiembre de 1904.

6. ¿Quiénes escribieron la letra y música del Himno Nacional de

Honduras?
R: Letra: Augusto Constatino Coello.
Música: Carlos Hartling.

7. ¿Dónde se cantó por primera vez el Himno Nacional de

Honduras?
R: Fue cantado la primera vez por alumnas de la Escuela Normal de Señoritas,
con la solemnidad de un Himno Nacional legalmente reconocido un 15 de
septiembre de 1904. Otras personas afirman que fue en la escuela elemental
“Guadalupe Reyes” donde se cantó por primera vez en aquella fecha y año. En
Comayagüela se cantó por primera vez en la Escuela de Niñas hoy Republica de
Argentina.

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8. ¿Qué presidente y mediante qué acuerdo se decretó el Himno

Nacional de Honduras?
R: Bajo decreto No. 42 el presidente de la República, doctor Alberto Membreño,
dio vida oficial al Himno Nacional.

9. ¿Cuándo debe ejecutarse el Himno Nacional?

R: En Actos Especiales que revistan gran solemnidad publica, tales como:
 En el acto de izarse y arriarse el Pabellón Nacional, lo mismo en todo acto de
Servicio Militar o festividad cívica en que deben hacerse honores.
 En la apertura o clausura del Congreso Nacional a la entrada y salida del
presidente de la Republica.
 En las Ceremonias, en el momento de entrar y salir el presidente de la
Republica.
 En las recepciones públicas de los ministros Diplomáticos
 En el acto de hacer honores al Congreso Nacional en cuerpo y la Corte Suprema
de Justicia en pleno.
 En la toma de posesión del presidente de la Republica.

10. ¿Qué estrofas del Himno Nacional se canta en los actos

oficiales?
R: Se canta el coro y la séptima estrofa.

11. ¿A que hace alusión la letra de nuestro Himno Nacional?

R: Constituye una alusión en orden cronológico de los principales hechos y
fenómenos históricos, comenzando con el periodo colonial y terminando con la
organización del Estado Libre, Soberano e Independiente.

CORO
12. ¿Cómo se conceptualiza el Himno Nacional?
R: El Himno Nacional, Literalmente está compuesto por 7 estrofas y un coro. Cada
estrofa está compuesta por 8 versos decasílabos, lo que hace un total de 64
versos y lleva acento métrico en la tercera, sexta y novena silaba. Musicalmente

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se dice que está compuesto por 7 Solos y un coro que se repite al final de cada
Solo o estrofa.

13. ¿Qué críticas se le hacen al Himno Nacional?

R: Tanto la letra como la música del Himno Nacional, en términos generales han
sido criticadas favorablemente por expertos en sus respectivos campos por lo que
nadie ha pretendido modificar o cambiarlo, a excepción de un diputado del
Congreso Nacional, que en 1990 propuso a nivel del Poder Legislativo cambiar:
TU BANDERA ES UN LAMPO DE CIELO, por MI BANDERA ES UN LAMPO DE
CIELO.
Lo que sí se cuestiona, es su extensión, pues si se cantaran todas las estrofas, se
necesitarían alrededor de 17 minutos. Por esta razón, solo se canta el Coro y la
séptima Estrofa.
Se cuestiona el excesivo estilo romántico-idealista de la letra, que apunta a ver en
la independencia del yugo español el clímax de toda aspiración nacional.

14. ¿Qué describe el coro del Himno Nacional?

R: Describe la base económica de la sociedad hondureña, y en sus 7 solos
resume toda la historia de nuestro pueblo hasta el proceso independentista,
señalando las diversas fases del desarrollo histórico de Honduras, desde la
llegada de los españoles.

15. ¿Qué describen los solos?

R: Resumen de toda la historia de nuestro pueblo hasta el proceso
independentista, señalando las diversas fases del desarrollo histórico de
Honduras, desde la llegada de los españoles.

16. ¿Qué representan los versos del coro?

R: Los primeros cuatro versos del coro exaltan a nuestra BANDERA NACIONAL y
los siguientes se refieren al ESCUDO, símbolos que representan los aspectos
fundamentales de la vida material y los recursos económicos que existen en
nuestro territorio, así como sus grandes riquezas naturales, tantos marítimas como
territoriales, su flora y su fauna, lo mismo que sus fuentes minerales. Las aguas
expresan las fuentes y reservas de energía hidráulica y petrolífera, así como la
riqueza más preciada, fuente transformadora y creadora.

17. ¿Qué representa la Bandera y el Escudo Nacional?

R: La Bandera: Las cinco estrellas azules simbolizan los cinco países que
formaron la antigua Federación Centroamericana y el ideal de la unión de

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Centroamérica. La franja blanca significa la pureza, la integridad, la fe, la

obediencia, la paz, la firmeza, la vigilancia, la bondad y la nación.
El Escudo: En la parte superior figuran una aljaba llena de flechas, que simboliza a
la población indígena del país, la vida guerrera de los indios y el recuerdo del
cacique Lempira, y dos cuernos de la abundancia, que contienen frutas y flores,
los cuales están unidos por un lazo, y penden del carcaj, simbolizando la riqueza
vegetal de Honduras.

18. ¿Cuál es la descripción del territorio nacional?

R: Espacialmente Honduras tiene un territorio de 112,492 Km2 y su división
político –administrativa consiste de 18 departamentos y 298 municipios.

19. ¿Qué comentario se hace sobre la leyenda que se lee en el

ovalo del Escudo Nacional?
R: El texto que se encuentra en el óvalo del Escudo y que dice “REPUBLICA DE
HONDURAS LIBRE SOBERANA E INDEPENDIENTE, 15 DE SEPTIEMBRE DE
1821” no se cumple. El problema de la soberanía nacional consiste principalmente
en la dependencia económica, política y cultural de nuestro país respecto al poder
de los Estados Unidos, y en menor grado, a otras naciones desarrolladas.

20. ¿Cuál es la situación de la economía de nuestro país

actualmente?
R: La economía ha estado en su mayor parte controlada por el capital monopolista
de países desarrollados, en un principio, a través de empresas como la Tela
Railroad Company, la Standar Fruit Company, la Resources Corporation del
Mochito, y posteriormente, con la mayoría de los bancos, los empresarios,
comercio exterior, el transporte aéreo y marítimo y la mayor parte de la producción
industrial.

21? ¿Cómo describe el autor a la Bandera Nacional?

R: Se imagina a la Bandera como un resplandor del cielo que está cruzado por
una franja blanca que simboliza la paz, serenidad y pureza que debe haber y
sobresalir en el espíritu de la población hondureña.

22. ¿Cómo se manifiesta el problema agrario en Honduras?

R: se manifiesta en la elevada concentración de la propiedad de la tierra por una
minoría, dando origen al latifundio improductivo y a la tierra utilizada, mientras la
mayoría de la población carece de ella.

PRIMERA ESTROFA

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23. ¿Cómo se encontraba Honduras y que impresión causo en el

momento del descubrimiento?
R: Tenía una belleza pura e inexplorada de nuestra tierra nativa, cuando a
principios del siglo XVI, llegó Cristóbal Colón (1502), quien, impresionado por las
maravillas y bellezas de su territorio, admiró el esplendor de nuestras riquezas
naturales y nuestros paisajes, a la vez que comprobó la presencia de nuestros
aborígenes, ignorantes de la existencia de la civilización europea.

24. ¿Cuáles fueron los primeros habitantes que llegaron a

América y de donde procedían?
R: Todos los rasgos de la población americana son de origen Mongoloide y A
Muriano; estos entraron en oleadas dispersas. Las últimas de ellas fueron los
Atapascanos (apaches) y los esquimales (6,000 a 5,000 años a.C.), cruzando el
estrecho de Behring y las islas Aleutianas.

25. ¿En qué áreas geográficas se encontraba dividida América a

la llegada de los españoles y quienes lo poblaban?
R: 1. Mesoamérica; que cubría lo que hoy es México, Guatemala, Occidente de
Honduras, parte del pacifico de Nicaragua y Costa Rica. En esta región se
encontraban dos grandes culturas: Los Mayas y los aztecas.
2. Área Andina; que cubría lo que hoy es Perú y Bolivia. Aquí se encontraba la
asombrosa cultura Inca, con su milenaria capital, Machu Pichu.
3. Área Marginal; Compuesta por el Caribe, parte atlántica de Centroamérica,
Colombia Venezuela y otras zonas no incluidas en el área nuclear formada por
Mesoamérica y el área Andina.

SEGUNDA ESTROFA
26. ¿Cuáles eran las características del régimen feudal
predominante en España, al momento del descubrimiento de
América?
R: Que tuvo como base económica el uso de la tierra; su origen fue señorial, En lo
político, hay una atomización del poder ya que este lo ejercía el Rey, pero hasta
cierto punto de forma nominal, ya que el poder real lo poseían los señores
feudales, quienes además de usufructuar la tierra, eran a la vez funcionarios.

27. ¿Qué grupos contribuyeron a la consolidación del

capitalismo?

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R: La clase obrera y los artesanos; estos últimos se constituirían con el tiempo en

gremios.

28. ¿En el siglo XV, ¿cuáles eran las dos grandes potencias
europeas?
R: España y Portugal.

29. ¿A qué se refiere la política mercantilista?

R: Este capital es el que lleva la iniciativa comercial internacional, y por ende, el
control del comercio, fomentado bajo políticas económicas (Mercantilismo) de los
diferentes Estados europeos.

30. ¿Cuál fue el principal objetivo del descubrimiento de

América?
R: Era el comercio de productos exóticos, el tráfico de esclavos y de los metales
preciosos, favoreciendo que los Estados se aprovecharan de este proceso para
desarrollarse dando pasó así a la acumulación originaria de capital.

31. ¿A qué se refiere el tratado de Tordesillas?

R: Lo que significó el reparto de mercados y territorios para la explotación
económica.

32. ¿Qué significo el Descubrimiento de América para Europa?

R: La llegada de los invasores españoles a estas tierras, significó la expansión del
capital y el control de los mercados de ultramar, colocando a España en el
epicentro de la dominación colonial y logrando que se consolidase como potencia
mundial, mediante el saqueo de los metales preciosos de América.

TERCERA ESTROFA
33. ¿Qué aspectos importantes sobresalen en el proceso de
Conquista?
R: De apropiación económica y cultural de la población americana y de sus
recursos, proceso que se dio mediante el ejercicio de la violencia militar, la que se
hizo acompañar del elemento evangelizador (iglesia católico-romana).

34. ¿Qué intereses se manifestaron en la conquista y

colonización?

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R: Esta vinculación de intereses privados y públicos permite entender el fenómeno

colonial en dos aspectos básicos: en primera instancia, los premios y
remuneraciones que el Estado otorgaba a los colonizadores privados bajo la forma
de apropiación de recursos naturales y la mano de obra (indios); y en segunda
instancia, la política comercial, fiscal y administrativa aplicada a las colonias.

35. ¿Cuáles fueron los resultados de la conquista y colonización

española?
R: Resultaron de la asociación estrecha entre intereses privados (financiamiento
de expediciones y aventuras e intereses públicos (monarquías nacionales), lo que
obligó a movilizar grandes recursos financieros, enfrentarse a los riesgos de la
expansión marítima, la ocupación y la defensa de las nuevas colonias.

36. ¿Cuál fue la situación de América como resultado de la

constitución de sistemas productivos impuestos por Europa?
R: Este saqueo y pillaje es el elemento básico para la acumulación originaria del
capital, llevando casi al exterminio de innumerables comunidades de ascendencia
étnica.

37. ¿Cuál fue la reacción de los indígenas ante la explotación a la

que eran sometidos por los españoles?
R: Los indígenas huían hacia las montañas; en muchos casos, organizaban la
resistencia armada contra los españoles, valiéndose de todas sus facultades
materiales y morales.

38. ¿Quiénes fueron los caciques que hicieron frente al invasor

español y como se enfrentaron ellos?
R: Lempira representa el símbolo de la resistencia nacional y al igual que él, se
destacan otros jefes Indígenas como Cicumba, Etempíca, Mota y Copán Galle.

CUARTA ESTROFA
39. ¿Cuánto duro la dominación española y como se desarrolló?
R: Tres siglos duró la dominación colonial española (30 de julio de 1502 hasta el
15 de septiembre de 1821, en que nos separamos políticamente de España,
periodo en el que fuimos una provincia de la Capitanía General de Guatemala. Se
fundaron pueblos y ciudades en los lugares donde se habían descubierto metales
preciosos (oro y plata).

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40. ¿Qué ciudades fundaron los españoles y que actividad

económica se desarrollaba en ellas?
R: En 1535 se fundó Trujillo; 1539 se fundó Comayagua; 1569 se crea Goascorán,
Corpus, San Marcos de Colón, Aramecina; de 1575- 1578 Santa Lucia y
Tegucigalpa; en 1570 Yuscarán. A este periodo (1520 a1560), algunos sociólogos
le llaman el “Ciclo de Oro y la Plata en Centroamérica”.
41. ¿Cuál es la participación de la Iglesia Católica en la Economía Colonial?
R: La iglesia constituyo un gran terrateniente y, en consecuencia, en férrea
defensora del Status Quo.

42. ¿Qué aspectos nocivos se dieron en los tres siglos de

Dominación Española?
R: Durante esos tres siglos de vasallaje español, perdimos gran parte de nuestra
primera civilización; nuestro territorio estaba ocupado por los extranjeros;
aprendimos a adorar al Dios único; empezamos a hablar en el idioma castellano;
cambiamos nuestras costumbres indígenas; adaptamos un sistema de gobierno
que nos hizo subalternos; adquirimos una nueva cultura; surgimos como mestizos
o ladinos, formando parte de una secuencia étnica latinoamericana, más
precisamente indo-españoles o indio hispanos. Durante ese largo periodo, ni
siquiera fuimos considerados como colonos por las máximas autoridades
representantes del rey.

43. ¿Cuáles fueron las formas de rebelión utilizadas por los

indígenas en contra de los españoles?
R: Hubo luchas de tipo social en el conglomerado, movimientos de actos políticos
en donde intervinieron nativos criollos y descendientes de españoles, invocando
justicia para la colonia, pero este justo reclamo no era oído.
Entre las formas de rebelión utilizadas por los indígenas estaban: a) la dispersión
de sus aldeas (como el caso de los Lencas); b) resistencia a pagar los tributos; c)
huida del centro minero; d) lentitud y ritmo pausado en el trabajo; e) el robo del
mineral; y, f) la rebelión militar contra el español, cuando este intentaba
violentamente hacerlo volver al centro de trabajo.

QUINTA ESTROFA
44. ¿Qué papel juega la revolución Burguesa de Francia?

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R: Las luchas por la Independencia librada por Centro América y específicamente

en nuestro caso, por Honduras. La Revolución Francesa cubre un periodo que va
desde 1787 a 1814.

45. ¿Cuáles son las tres tendencias ideológicas de la revolución

Burguesa de Francia?
R: a. La moderada liberal, en la primera etapa de la Revolución, que aglutina la
clase de la aristocracia liberal y a la alta burguesa; proponen una monarquía
constitucional (con libertad de comercio sufragio, etc.)
b. La corriente radical democrática, que predominará en la segunda etapa de la
revolución, encabezada por los Jacobinos (1891-1893). Su ideal será una
república democrática.
c. La tendencia socialista, en la tercera etapa de la revolución; propia de las clases
proletarias, fue influenciada, entre otros, por Robes Pierre.

46. ¿Cuáles fueron los derechos que se proclamaron con la

revolución Burguesa?
R: Constitución Republica, Justicia, Libertad, Democracia, Dignidad, Fraternidad,
Igualdad, etc.

47. ¿Qué acontecimientos y movimientos de carácter

internacional influyeron para los movimientos pre-
independentistas en Centro América?
R: Aconteció un orden internacional entre los que destacan la Independencia de
los Estados Unidos de Norte América, la invasión Napoleónica a España, la
separación de las colonias Suramericanas del yugo europeo, hermanas por
lengua, raza, religión, y cultura y fue un movimiento político donde participaron
todos los sectores del pueblo francés, dirigidos por la burguesía, mediante este
movimiento político, se establece como regla de gobierno y de organización social
posible, el ejercicio de la democracia como la voluntad del pueblo.

48. ¿Cuáles son los cambios de gobierno que se dan con la

Revolución Burguesa?
R: Se estableció como obligación general rendir culto a la razón, que fue elevada a
la categoría de diosa de los franceses dado que fue un movimiento ideológico
nacido de los intelectuales burgueses, que en esencia buscaban una serie de
libertades y privilegios que permitirían a la burguesía naciente obtener el poder
político.

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SEXTA ESTROFA
49. ¿Cómo se desarrollaron los movimientos pre-independientes
en Centro América con relación a los demás países de América?
R: Los movimientos independistas (1821-1823) tuvieron inicialmente el liderazgo
de las elites criollas y hubo participación popular, pero en la mayoría de los casos,
las masas indígenas permanecieron ajenas al proceso también hubo intentos de
levantamiento y de rebelión a la corona española, solo que no dio resultado. En
estas gestas pre independentistas, sobresalen figuras insignes como las de Julián
Romero, Fray José Antonio Rojas, Pantaleón del Águila y Vicente Ártica.

50. ¿Qué países en orden cronológico han mantenido hegemonía

o dominio en centro América con relación a los países de
América?
R: Los países que mantuvieron la hegemonía fue el San Salvador en 1811-1814 y
Nicaragua en 1811-1812.

51. ¿Qué cambios se dan en Centro América con el triunfo laboral

encabezado por Francisco Morazán?
R: Durante los meses subsiguientes a la Declaración de la Independencia, se
redacta la Constitución para una República Federal en Centroamérica, por lo que
nuestra patria se convirtió en un Estado de la Federación. La Constitución
promulgada el 22 de noviembre de 1824, refleja dos tipos de contradicciones: una,
entre liberales y conservadores; y otra, entre los Estados provincianos y
Guatemala. En 1826, estalla la guerra civil, terminando en 1829 con el triunfo
liberal encabezado por Francisco Morazán.

SEPTIMA ESTROFA
52. ¿Por qué Honduras ha conocido el sol de la libertad?
R: Honduras no ha conocido ni conoce el sol de la libertad; más bien ha vivido en
una situación de dependencia, subdesarrollo y postración económica, que
solamente ha variado a lo largo de su historia contemporánea, en la medida en
que ha ido pasando de un verdugo a otra; primero España, luego Inglaterra y por
último, Estados Unidos.

53. ¿Qué ha sucedido con los intentos de cambios que se han

dado en el país?

Descargado por Joshua Gonzalez (joshua.velas05@gmail.com)

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R: Todo intento de cambio será frustrado, como quedó demostrado en el proyecto

reformista iniciado en 1972, o en la idea no materializada de pedir al pueblo su
opinión sobre instalar una Asamblea Nacional Constituyente en 2009, y que
produjo de parte de los sectores más conservadores y retardatarios del país, un
sangriento Golpe de Estado.

54. ¿Cuál es el compromiso que tenemos como hondureños con

nuestra patria?
R: Este pueblo tiene un enorme compromiso en su lucha por liberarse de esas
ataduras que impiden su desarrollo, por lo algún día podrá materializar la
inscripción que está en el ovalo de nuestro Escudo Nacional.

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