ENGLISH: LEVEL A1 L

https://www.youtube.com/watch?v=XUOR00fZb2s
LEARNING EXPERIENCE 08
Let’s Change Our Lifestyle

Glossary - Pronunciation
LET’S SELF ASSESS!
 Expresa cuánto sabes hacer en inglés colocando una “X” donde creas conveniente.
 Responde con honestidad las preguntas.

Sí, pero
Sí puedo y
Al escribir un texto en inglés: No necesito Sí muy bien
ayuda

¿Lo adecúo para dar recomendaciones a fin de promover

1 actividades físicas y hábitos alimenticios en tiempos de
pandemia?
¿Organizo mis ideas para identificar un problema y seleccionar
2 de manera coherente el tipo de recomendación que necesita, a
fin de promover un estilo de vida más saludable?
¿Empleo el presente simple, vocabulario relacionado con
actividades físicas y hábitos alimenticios, preguntas específicas
3 (“what”, “where”, “how often”, “when”) y preguntas de tipo

https://www.youtube.com/watch?v=ctZuRoyAjDU
sí o no correctamente?
¿Reviso el texto para mejorar el vocabulario y las estructuras
4 utilizadas?

Activity N° 02 – Questionnaire:
La OMS (Organización Mundial de la Salud) o WHO (World Health Organization, por sus siglas
en inglés), ante los altos índices de obesidad y vulnerabilidad de las personas frente al COVID-
19, promueve la campaña “Be active”, con nuevos estilos de vida en cuanto a la alimentación
Situación:

y las actividades físicas. Por ello, ha convocado el apoyo de adolescentes como tú para preguntar
a otros adolescentes sobre sus estilos de vida. ¿Qué preguntas formularías a las personas de tu
entorno más cercano para conocer su estilo de alimentación y sus prácticas de actividad física?
¿Qué instrumento utilizarías para recoger esta información? ¿Qué recomendaciones de la OMS
compartirías con las personas que desean cambiar su estilo de vida y proteger su salud?

Comprender información específica de textos en inglés sobre promover actividades

Propósito: físicas y estilos saludables de vida, a fin de elaborar un texto en inglés con las
recomendaciones pertinentes para la situación.

Tu reto: Elaborar recomendaciones en inglés para promover la actividad física y los

El reto: buenos hábitos alimenticios de otros adolescentes como tú a partir de la información
obtenida en un cuestionario.
 Activity N° 01 – Conversations:
https://www.youtube.com/watch?v=CBWn55wKDic
LET’S OBSERVE!
LET’S UNDERSTAND!
Look at the pictures. Decide if it is a healthy or an unhealthy lifestyle and draw the hands.
Healthy lifestyle Understand-Exercise 1 Write “G” for George or “S” for Susan.
Unhealthy lifestyle

I play online I never I go running I don’t play I usually go I go walking three

games all day. exercise. twice a week. sports. biking. times a week. Understand-Exercise 2 Write A (Andrea) or B (Basilio).

LET’S LISTEN AND READ!

Listen to and read the conversations.

Sayri and Mateo want to promote

George Susan
Mateo: Hello, my name is Mateo. Can I ask you some
healthy lifestyles in their communities,
questions about what you do in your free time?
so they decided to ask people questions
Susan: Of course!
about what they do in their free time.
Mateo: What’s your name? Match the questions with the answers as in the example.
Understand-Exercise 2
Susan: I’m Susan.
Sayri: Hello, my name is Sayri. Can I ask you
Mateo: How old are you?
some questions about what you do in your Do you play sports?
Susan: I am 13 years old.
free time?
Mateo: What sports or activities do you like to do in
George: Sure.
your free time?
Sayri: What’s your name?
Susan: I don’t play sports. I think they are boring and How often do you play sports?
George: My name is George.
dangerous.
Sayri: How old are you?
Mateo: Really? So, what do you like to do in your free
George: I am 14 years old.
time? Where do you play sports?
Sayri: What kind of activities do you like to do?
Susan: Well, I like playing online games.
George: I go biking. I love it!
Mateo: OK. So, how often do you play online games?
Sayri: How often do you go biking?
Susan: Every day. To be honest, sometimes I play When do you play sports?
George: I go biking every day.
almost all day.
Sayri: Where do you go biking?
Mateo: Where do you play them?
George: I usually ride in the park.
Sayri: When do you go biking?
Susan: On my cell phone. Questions about your progress! YES - NO End of ACTIVITY #1.
Mateo: Wow! Susan, that’s a lot of screen time. Bye-Bye!
George: Most of the time I go in the afternoon.
Susan: I know. Maybe I need to think about changing
Sayri: Congratulations, George. Biking is a 1. ¿Puedo reconocer palabras simples en inglés con el apoyo de imágenes?
my lifestyle.
healthy habit. 2. ¿Puedo comprender frases básicas en textos breves y sencillos escritos en inglés?
 LET’S PRACTICE!

Listening Comprehension Practice – Exercise 01

LEAD IN!
Listen to the interview and complete the questionnaire form.
Look at the chart and answer the questions
1. What is the chart about?
a. Diabetes
b. Overweight and obesity

2. What causes overweight and obesity?

a. Ultra-processed food
b. Lack of exercise
c. Good eating habits

3. Which group is most overweight or obese?

a. Children
b. Teenagers
c. Adults Activity N° 02 – Questionnaire:
https://www.youtube.com/watch?v=ctZuRoyAjDU
Overweight occurs for two main reasons: Lack of physical activity and excessive consumption
of junk food and ultra-processed food that is rich in sugar, salt and saturated fat.
Adapted from Instituto Nacional del Perú, Ministerio de Salud. PRACTICE-Exercise 2 Complete the questions

Classify the eating habits.

 ¿Cuál de las dos preguntas
obtiene una información
específica? LEAD IN:
_____________________
Look at the pictures and tick all the people who have healthy lifestyle

PRACTICE-Exercise 2 Use the words in the box to complete the questions

I tried online I dance to music I don’t do exercises.

exercising and I for a few minutes I have gained some
like it! every day weight.

Questions about your progress! YES - NO End of ACTIVITY #2.

Bye-Bye!
I enjoy eating fruits. I I love fast food. I I like potatoes,
1. ¿Puedo comprender información específica en un texto sencillo que escucho en eat apples, grapefruits don’t like quinoa and carrots.
inglés?
and oranges every day. vegetables. I never They are delicious.
2. ¿Puedo reconocer las acciones que realiza una persona en un texto sencillo en
inglés apoyándome con imágenes?
eat them.
 LET’S LISTEN AND READ! Look at the information chart and find out who has a healthy or unhealthy lifestyle

Look at the WHO recommendations to stay healthy during the pandemic.

Maria has an
_____ lifestyle.

Dante has a _____

lifestyle.

PRACTICE-Exercise 2 Complete the recommendations

Dante

LET’S UNDERSTAND!

Understand-Exercise 1 Tell which recommendations each person needs A or B?

I eat a lot of
I don’t like quinoa. I hate sports, vegetables. Chocolate?
I love sweets. but I like fast No, thanks.
food. I don’t like any
sport

Questions about your progress! YES - NO End of ACTIVITY #3.

Bye-Bye!

1. ¿Puedo completar información simple en inglés, siguiendo un modelo?

B 2. ¿Puedo escribir palabras y frases simples en inglés?
 Label the pictures with the WHO recommendations:

LEAD IN:

Look at Sofia’s eating habits. Put an “X” to the best recommendation(s) for her. Then for you.
Sofia’s eating habits
and recommendation

Eat a variety of fruit

and vegetables

Your eating habits

and recommendation
Muéstrales lo que hiciste a tus padres, hermanas, hermanos, a quienes
tengas en casa y a tu profesor y explícales los criterios que tu texto debe
cumplir. Toma nota de los aportes y mejora tu texto en inglés. Luego
guárdalo en tu portafolio.

Questions about your progress! YES - NO End of ACTIVITY #4.

Bye-Bye!

1. ¿Puedo responder un cuestionario sobre mi estilo de vida y hábitos alimenticios?

2. ¿Puedo reconocer recomendaciones para tener una vida saludable?

1. ¿Usaste el diccionario en esta EDA? ¿con que frecuencia? ¿Por qué?

2. ¿Alguien te ayudo en casa? ¿Para qué sección de las Actividades? ¿Por qué?
3. Si tuvieras que calificarte en autonomía, ¿estarías en inicio, en proceso, logrado o destacado?
Registra tus respuestas en tu portafolio.