Orientación para elaborar las Redes.

1) Realizar una lectura y análisis crítico de la bibliografía obligatoria y los materiales de cátedra.
Confeccionar una red conceptual con las ideas más relevantes que surjan del análisis a partir de sus
lecturas.
Sugerencias: realizar una síntesis previa integrada de los contenidos de los materiales. A partir de ahí
puede seleccionar una serie de conceptos claves para ir entramando y realizar la red.

Una red es un entramado de conceptos unidos y entrelazados una y otra vez con otros conceptos y cada
enlace lleva una flecha en el sentido de la lectura para ir formando la idea que se está presentando.
Los elementos de una red son: Los conceptos: por ejemplo ciencia erudita, ciencia escolar, etc son
sustantivos acompañados a veces por un artículo, por ejemplo La Ciencia.
Los conectores: son las uniones entre dos o más conceptos. Éstas se representan con flechas.
Las palabras de enlace o nexos: se utilizan para unir conceptos y para indicar el tipo de relación que se
establece entre ellos. (no es cualquier palabra, es una que represente la conexión entre los conceptos y
que conserve la idea que presenta el material leído), por ejemplo: tiene, en cambio, las, como, etc. Son
verbos, artículos, conjunciones, preposiciones.

Los conceptos se escriben dentro de un óvalo o rectángulo, porque producen mayor impacto visual.

Cada concepto se escribe una sola vez.

Se usan letras mayúscula para los conceptos y minúsculas para los enlaces.

A continuación (siguiente hoja) tiene un posible ejemplo, aunque su diseño puede variar en función de las
relaciones y cantidad de conceptos relacionados.