INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ITSA

LEYES DE NEWTON
Nayesli Valverde Carrillo
Introducción

Un cuerpo se mantendrá en su estado de movimiento con velocidad constante a menos que una
fuerza externa se oponga a ello. Esto quiere decir que las fuerzas son capaces de cambiar el estado
de movimiento de los cuerpos y que por lo tanto deben producir aceleración.

¿Cuál será la relación entre la fuerza y la aceleración? ¿Habrá algún otro parámetro que tenga que
ver con la aceleración que experimenta un cuerpo cuando una fuerza actúa sobre él? En esta
actividad estaremos investigando estas dos preguntas con el propósito de definir
operacionalmente lo que es fuerza.

2. Objetivos

1. Determinar experimentalmente cómo cambia la aceleración de un cuerpo cuando este es

halado por fuerzas de diferentes magnitudes.
2. Construir una gráfica de la aceleración del objeto en función de la fuerza actuando en el objeto.
3. Construir una gráfica de la aceleración del objeto en función de la masa o inercia del objeto.
4. Determinar experimentalmente la relación matemática entre fuerza, masa y aceleración.
5. Definir operacionalmente el concepto: fuerza.

Antes de iniciar ingrese aquí y vea el siguiente tutorial

https://www.youtube.com/watch?v=JIhLDdVBc14

Actividad # 1
Entramos en la simulación y vemos 4 pestañas en la parte inferior. Entramos en la primera: Fuerza
neta y vamos investigando cómo funcionan los controles, tal y como está explicado en el tutorial.
https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-
basics_es.html

1.1. Vamos a enfrentar a los equipos azul y rojo, de forma que la fuerza neta que se produzca sea
cero. Realice este proceso de dos formas diferentes.
a) Que los integrantes de ambos equipos sean iguales en cantidad y tamaño
b) Que los integrantes de ambos equipos sen diferentes en cantidad y tamaño
 Tome pantallazos de cada actividad.
Complete la siguiente tabla
Fuerza equipo Fuerza equipo Fuerza neta sobre Rapidez del la rapidez
azul rojo el carro carro cambio o no
cambia?
150N 150N 0 0 NO CAMBIA
200N 300N 100N 15 SI CAMBIA
Ejercicio A

Ejercicio B

Preguntas
1. Según los datos consignados en la tabla qué ley de Newton está presente en este
experimento. Explique.
R/
- en el ejercicio A se aplica la primera ley de Newton ya que, aunque se le aplique una
fuerza externa la rapidez de constante
- en el ejercicio B se le aplica la segunda ley de Newton ya que, al momento de aplicarle
una fuerza mayor de un lado la rapidez presento cambio con dirección a donde se le
aplicaba la mayor fuerza como nos muestra la imagen

2. ¿Cuál es el valor de la aceleración del carro? ¿Porqué?

R/
3. realice un diagrama de cuerpo libre mostrando todas las fuerzas que actúan sobre el carro.
4. Si se realiza el mismo experimento con otro simulador y se obtiene que el carro se mueve con
velocidad constante. ¿Qué ley de Newton estaría presente?
5. ¿Qué tipo de movimiento pose el carro? Explique

Actividad #2
Vamos a enfrentar a los equipos azul y rojo, de forma que la fuerza neta que se produzca sobre el
carro sea diferente de cero. Realice este proceso de dos formas diferentes.
a) Que los integrantes de ambos equipos sean iguales en cantidad, pero no en tamaño.
b) Que los integrantes de ambos equipos sean iguales en taño, pero no en cantidad.
 Tome pantallazos de cada actividad

Complete la siguiente tabla

Fuerza equipo Fuerza equipo Fuerza neta sobre ¿La rapidez
azul rojo el carro cambio o no
cambia?

Preguntas
1. Según los datos consignados en la tabla qué ley de Newton está presente en este experimento.
Explique.
2. ¿Cuál podría ser un posible valor de la aceleración del carro? ¿Porqué?
3. Realice un diagrama de cuerpo libre mostrando todas las fuerzas que actúan sobre el carro.
4. ¿Qué tipo de movimiento pose el carro? Explique
5. Suponga que la masa del carro es de 80 Kg y calcule el valor de la aceleración con en cada caso.
Compare los resultados y explique por qué no son iguales.
Registre sus datos en a la siguiente tabla
Fuerza neta Masa del carro Aceleración

6. Asuma que el carro parte del reposo y calcule la distancia recorrida por este en 0.5 segundos.
Utilice las ecuaciones del m.r.u.a. Explique por qué las distancias recorridas no son iguales en
ambos casos

Actividad #3
Conclusiones y cometarios