LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO”

ESTRATEGIA DE CLASES AÑO 2017

“Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor y no para los hombres;
sabiendo que del Señor recibiréis la recompensa de la herencia, porque a Cristo el Señor servís”. (Colosenses 3:23-24

Docente Mirian de Gavidia Documento N° uno

Asignatura Educacion Cristiana Grado quinto
N° unidad uno Glorioso los nombres de Dios Nombre y N° contenido uno - Nombres
Fecha semana de 23 al 27 de enero Horas clase 2 horas

ESTANDAR DE CONOCIMIENTO
C. Conceptual Nombres
C. Procedimental Presentación personal diciendo su nombre y el significado del nombre
C. Actitudinal Entusiasmo al hacer una breve descripción, señalando características físicas, cualidades y significados del
nombre
Indicador de logro 1.1 escribe y comenta de forma oral nombres con su significado
Competecias Especificas Que el estudiante aplique el significado de los nombres de Dios en su vida
cita biblica ¡Oh Jehová, ¡Señor nuestro, Cuán glorioso es tu nombre en toda la tierra! Salmos 8:1

PROCESO DIDACTICO
Cita biblica se leera en voz alta la cita biblica y se consultara a cada estuiante que se ideas o pensamientos vienen a
su mente al momento de leer la porcion biblica
Lluvia de ideas sobre los nombres de Dios, el docente preguntara a los estudiantes que nombres de Dios
Deteccion de conocen y donde los han escuchado
Presaberes (__min)
I
N
I Presentacion del tema e Los Nombres
C indicadores de logro Conocer acerca de los nombres de Dios nos ayudara a comprender lo grande de su poder
I (__min)
O

presentacion de
situacion problemática ¿Qué pasaria si todas las personas de la tierra tuvieramos el mismo nombre? O peor aun que no
existieran los nombres?
(__min)

Conocimiento: el docente explicara que en los tiempos bíblicos, los nombres servían para mucho más
que identificar a una persona; describían algo de la persona, como algunos apodos nos describen. En los
tiempos bíblicos, un nombre podía decirte algo sobre el carácter de una persona o qué tipo de persona
era. Podía decirte algo sobre la reputación de la persona o por qué él o ella eran reconocidos. El nombre
de cada hebreo contenía algún tipo de mensaje, el estudiante escribira en su cuaderno las ideas
princiales del tema a través de dictado .
"En los tiempos bíblicos el nombre de cada persona contenía
información que describía a
esa persona—tal como su carácter, reputación, o destino"
Comprensión: se presentara un ejemplo se la descripcion que los nombres tenian para cada persona en
el tiempo antiguo. El estudiante a continuacion debe comentar lo que ha comprendido de forma oral
con sus compañeros
Por ejemplo: Eva significa "la madre de todo ser viviente." Pregunte a los niños por qué creen que la
primera mujer fue llamada Eva.Moisés significa "sacar fuera." ¿Por qué piensas que la princesa de Egipto
llamó Moisés al bebé que encontró? [porque lo "sacó fuera" del río] Explique que algunas veces Dios
cambió los nombres de las personas. El cambió el nombre de Abram, que significa "padre exaltado," a
D Abraham, que significa "padre de una multitud de naciones." Esto mostró el plan que Dios tenía para su
E vida o su "destino." (Si el tiempo lo permite, puede buscar esta historia en Génesis 17:3-7.) Comente
S que Jesús cambió el nombre de "Simón Pedro" a "Pedro." (Tal vez quiera ver Mateo 16:13-18 o solo
A Estrategias explicar el pasaje. Vea también Marcos 3:16, Lucas 6:14, y Juan 1:42.)
R metodologicas de Aplicación: momento en el cual estudiante realiza la actividad o actividades que se mencionan en el
R Enseñanza - contenido procedimental y actitudinal.
O Aprendizaje (___min) Ejemplo:
L
L
O Análisis: momento en el cual se le solicita al estudiante realizar una actividad en la que puedan
identificar elementos, características, diferencias; aspectos que sobre el tema se están abordando.
 cambió los nombres de las personas. El cambió el nombre de Abram, que significa "padre exaltado," a
D Abraham, que significa "padre de una multitud de naciones." Esto mostró el plan que Dios tenía para su
E vida o su "destino." (Si el tiempo lo permite, puede buscar esta historia en Génesis 17:3-7.) Comente
S que Jesús cambió el nombre de "Simón Pedro" a "Pedro." (Tal vez quiera ver Mateo 16:13-18 o solo
A Estrategias explicar el pasaje. Vea también Marcos 3:16, Lucas 6:14, y Juan 1:42.)
R metodologicas de Aplicación: momento en el cual estudiante realiza la actividad o actividades que se mencionan en el
R Enseñanza - contenido procedimental y actitudinal.
O Aprendizaje (___min) Ejemplo:
L
L
O Análisis: momento en el cual se le solicita al estudiante realizar una actividad en la que puedan
identificar elementos, características, diferencias; aspectos que sobre el tema se están abordando.

Síntesis: momento en el cual de solicita al estudiante un resumen, una conclusión, una explicación del
proceso seguido, etc.

C
U
L
M Evaluacion
I Valoracion/creacion
N (__min) Valoriza los
A aprendizajes en
C actividades realizadas
I en el aula, tarea y otras
O
N

Vocabulario clave .Los

conceptos se preguntaran
durante las clases de
manera esontánea

Criterios de Evaluación Son

las caracteristicas del
desempeño de un
estudiante en una tarea o
varias tareas

Items para evaluación con

enfoque de competencias.
Elaborar uno o dos items
por indicadores de logros
priorizados

Recursos
Notas