UNIVERSIDAD DE LAS NACIONES

USO DE LAS TIC PARA MEJORAR EL

RENDIMIENTO ESCOLAR

ENSAYO
QUE PARA APROBAR LA MATERIA
LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN DE
LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN

PRESENTA:

GUADALUPE MARQUEZ BONILLA

DOCENTE: MTRO. MARIO CALDERÓN VASQUEZ

ABRIL DEL 2023

Desde hace varios años la tecnología juega un papel muy importante en todos los sectores
de la vida ya que ha simplificado los procesos e innovado los trabajos, permite tener una
mejor organización, aprender cosas nuevas e incluso tener comunicación con familiares
y amigos que se encuentran en otra ubicación. En el sector educativo la tecnología ha
tenido un gran papel ya que está brindando nuevas y herramientas para el aprendizaje, se
han cambiado los métodos educativos y se ha implementado el uso de herramientas
digitales dentro del aula, los estudiantes tiene la oportunidad de despejar sus dudas a
través de la web, desde el celular o computadora. Las TIC también brindan la posibilidad
de estudiar en línea como ya lo mencionan Caicedo y Rojas (2014) “(…) la multimedia
y la interactividad permiten la representación de la información por medio de diferentes
formatos, lo que propicia el aprendizaje de los contenidos; (…)” (p.5). En este sentido los
métodos de enseñanza deben ir a la par que la tecnología lo que hará que siempre se esté
actualizado y garantizar una educación de calidad lo que la convierte en un gran aliado
en el aprendizaje y en el rendimiento escolar. Es un gran apoyo para los tanto para los
docentes como para los estudiantes.
La era digital ha transformado cada área de la vida y la educación no es la excepción por
lo que la tecnología educativa ha sido un sector donde los cambios se están manifestando
con más intensidad ya que cada día se ve más el uso de computadoras, celulares e internet
dentro de la escuela. Por lo que se han tenido que ir modificando los modelos de
aprendizaje para que docentes y estudiantes puedan trabajar de forma conjunta como lo
mencionan Hernández, Orrego y Quiñones (2018) “El uso de la tecnología en la
educación, ha permitido que la flexibilidad y la capacidad de adaptación de los
estudiantes logré ser una herramienta de interacción y de facilidad de uso en el
aprendizaje (…)” (p. 5). Por esta razón la tecnología ayuda a mejorar la calidad de
enseñanza preparando a los estudiantes para afrontarlos retos actuales así como los
futuros dándoles acceso al conocimiento y a materiales didácticos de apoyo para
enriquecer su acervo permitiendo tener educación presencial, a distancia y la nueva
modalidad, virtual; estos deben ajustarse a las necesidades actuales tales como tener una
comunicación efectiva, poder identificar un problema y buscar alternativas de solución.

En el pasado pensar en estudiar fuera de un aula o desde casa parecía algo irreal,
no se concebía la educación sin un docente al frente en el pizarrón. En estos tiempos la
educación tiene diferentes modalidades: presencial, a distancia e hibrida; cada una de
ellas tiene diferentes ventajas ya que pueden llevarse a cabo en diferentes ambientes con
diversas formas de interacción entre docentes y estudiantes. Como expresan Rangel y
Martínez (2013) “(…) las TIC pueden incrementar las oportunidades de educación;
apoyando sobre todo la educación a distancia, reformando el proceso de enseñanza-
aprendizaje, desarrollando en la población habilidades tecnológicas para permitir el
aprendizaje a lo largo de la vida (…)” (p.3). De modo que en esta modalidad el uso de
la tecnología es fundamental e indispensable ya que es el medio por el cual se realiza la
comunicación entre los agentes educativos así como el recurso por el cual se realizará el
proceso de enseñanza – aprendizaje. Esta forma de educación ha tenido un gran impacto
ya que puede llegar a más personas ya que el material se puede encontrar en las
plataformas o por correo electrónico por consecuencia se han tenido que modificar los
planes de estudio, programas, estrategias de enseñanza y de aprendizaje, además de
desarrollar las habilidades digitales tomando en cuenta que con esta modalidad la edad
de los estudiantes varía enormemente por lo que se debe considerar este factor al realizar
el diseño instruccional de la materia o curso.
 Cuando una área de la vida cambia a causa de la tecnología se forma un efecto
dominó en todas las áreas de la vida por lo que al integrar la tecnología a la educación
se verán reflejos los cambios al desarrollar nuevas formas de organizarse, comunicarse,
transformar y evolucionar a la sociedad. Actualmente la forma de trabajar, estudiar,
relacionarse con otros y hasta de divertirse es muy diferente comparada con unos años
atrás, ya que todo lo anterior se realiza desde cualquier ubicación geográfica con
conexión a internet y un dispositivo electrónico a la mano. Como afirman Romero et
al (2017) “Las TIC han generado una revolución cultural profunda, que cambia todos
los modos y patrones de nuestras vidas y, por tanto, está obligada a lograr cambios
dramáticos también en la educación” (p. 5). De modo que tener un país con los avances
tecnológicos adecuados impulsa el desarrollo que es indispensable para poder enfrentar
los retos que van apareciendo día a día ya que, como se ha expresado, en la sociedad
actual, las TIC no son únicamente una valiosa herramienta para el aprendizaje, sino que
son imprescindibles dentro del ámbito educativo.

Aumentar las oportunidades de aprendizaje a través de la tecnología ha

propiciado descubrir el potencial en entornos como las redes sociales a nivel educativo
ya que impulsa al estudiante a involucrarse en tener un aprendizaje autónomo, es un
espacio donde se da el intercambio de información, que genera relaciones sociales,
fomenta el trabajo colaborativo, comunicación entre estudiantes y docentes efectiva,
incrementa la creatividad además que le es más atrayente a los jóvenes trabajar desde su
dispositivos móviles que solamente en papel. Como indica López (2017) “ (…) el uso
de las redes sociales en la educación es una fortaleza tecnológica que contribuye al
aprendizaje y a la construcción del conocimiento (…)” (p. 10). Dicho lo anterior las
redes sociales permiten crear grupos afines ya sea por edad, tema, materia, afinidad,
gustos, etcétera no solo entre estudiantes sino también entre docentes o docentes –
estudiantes, lo que genera un sinfín de información para compartir sin olvidar el sentido
de pertenencia que se genera. Los docentes pueden compartir o enviar información así
como tareas, comunicados o mensajes a sus estudiantes; si se tiene duda en alguna
actividad o tema pueden consultarla entre compañeros, resolverlas o acudir al apoyo del
docente, de ser necesario; solo por mencionar algunas de las ventajas que ofrecen el uso
de las redes sociales en el ámbito educativo.
CONCLUSION
Referencias:
Caicedo, T. A. M. y Rojas, O. T. (2014). Creencias, conocimientos y usos de las TIC
de los profesores universitarios. Educación y Educadores, 17(3), 517-533.
https://www.redalyc.org/pdf/834/83433781007.pdf

Flórez, R. M., Aguilar, B. A. J., Hernández, P., Y. K., Salazar, T. J. P., Pinillos, V. J. A.,
y Pérez, F. C. A. (2017). Sociedad del conocimiento, las TIC y su influencia en la
educación. http://bonga.unisimon.edu.co/handle/20.500.12442/1770

Hernández, R. M., Orrego, C. R., y Quiñones, R. S. (2018). Nuevas formas de aprender:

La formación docente frente al uso de las TIC. Propósitos y representaciones, 6(2),
671-685. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-
79992018000200014

López, V. (2017). Redes sociales en la educación. Tendencias Innovación en la Sociedad

Digital, 1(1), 40-50. http://190.169.30.37/index.php/rev/article/view/3

Rangel, E. T., y Martínez, J. L. (2013). Educación con TIC para la sociedad del
conocimiento. https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/2101