República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bolivariana de Aragua

Vicerrectorado Académico
Escuela de Derecho
San Antonio de Los Altos- Estado Miranda
Materia: ciencia y tecnología

Síntesis del cuadro sinóptico

Profesor: Estudiante:
NOLBERTO SAAVEDRA Valeria quintero
CI: 30.327.924

San Antonio de Los Altos 2023

En primer lugar el presente informe hablara sobre los avances tecnológicos y
como ha influenciado en la actualidad también Conocer el desarrollo de la
ciencia, tecnología y los conflictos ambientales que este mismo desarrollo trajo
al medio ambiente.
Si es interesante reconstruir la historia de un fenómeno tecnológico como
Internet, es igualmente necesario reconstruir el discurso ideológico que le da
sentido como sistema tecnológico, de esta manera, podemos comenzar a
explorar el campo de los rechazos neutrales a la tecnología, en la medida en
que entendemos que diferentes discursos juegan un papel esencial en dicho
desarrollo tecnológico, marcando tendencias en cuanto a su aparición,
implementación e interpretación de su desarrollo posterior. . Pero empecemos
por el primer paso. Puede ser útil observar qué desarrollos técnicos y políticos
permiten la creación de un protocolo de comunicación entre terminales de
computadora hasta convertirse en una "red de redes".
De acuerdo con Castells, el desarrollo de Internet dependió también de la
aparición de un conjunto de tecnologías y protocolos de comunicación que la
convertirían en lo que es hoy día, las políticas de ciencia, tecnología e
innovación constituyen un instrumento estratégico con el que cuentan los
países para transitar un sendero de desarrollo sustentable, el proceso de
globalización plantea nuevos desafíos y oportunidades en los que el
conocimiento constituye un activo dinámico, la política tecnológica está
conformada por aquellos arreglos públicos realizados, en consideración de la
tecnología, para permitir un buen desarrollo en torno a sus capacidades y
también la optimización de sus capacidades, tomando como principal meta su
aplicación en función de los intereses de una nación.
A escala global, los problemas ambientales son causados por el estilo de vida
de las personas e, irónicamente, en la actualidad, son sus estilos de vida y los
avances tecnológicos los que más afectan a las personas. A medida que los
recursos naturales continúan agotándose, algunas "grandes" mentes
consideran qué inventos podrían reemplazarlos en lugar de encontrar una
solución para evitar su agotamiento, una de las causas de los problemas
medioambientales es el aumento de la población y por tanto más
contaminación, porque más vida en la Tierra necesita ser alimentada, encontrar
lugares donde vivir, etc. La superpoblación conlleva un mayor consumo de
recursos renovables y no renovables, una mayor ocupación territorial conlleva
una mayor urbanización y menos zonas verdes, más tráfico y, por supuesto, el
agotamiento total de estos recursos. El agujero en la capa de ozono es uno de
los mayores problemas ambientales del mundo. El agujero en la capa de ozono
crece cada día más debido al uso de aerosoles y fertilizantes que permiten que
más rayos ultravioleta penetren en la tierra y afecten directamente a la piel
humana, provocando cáncer y mutaciones genéticas.
Principales conflictos ambientales
Calentamiento Global
Destrucción de Capa de Ozono
Pérdida de Biodiversidad
Contaminación de océanos
Escasez y mal uso del agua
Pérdida y degradación de suelos.
Circunstancias que conllevan a los conflictos ambientales
Los conflictos ambientales surgen como contraposición entre quienes
contaminan el ambiente y quienes sufren sus efectos o perciben los riesgos
que ello significa en su calidad de vida.
 La complejidad de la noción misma de ambiente
Que es distinta a la de naturaleza, ya que incluye la acción humana; El
ambiente es un sistema en el que interaccionan además de los aspectos no
antrópicos (biosfera y geósfera), los aspectos antrópicos (sociosfera y
tecnósfera).
 La complejidad del sistema de decisiones
En él se confrontan distintos sectores sociales (administraciones públicas en
distintos niveles y fuerzas productivas), con complejos argumentos en
discusión.
 Son Interdisciplinarios
Son conflictos de carácter político, en los que su constitución y resolución
depende básicamente de la relación de fuerzas entre las partes o actores
involucrados, y no sólo de los factores técnicos o científicos presentes en una
situación determinada o requerida para solucionar un problema amiental .
 Su grado de Complejidad
Está determinado por la combinación de violencia potencial o real, de una
escasa capacidad de diálogo y de compromiso, por la heterogeneidad de los
actores y por la importancia económica y militar de la zona donde se
desarrollan.

La política de ciencia y tecnología fue sustituida por la política de innovación.

En la práctica, esto significa abandonar la pretensión de desarrollo endógeno y
relativamente autónomo de la ciencia y la tecnología y postular a nivel formal
una "política de innovación" que carece de apoyo en la sociedad real, La
política de ciencia y tecnología de sentido común en América Latina hasta
ahora incluye un modelo del lado de la oferta basado en el supuesto de que el
desarrollo social es una consecuencia de la oferta de conocimiento científico
(Dagnino, 1996), este modelo coloca la responsabilidad nacional en la
promoción de la investigación y la educación y ha tenido un claro impacto en la
institucionalización de la ciencia en la región, el foco del discurso ahora se ha
desplazado de la oferta de investigación y su contribución esperada al
desarrollo social para enfatizar el papel del mercado y el dominio de la
investigación tecnológica y los servicios tecnológicos, no tiene en cuenta el
carácter estratégico de la investigación y la educación de alto nivel, las formas
tradicionales de gestión de la investigación y la mundana asignación de
recursos están siendo reemplazadas por el uso de criterios de eficiencia,
evaluación de los resultados del desempeño y requisitos de vinculación con las
empresas, el papel del Estado en la promoción y participación en la
investigación es reemplazado por la ilusión de formular sistemas nacionales de
innovación. Una ilusión creada por “la atención insuficiente más allá de ciertas
características iniciales, al desarrollo de instituciones, recursos, interacciones y
relaciones, mecanismos e instrumentos políticos y redes de actividades
científicas y tecnológicas que faciliten, formulen y concreticen los procesos de
innovación y difusión tecnológica en la sociedad” el cambio de actitud del
Estado hacia la educación superior, reemplazando la tradicional falta de
evaluación y control de calidad por un proceso de evaluación y acreditación
académica, significó un cambio completo de la "cultura de la evaluación". Sin
embargo, el propio Estado se inclina por apoyar la privatización de la educación
superior y así reducir las previsiones de exámenes para las universidades.
Teniendo en cuenta el panorama presentado y las últimas tendencias, resulta
práctico hacer una breve mirada al desarrollo de la ciencia, la tecnología y la
reflexión social en América Latina. Discutir las principales respuestas debería
permitirnos esbozar una plataforma concreta para criticar la idea de subestimar
la dimensión social en el análisis de la ciencia, la tecnología y la innovación.