CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS TEORIAS DE RASGO Y COMPORTAMIENTO

Autor Enfoques Aspectos comparativos

Bass, 1990; Kirpatrick
y Locke, 1991; Lord,
DeVader, y Alliger,
1986; Yukl, 1989. Yukl Enfoque de los riesgos
y Van Fleet, 1992.
Avolio 2005. Katz
(1955) y Mann (1965)
Carlson (1951)
Yukl y Van Fleet (1992
Lewin, Lippit y White,
1939
Hemphill y Coons,
1957; Halpin Enfoque de la
y Winer, 1957
Yukl y Van Fleet, 1992
Stogdill, 1974
Fleishman, 1957
Kahn y Katz, 1960
Blake y Mouton, 1964
Yukl (1989)
  1.-Enfatiza en los rasgos: determinadas características
físicas, psicológicas y sociológicas
2.-El líder ideal debe poseer: Altos niveles de energía,
tolerancia al estrés, madurez emocional, integridad y
autoconfianza. Una cuarta habilidad del líder efectivo son las
habilidades administrativas
3.-Ningún rasgo garantiza el éxito. Aunque es compatible con
el enfoque situacional, no respondería a todas las
condicionantes que hacen líder a una persona.
4.-Se apunta a un liderazgo efectivo, necesario solo en la
mayoría de posiciones de dirección.
5.-No ve al liderazgo como un proceso, sino como un estado.
1.-Proponen dimensiones como: líderes centrados en el
empleado y centrados en la producción. O El interés por las
personas y el interés por la producción
2.-Reconocen que las taxonomías presentan una cierta
arbitrariedad, no teniendo validez en un sentido absoluto.
3.-Diferentes autores proponen diferente clasificación o estilos
conducta de liderazgo, en ocasiones de 4, 9 o 14 estilos diferentes.
4.-Algunos de los instrumentos utilizados para la realización
de estas taxonomías han sido posteriormente utilizados como
punto de partida, comparación e incluso validación de
cuestionarios e inventarios para evaluar el liderazgo (Ganga y
Navarrete, 2013. pp 59)
5.- No ve al liderazgo como un proceso, sino como un estado
generalmente influenciado por 2 ejes.
1.-Según el autor nos da a entender que en el estilo “X” es un

Douglas Mc Gregor Enfoque humanista
Robbins (2004: 366)
(Dansereau, Graen y Enfoque del poder y la
Haga, 1975; Graen y
Cashman,1975)
Yukl y Van Fleet (1992)
French y Raven (1959),
Bass (1960) y Yukl y
Falbe (1991)
Kahn, Wolfe, Quinn y Enfoque situacional
Snoelk,
(1964), (Stewart, 1976,
1982) (Hunt y
Osborn, 1982; Osborn y
poco más rígido y que impone más autoridad sobre todo en la
holgazanería y deja a un lado el aspecto de la motivación al
personal.
2.-En el estilo “Y” podemos apreciar que la aceptación de esta
teoría no niega la eficacia de la autoridad, pero es más
flexible. El trato hacia los colaboradores en mejores
condiciones y permite mejorar su rendimiento.
3.-Manifiesta que las organizaciones están constituidas
primordialmente por personas y ellas deben ser el centro de
las decisiones organizacionales
1.-El autor nos trata de ilustrar el poder que posee el líder, en
este caso sus rasgos de liderazgo de poder del líder hacia sus
colaboradores en su comportamiento pero que es reciproco
con sus colaboradores en forma coordinada.
2.- Podemos ver claramente que este grupo de subordinados
gozan de mayor influencia, autonomía entre otros y son más
influencia leales con los líderes son personas de mucha confianza.
3.- Los autores hacen mención a su poder que ellos ejercen
sobre sus colaboradores y los rasgos de motivación de que
estos puedan ejercer sus obligaciones de manera correcta,
aplicando buenas estrategias.
4.- Además intenta explicar el liderazgo desde los equilibrios e
intercambios de poder, desde una perspectiva general que
ejerce el líder.
5.-Nos ilustran cómo los líderes desarrollan diferentes
relaciones de intercambio a lo largo del tiempo con diferentes
subordinados.
1. Los autores nos dan a decir, que gracias a esto que ha
aportado de manera decisiva hemos llegado a comprender
el fenómeno del liderazgo, brindando una visión más
dinámica y flexible lo que hace un liderazgo eficaz.
2. Apreciamos que los lideres generan una conducta en base
Hunt, 1975), Meta (Path a los requerimientos del rol, constricciones y demandas de
Goal Theory) (Evans, la situación de liderazgo.
1970; House,1971, 3. Podemos ver que los autores nos dan a conocer cómo la
1996), (Hersey situación influye en la conducta de dirigir por medio de las
y Blanchard, 1969, expectativas del rol de superiores, pares, subordinados y
1988), (Kerr y Jermier, personas fuera de la organización, de esta misma manera
1978; y nosotros podemos apreciar como se puede relacionar entre
Howell, Bowen, ellos.
Dorfman, Kerr y 4. Los autores nos muestran las diferentes formas de como
Podsakoff, 1990), un líder se llega a relacionar en distintas situaciones, con
(Vroom y Yetton, 1973; diferentes conductas y comportamiento y el desarrollo de
Vroom sus colaboradores.
y Jago, 1988), Fiedler,
1986; Fiedler y García,
1987,Yukl (1981,
1989), (Wofford, 1982),
(Campbell, 1977; Teoría de la 1. Los autores nos dicen que el liderazgo existe sólo en la
Pfeffer, 1977), Lord, Foti atribución del mente del espectador, es decir como el individuo lo va a
y Phillips (1982), liderazgo o teoría del captar y de esta manera juzgara el trabajo de un líder.
Phillips y Lord procesamiento 2. Por otra parte, nos dicen que Los autores concluyen que el
(1981), Meindl y Ehrlich liderazgo ha asumido una cualidad heroica, alejada de la
de la información
(1987), Meindl y Ehrlich realidad y creada en las mentes de las personas.
socia
(1987) (Bass,
1985)

1.- Los autores hacen mención que algunos de los rasgos que
destaca este enfoque como particulares de los líderes
carismáticos son: tener convicciones sólidas, autoconfianza y
presentar un fuerte anhelo de poder.
2.- Los líderes asimismo resultan afectados, modificando sus
 conductas si perciben respuestas de apoyo o resistencia por
parte de sus adeptos
3.- Se entiende al liderazgo como un proceso de influencia en
House, 1977; Burns, Enfoque el cual los líderes influyen sobre sus seguidores.
1978; Bass, 1985 Transformacional 4.- Se distingue dos formas: el transaccional, prototipo de la
administración clásica en oposición a este se sugiere, el
modelo transformacional para alcanzar el éxito de las
organizaciones.
5.- Componentes del liderazgo transformacional:
-Carisma, se gana el respeto y la confianza de sus seguidores,
para alcanzar niveles óptimos de desempeño.
-Estimulación intelectual, los líderes estimulan a sus
seguidores a tener ideas innovadoras y creativas
-Consideración individualizada: los líderes presentan especial
atención a las necesidades individuales de desarrollo personal
de cada uno de los seguidores