PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EXAMEN

FINAL
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Medio de presentación
● Docente
● Código de clase (NRC)
: EF - Estudio de casos
: Grupal (4 integrantes)
: Aula virtual / Contenido / EF
: _____________________________
: _____________________________

II. INTEGRANTES DEL GRUPO:

N Código de Indicar si aportó al Trabajo

Apellidos y nombres
° estudiante (Sí trabajó / No trabajó)
1
2
3
4

I. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Instrucciones:

● Lea detenidamente el enunciado de cada ejercicio.

● Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
● Los ejercicios deben desarrollarse con el programa SPSS o el complemento de Excel
MegaStat, se deben colocar los reportes del programa o la captura de pantalla de ser
necesario.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Caso: Docentes Universitarios Investigadores

El jefe del área de investigación de una Universidad
Privada de la ciudad de Trujillo recibió un informe de
Concytec que indica un aumento en el número total
de docentes investigadores de la institución. Este
incremento se considera positivo para la universidad,
lo cual lleva a la necesidad de aumentar el tamaño
de muestra a 50 docentes investigadores para
ampliar el análisis de los datos con el objetivo de
tomar decisiones oportunas y plantear acciones para
promover de manera más rápida el programa de
capacitación. A continuación, se detallan las
actividades a realizar:

1. Con el propósito de lograr que el número de docentes investigadores crezca, el jefe de

investigación plantea analizar el perfil de estos docentes a través del cálculo de las siguientes
medidas estadísticas: (usar anexo 01)
a) Calcular e interpretar el tiempo promedio que dedican los docentes universitarios a
investigar. (1 punto)
b) Determinar e interpretar el tiempo máximo que dedican a investigar el 50% de los docentes
universitarios con menores tiempos. (1 punto)
c) Calcular e interpretar la desviación estándar del tiempo que dedican a investigar los
docentes universitarios. (1 punto)
d) Determinar si el tiempo que dedican a investigar los docentes universitarios es
homogéneo. (1 punto)

2. Con la intención de implementar un programa de capacitación, el jefe del área de

investigación quiere determinar si existe diferencia significativa en el número medio de
publicaciones que han realizado los docentes universitarios por género. A un nivel de
significancia del 5%, ¿se puede afirmar que el número medio de publicaciones que tienen los
docentes universitarios investigadores del género masculino es diferente al número medio de
publicaciones que tienen los docentes universitarios investigadores del género femenino de la
Universidad Privada de Trujillo? Asumir varianzas iguales. Usar el anexo 01 (6 puntos)

3. El jefe del área de investigación desea conocer si existe relación entre la condición laboral y la
base de datos en la que se publican las investigaciones de los docentes de la universidad.
Para probar esta afirmación cuenta con la información de la nueva muestra de 50 docentes
universitarios. Con una significancia del 4%, determinar si existe relación entre la condición
laboral y la base de datos en la que se publican las investigaciones de los docentes
universitarios. Usar el anexo 01 (5 puntos).

4. La Universidad está evaluando la posibilidad de aumentar las horas dedicadas a

investigación por parte de los docentes, por ello encarga al jefe del área de investigación
que determine si el número de publicaciones realizadas por los docentes investigadores está
en función del tiempo que dedican a investigar. Realizar las siguientes actividades
utilizando el anexo 01.
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a) Calcular e interpretar el grado de relación que existe entre el tiempo que dedican a
investigar los docentes investigadores y el número de publicaciones realizadas. (2
puntos)
b) Estimar la ecuación de regresión (modelo de regresión) e interpretar el coeficiente de
regresión. (2 puntos)
c) Estimar el número de publicaciones realizadas, si el tiempo que se dedica a investigar el
docente es de 8 horas. (1 punto)

ANEXO 01
BASE DE DATOS

Leyenda / Códigos de variables:

Género
1 Masculino M
2 Femenino F

Condición Laboral
1 Nombrado N
2 Contratado C

Asesor de Tesis
1 Si
2 No

Base de Datos en las que

publicó
1 Web of Science WS
2 Scopus S
3 Redalyc R
4 Scielo SC
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III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos revisados en el curso.
2. Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo PDF.
● Grabar el archivo con el siguiente formato: EF_GRUPO N°____
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática

será cero (0).

IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem según a su juicio de
experto.

Niveles de Logro
Criterios
Excelente Bueno Regular Malo
Calcula e interpreta No calcula ni interpreta
Calcula o interpreta
---- correctamente la correctamente las
correctamente la
medida solicitada. medidas solicitadas.
medida solicitada.
Medidas Calcula e interpreta Calcula o interpreta No calcula ni interpreta
estadísticas ----- correctamente la correctamente la correctamente las
Utiliza las medidas medida solicitada. medida solicitada. medidas solicitadas.
estadísticas Calcula e interpreta Calcula o interpreta No calcula ni interpreta
adecuadas. ---- correctamente la correctamente la correctamente las
medida solicitada. medida solicitada. medidas solicitadas.
(4 puntos)
Calcula e interpreta Calcula o interpreta No calcula ni interpreta
---- correctamente la correctamente la correctamente las
medida solicitada. medida solicitada. medidas solicitadas.
3 puntos 1 punto 0.5 puntos 0 puntos
Indica las hipótesis, el
nivel de significancia, el Realiza 3 de los 4 Realiza 2 de los 4
estadístico de prueba y primeros pasos de una primeros pasos de una No realiza los pasos de la
Prueba de hipótesis calcula el p-value prueba de hipótesis. prueba de hipótesis. prueba de hipótesis.
Aplica correctamente.
correctamente la
prueba de hipótesis Decide, concluye y Decide y concluye, pero, Decide, pero, no
No decide y no concluye
(6 puntos) responde a la pregunta no responde a la concluye
correctamente.
correctamente. pregunta correctamente. correctamente.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Indica las hipótesis, el
nivel de significancia, el Realiza 3 de los 4 Realiza 2 de los 4
Prueba Chi - estadístico de prueba y primeros pasos de una primeros pasos de una
No realiza los pasos de la
Cuadrado prueba de hipótesis.
calcula el p-value prueba de hipótesis. prueba de hipótesis.
Aplica correctamente correctamente.
la prueba de
Decide, pero no
independencia. Decide y concluye No decide y no concluye
concluye
(5 puntos) correctamente. correctamente.
correctamente.
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
Análisis de Calcula e interpreta Calcula o interpreta el No calcula ni interpreta
Regresión y correctamente el coeficiente de el coeficiente de
---- coeficiente de correlación correlación
Correlación correlación, usando SPSS correctamente. correctamente.
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o MegaStat.
Estima el modelo de Estima el modelo de
No estima el modelo de
regresión lineal e regresión lineal o
regresión lineal ni
interpreta el coeficiente interpreta el
interpreta el coeficiente
Aplica correctamente ---- de regresión lineal coeficiente de
de regresión lineal
la técnica de correctamente, usando regresión lineal
correctamente.
correlación y regresión SPSS o MegaStat. correctamente.
(5 puntos)
---- Calcula correctamente No calcula la estimación
la estimación puntual. puntual.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos