[AAB01] Cuestionario 2: Desarrolle la

segunda evaluación parcial referente a la

unidad 2: Trastornos del neurodesarrollo
Comenzado: 24 de abr en 9:29

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

En contacto con el docente

(ACD)      (     )
Práctico-experimental (APE)           
Componentes del aprendizaje:
(     )
Autónomo (AA)                               
(X)

Desarrolle la segunda evaluación

Actividad de aprendizaje: parcial referente a la unidad 2:
Trastornos del neurodesarrollo

Tipo de recurso: Cuestionario / EVA

Unidad 2: Trastornos del

Tema de la unidad:
neurodesarrollo

Identificar y diferenciar las

Resultados de aprendizaje que se características específicas de cada
espera lograr: trastorno psicopatológico asociadas
a la niños y adolescentes.

Estrategias didácticas: Estimados estudiantes previo a

realizar el cuestionario pueden
contactar con el docente de la
asignatura para que despeje sus
respectivas dudas.
Para la siguiente actividad deberá
revisar la unidad 2 del texto base
(DSM 5) titulada “Trastornos del
neurodesarrollo”, en concreto
deberá revisar los siguientes
trastornos
 Trastorno del espectro autista
Trastornos específicos del
aprendizaje
Trastornos motores
Otros trastornos del neurodesarrollo
Trastornos del neurodesarrollo no
especificado
 
Este cuestionario cuenta con las
siguientes características:
Número de intentos: 2
Tiempo que dispone: 15 minutos
Número de preguntas: 10
Nota: Este examen tiene plazo. Podrá comprobar el tiempo que le queda en cualquier
momento del examen presionando la combinación de teclas SHIFT, ALT y T... De
nuevo: SHIFT, ALT y T...
 

Pregunta de la marca: Pregunta 1

Pregunta 11 pts
¿Cuál de las siguientes no es una característica del trastorno del espectro
autista?
Grupo de opciones de respuesta

Los síntomas se presentan desde la primera infancia y limitan o impiden el

funcionamiento cotidiano

Delirios y alucinaciones prominentes que se consideran atribuibles a los efectos

fisiológicos de una afección medica

Deterioro de la comunicación social reciproca y la interacción social

Patrones de conducta, intereses o actividades restrictivos y repetitivos

 
Pregunta de la marca: Pregunta 2
Pregunta 21 pts
Los trastornos del espectro autista
Grupo de opciones de respuesta

Son la consecuencia de un trauma psicológico

Únicamente se dan en las personas de la tercera edad

Generalmente están presentes desde la primera infancia

Se desarrollan en la vida adulta

 
Pregunta de la marca: Pregunta 3
Pregunta 31 pts
José es un niño de 10 años de edad con problemas de interacción social, lo cual
se evidencia en dificultades para incluirse en los juegos o comunicarse con otros
niños de la misma edad, además de hiperreactividad a estímulos ambientales
como el color rojo o sonidos fuertes. Estos síntomas están presentes desde
etapas tempranas de la vida de José. ¿Qué trastorno presenta?
Grupo de opciones de respuesta

Trastorno del espectro autista

Trastorno especifico del aprendizaje

Trastorno motor

Esquizofrenia
 
Pregunta de la marca: Pregunta 4
Pregunta 41 pts
El trastorno del espectro autista nunca puede acompañarse de déficit
intelectuales
Grupo de opciones de respuesta

Verdadero

Falso
 
Pregunta de la marca: Pregunta 5
Pregunta 51 pts
¿Qué trastorno se caracteriza por una dificultad en adquirir actitudes académicas
esenciales que surge durante los años escolares?
Grupo de opciones de respuesta

Trastorno motor

Trastorno especifico del aprendizaje

Trastorno del espectro autista
 
Pregunta de la marca: Pregunta 6
Pregunta 61 pts
JJ es un niño de 9 años que acude a consulta acompañado de su madre por
presentar dificultades académicas, muestra una dificultad para lograr destreza en
el cálculo matemático, incluso las operaciones básicas (suma, resta) le resultan
complicadas y las lleva a cabo con los dedos, este nivel de desarrollo resulta
inferior al logrado por sus compañeros. JJ no presenta discapacidad intelectual, o
un trastorno visual que le impida reconocer los números. ¿Qué trastorno
presenta?
Grupo de opciones de respuesta

Trastornos de tics

Trastorno especifico del aprendizaje

Trastorno del espectro autista

Discapacidad intelectual leve

 
Pregunta de la marca: Pregunta 7
Pregunta 71 pts
Los trastornos específicos del aprendizaje pueden ser de tipo:
Grupo de opciones de respuesta

Con dificultades en la lectura

Todas las opciones que se muestran

Con dificultad matemática

Con dificultades en la expresión escrita

 
Pregunta de la marca: Pregunta 8
Pregunta 81 pts
Los trastornos del desarrollo de la coordinación se caracterizan por un
comportamiento motor repetitivo, aparentemente guiado y sin objetivo
Grupo de opciones de respuesta

Falso
Verdadero
 
Pregunta de la marca: Pregunta 9
Pregunta 91 pts
YY es una adolescente de 14 años que presenta movimientos súbitos, rápidos,
recurrentes y no rítmicos del hombro a lo largo del día acompañados de gruñidos
estos últimos en cambio se presentan de forma ocasional, YY refiere que estos
movimientos han estado presentes durante un periodo de dos años. Es
importante manifestar que YY no consume ninguna sustancia o medicamento y
no tiene otra afección medica como enfermedad de Huntington. ¿Qué trastorno
podría presentar YY?
Grupo de opciones de respuesta

Trastorno de movimientos estereotipados

Trastorno de Tics

Trastorno de la coordinación

Trastorno de ecolalia
 
Pregunta de la marca: Pregunta 10
Pregunta 101 pts
OO es un niño de 5 años que constantemente suele golpearse la cabeza o
abofetearse, esta conducta suele darse a lo largo del día y tiene una duración de
3 minutos, OO se resiste a los intentos de controlarlo. ¿Cuál de los siguientes
trastornos aqueja a OO?
Grupo de opciones de respuesta

Trastornos de movimientos estereotipados

Trastornos de Tics