23/5/23, 13:46

argumentativo Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo

0. INTRODUCCIÓN

La argumentación, como arte de convencer y conmover a los demás, fue

estudiada en la Antigüedad y en la Edad Media dentro de la retórica y de la
dialéctica. La lógica se ha ocupado de decidir las condiciones de verdad de
las proposiciones. Pero la pragmática de la argumentación ha descubierto
que no siempre es el principal requisito, ni el único, la condición de verdad
de los silogismos empleados en la argumentación. Es preciso atender a una
serie de convenciones, formas argumentativas convencionales, para hacer
un aserto verosímil.

El procedimiento dialéctico fundamental, que se utiliza sobre todo en las

disciplinas humanísticas, que es al mismo tiempo una forma de expresión y
una forma de razonamiento, es la argumentación.

1. EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Los textos argumentativos son aquellos en los que se expone una teoría, se
propone una tesis o se formula una hipótesis y se demuestra su viabilidad,
por medio de razonamientos, citando datos, proponiendo hechos o
recurriendo a principios que la avalen. La argumentación supone, pues, una
exposición y defensa de la teoría o tesis que se enuncia, y puede contener
una refutación de las objeciones contrarias. Por tanto, el esquema textual
básico de los textos argumentativos es el siguiente:

P Enunciación de la teoría, tesis o hipótesis.


P Demostración: cadenas de argumentos, referencias a los hechos o a
principios que avalan dicha propuesta.

https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 1/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo

P Refutación de las teorías, tesis o hipótesis contrarias.

P Conclusión: confirmación final en que se vuelve a formular la tesis inicial,

asentada ahora sobre la estrategia argumentativa empleada.

El proceso de la argumentación se atiene a la tradición filosófica de la

dialéctica de la idea: tesis, antítesis y síntesis. Por tanto, la argumentación
que desarrollan los textos de esta índole se asienta en la dialéctica y en el
razonamiento lógico.

La enunciación de la tesis es la idea central que desarrolla el texto

argumentativo. Puede aparecer al comienzo, como propuesta de reflexión,
o al final del texto, como conclusión lógica que se deriva del mismo. La tesis
puede encerrar y conectar un conjunto muy amplio y complejo de ideas,
pero ha de ser formulada de una manera clara y precisa. En el proceso de
la argumentación, se puede establecer todos los desarrollos y paralelismos
que se estimen necesarios, pero la formulación de la tesis debe hacerse de
forma breve, clara y ordenada. La antítesis sería la idea contraria a la
defendida por el autor, y la hipótesis, la idea que no se enuncia como
afirmación, sino como posible afirmación que se puede demostrar. Cuando
se demuestra, se convierte en tesis.

La demostración es toda la cadena de argumentos, referencias y principios

que sirven para tratar de convencer sobre lo que se habla. Además de los
argumentos propios, otros argumentos o afirmaciones que se aportan para
demostrar la tesis son los siguientes:

Argumentos de autoridad, basados en el prestigio.

Argumentos mediante ejemplos (citas literarias, cuentos, anécdotas,..).

Los refranes y dichos populares también se pueden usar como argumentos,
por su fuerza expresiva y su aceptación general.

Argumentos analógicos, estableciendo paralelismos entre lo que se

argumenta y otro hecho familiar para el auditorio (su fórmula sería: A es a B
como C es a D). 

Argumentos ad judicium, apelación al sentido común.

E d d id d l di h i t l t i
https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 2/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo
Ex concesso, deducido de algo dicho previamente por el contrario.

Ad populum, apoyado en el sentimentalismo derivado de motivos como

la patria, la religión, la tradición.

Estas ideas pueden establecer entre sí diversos tipos de relaciones lógicas:

contraposición, implicación (si se da una idea, también la otra), disyunción
(una idea excluye la otra), causalidad (una idea es causa de la otra),
consecuencia o comparación.

La refutación era una parte obligada del discurso dialéctico. En realidad, la

refutación es otro conjunto de argumentos añadidos a la demostración de
la tesis, en tanto que al negar la postura contraria o diferente se está
confirmando la propia. En todo proceso argumentativo, se mezcla la
objetividad racional con elementos de una más o menos apasionada
subjetividad.

La controversia, la diatriba, la apología, aluden a cadenas argumentativas

en las que se estima como prioritario el triunfo de una idea, que el hablante
sostiene frente a un oponente. Se trata en este caso, de buscar el triunfo
dialéctico, más que la honesta búsqueda de la verdad. Por eso, esas figuras
aparecen más en la oratoria política, religiosa o forense, que en los textos
científicos, aunque estos no son ajenos a posiciones enfrentadas o
irreductibles, pues las teorías científicas innovadoras tienen que abrirse
paso y afirmarse frente a los rechazos y las incomprensiones.

2. TIPOS DE ARGUMENTACIÓN

2.1. Tipos de argumentación

Aristóteles distingue tres tipos de argumentación: la argumentación

judiciaria, empleada en los juicios; la argumentación política o
deliberativa, en la que se busca aportar un argumento a favor o en contra
de una determinada decisión o medida política y la argumentación
epidíptica, basada en la alabanza o en la desacreditación.

Además, nos encontramos con otros dos tipos discursos argumentativos

como el discurso demostrativo, llamado apodíptico, dirigido a demostrar
hechos lógica y racionalmente aceptables, parte de premisas indiscutibles
y llega a conclusiones lógicas por procedimientos deductivos Se trata de
https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 3/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo
y llega a conclusiones lógicas por procedimientos deductivos. Se trata de
razonamientos argumentativos universales que tienen en su centro lo
racional. Estos discursos (en matemáticas o en física) pueden tener
estructura de inducción o de deducción. O el discurso persuasivo tiene su
centro en lo opinable, por eso no es universal, sino sensible al tipo de
público al que se dirige, al que convencen los argumentos expuestos.

2.2. Instrumentos para la argumentación

Es sabido que sea cual sea el tipo de argumentación adoptado se pueden

usar para persuadir al interlocutor:

] Instrumentos extrínsecos, argumentos sacados de la realidad: datos,

leyes, declaraciones de testigos, experimentos,..

] Instrumentos intrínsecos, argumentos inventados por el protagonista

para llevar a su público a adherirse al punto de vista defendido, mediante
sentimientos, leyes morales, costumbres, opiniones,.. Los instrumentos
intrínsecos se derivan del ethos, la confianza, la estima del hablante; el
pathos, las emociones que el hablante sabe suscitar en el público, y el
logos, argumentos racionales. A este último pertenecen los razonamientos
deductivos o entimemas y los silogismos inductivos o ejemplos.

2.3. Estructuras de la argumentación

En el proceso para convencer que es la argumentación se pueden dar

varias organizaciones estructurales:

ð Explicativa: se presenta la opinión que se defiende al principio del texto y

se avala a continuación con una serie de argumentos.

ð Conclusiva: a una conclusión en la que se defiende abiertamente una

tesis precede uno o varios argumentos.

ð De doble encuadramiento: la tesis se expone en el arranque del texto, a

continuación se colocan los argumentos y al final vuelve a confirmarse
nuevamente.

ð De reiteración lineal: la tesis se reparte en una serie de afirmaciones que

se repiten a lo largo del discurso, y los argumentos se intercalan también
https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 4/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo

libremente.

ð Inductiva: se parte de unos hechos concretos para luego inducir de ellos

una ley general que los explique, va de lo particular a lo general.

ð Deductiva: se parte de premisas lógicamente válidas que se pueden

aplicar a casos concretos y que permiten deducir una opinión, va de lo
general a lo particular.

Según Aristóteles, el análisis y el razonamiento deductivo debe adoptarse

cuando se dirige a un público experto en la materia; el procedimiento
inductivo sería más adecuado para los casos en los que el público no esté
familiarizado con el tema.

3. Características lingüísticas DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

Son difíciles de sistematizar, puesto que un texto argumentativo puede

tratar de contenidos muy diversos y ser expuesto en distintos niveles.
Además, el punto de vista del autor juega un papel muy destacado. Los
rasgos más habituales son:

1) Entonación. Se suele dar la modalidad enunciativa (en las partes

descriptivas y expositivas que acompañan la argumentación), la
interrogativa (sobre todo las interrogaciones retóricas) y la exhortativa, de
función fática.

2) Sintaxis. Suele ser compleja, con abundantes subordinadas y frases

amplias. Predominan las oraciones causales, consecutivas y comparativas.
También son frecuentes los incisos para aclarar algún aspecto. Los
paralelismos no son raros, ya que sirven para relacionar ideas y grabarlas
en los receptores. Hay un uso de algunos tipos de conectores:

N Sumativos: encadenan los enunciados sumando sus contenidos

proposicionales (además, encima, por una parte…por otra, igualmente), lo
más habitual es que aparezcan al principio del enunciado para señalar la
dirección expositiva, suelen combinarse con los nexos “y / pero”.

N Contraargumentativos: expresan algo contrario a lo que se espera (sin

embargo, no obstante, ahora bien, en cambio, por el contrario, de todos
)
https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 5/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo

modos, con todo, aun así), pueden combinarse con “pero” para resaltar el
carácter opositivo.

N Consecutivos: señalan que el enunciado que introducen debe

considerarse como la consecuencia que se sigue, forman una especie de
demostración (por lo tanto, por consiguiente, de ahí que, así pues, así que,
luego, pues).

3) Léxico. Suelen aparecer términos técnicos propios de la disciplina de la

que se trate. Si el texto tiene carácter divulgativo, los tecnicismos serán
menores o aparecerán explicados.

4) Figuras retóricas. Es relativamente abundante el uso de algunas figuras

retóricas como refuerzo de la técnica argumentativa. Algunas de las más
importantes son: la interrogación retórica para dar mayor énfasis a una
afirmación; la complexión para resaltar palabras, ideas o conceptos al
principio y al final de los enunciados; la comparación, sobre todo para
resaltar el contraste entre dos elementos; la metáfora para trasladar el
sentido d una palabra o de una idea realizada en le plano lingüístico.

4. CLASES DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Seguiremos la siguiente clasificación de los textos argumentativos,

propuesta por V. Lo Cascio en su obra Gramática de la argumentación:

@ La argumentación escrita en un manual à el manual no tiene un

interlocutor directo. El lector deberá aceptar las argumentaciones sin poder
esperar respuesta a sus contraargumentos. Si un manual se dirige a un
público genérico, el éxito del acto comunicativo será incierto.

@ En un artículo científico à la situación es muy diferente en un artículo

científico, ya que está destinado en general a personas que son expertas en
la materia en cuestión y son capaces de captar rápidamente la calidad del
razonamiento. El texto científico tiene el objetivo preciso de provocar
adhesión o rechazo.

@ En una entrevista escrita à la entrevista tiene siempre la apariencia de

una discusión en la que el entrevistador establece junto al entrevistado un
tema, aunque la función del entrevistador no es la de ser convencido, sino
l d d i l i d ifi i i
https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 6/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo
la de dar pie a que el entrevistado manifieste sus opiniones.

@ El debate oral à en el debate oral se emplean todos los recursos de la

argumentación. Hay situaciones en las que los protagonistas de la disputa
no está dispuestos a resolver la cuestión, piénsese en el debate entre
adversarios políticos.

@ La discusión à es la argumentación más corriente que encontramos en

la vida cotidiana. A menudo estamos obligados a formular, defender o
atacar tesis u opiniones. Ésta es la argumentación menos sistemática y
más compleja, en la que intervienen factores extralingüísticos: prestigio,
sentimientos, situaciones, lucidez del momento.

@ La lección y la conferencia oral à en la lección magistral el profesor

presenta opiniones sostenidas por argumentos. Los alumnos tienen más
dificultades para asumir un juicio crítico. Éstos no consideran la clase como
un lugar para el debate, aunque lo sea en teoría. Al final de la conferencia
se suele establecer un debate, pero ese debate se reduce a lo esencial y
difícilmente desciende a los detalles particulares.

@ El discurso o la prédica à en esta situación, el público comparte la

ideología del locutor, pero exige un análisis detallado de las opiniones de
las que ya participa intuitivamente. Si el orador se dirige a una masa
indiferenciada de espectadores no puede esperar una adhesión ideológica
y sentimental a priori. Si se trata del discurso político ante la televisión, éste
dura poco y los factores del proceso de convencimiento son más
psicológicos que lógicos. Están basados en la imagen, en el papel que
asume el político: sereno, confiado, paternal, seguro, dinámico, sabio, lleno
de experiencia,..

5. LA ARGUMENTACIÓN EN LOS TEXTOS CIENTÍFICOS

El trabajo científico integra cinco elementos, originalidad, distanciamiento,

universalidad, escepticismo y pública accesibilidad, que desempeñan
todos ellos algún papel. Si los resultados y los métodos siguen las reglas
consabidas y si vemos que se dan la imparcialidad y la “comprobabilidad”
esperadas, por lo menos nos acercamos bastante a sentirnos bien
dispuestos.

https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 7/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo

Pero el convencimiento, lo mismo en el terreno científico que en cualquier

otro, implica el juego de distintas fuerzas, tanto de la razón como de la
sinrazón. Nuestro sentido de lo que conecta, de lo que cuadra, de lo que se
relaciona o se deriva, puede a menudo movernos a la aceptación. Los
resultados que no se ajustan al trabajo existente suelen convencer poco.
Pero si un estudio A establece conexiones entre los estudios B, C y D, o si ese
estudio ilumina con nueva luz un hecho comprobado, cabe que se
produzca una pequeña o gran teoría emergente.

Para conseguir convencer, sólo se puede ser original hasta cierto punto.
Una total originalidad, tanta que ninguna otra persona hable tu lenguaje,
impedirá que tu argumento se abra camino en el mundo.

También el prestigio vende. Un equipo famoso que trabaje en una

institución famosa sostenido por una sólida fuente de recursos financieros
es toda una combinación difícil de resistir. La publicidad genera prestigio.
Son numerosos los científicos que le dan crédito a argumentos que nunca
han leído ni oído, simplemente porque la mayoría de sus colegas los dan
por buenos. Y a veces la pura belleza de una demostración puede hacer
que un argumento resulte del todo convincente.

6. LA RETÓRICA COMO ARTE DE LA ARGUMENTACIÓN

La retórica se ocupaba de las premisas probables abiertas a la discusión y

a la refutación, y articulaba sus silogismos (proposiciones con premisa y
conclusión) para mover pragmáticamente, emocionalmente, al
destinatario. La llamada “nueva retórica” ha incluido todos los demás tipos
de discurso, desde el filosófico hasta el político, en la historia de la “retórica”.
Así, todos los razonamientos humanos sobre hechos, decisiones, creencias,
opiniones y valores, ya no se consideran como obedientes a la lógica de
una razón absoluta, sino que se los ve en su relación mutua con elementos
afectivos, valoraciones históricas y motivaciones prácticas. En esa
perspectiva, el discurso persuasivo se despoja definitivamente de esa aura
de fraude que le rodea, incluso en la edad de oro de la retórica clásica, para
pasar a ser una técnica de la interacción discursiva “racional”.

En la antigüedad clásica se admitía la existencia de un razonamiento de

tipo apodíctico (proposición demostrable, indispensable u obvia), en el
cual las conclusiones se extraían por silogismos de premisas indiscutibles
https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 8/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo
cual las conclusiones se extraían por silogismos de premisas indiscutibles,
fundados sobre primeros principios. Seguía el razonamiento dialéctico, que
argumentaba con premisas probables, en las que eran lícitas dos
soluciones, y el razonamiento decidía cuál de las dos era la más aceptable.
El razonamiento retórico partía también de premisas probables y llegaba a
conclusiones no apodícticas, basándose en el silogismo retórico, el llamado
entimema. Pero la retórica no pretendía sólo un asentamiento racional, sino
también emotivo; por lo tanto, se presentaba como una técnica para
persuadir, seducir y subyugar al oyente. Hay diversos grados de
razonamiento persuasivo, desde el razonamiento filosófico a las técnicas
de propaganda, publicidad y persuasión de masas.

En la publicidad es muy frecuente la utilización de los recursos de autoridad

como ejemplos probatorios: de cada diez estrellas, nueve usan jabón Lux.
En nuestra vida cotidiana, tanto la propaganda política, la publicidad o el
discurso conmemorativo, quieren convencernos de lugares tan opuestos
como: todo el mundo hace esto, por lo tanto, tú también debes hacerlo, y, a
la inversa, todo lo hacen así, si tú lo haces de otra manera podrás
distinguirte de los demás. Véase nuestra capacidad para aceptar
razonamientos opuestos: “¡entrad todos a formar parte de este núcleo
selecto de elegidos!”. Las firmas traslativas y las figuras retóricas, que no
son sino embellecedores gracias a los cuales el razonamiento parece
nuevo, permiten estimular la atención. Cuando una figura se desgasta
pierde su carácter de sorpresa. La metáfora convertida en usual entra a
formar parte de código y se anquilosa en una catacresis (el cuello de la
botella).

El discurso político está centrado en el auditorio, que lo condiciona y lo

determina. El político se dirige a menudo a un público heterogéneo, por ello
debe utilizar argumentos múltiples y variados. Debe diferenciar el discurso
propio según los medios de comunicación usados o los lugares en los que
se emite el mensaje. En política es imprescindible provocar el asentamiento
del auditorio, suscitar el interés de un público diferente. El político ha de
saber siempre a quién habla y argumenta. Es necesario recurrir y tener
preparados todos los modos de captar la atención del público, interesarlo y
predisponerlo positivamente. Los oradores recurren a menudo a los
eslóganes, a los juegos lingüísticos, a las sorpresas visuales, a veces al tono
imperioso, apasionado, preocupado, sereno, etc.

https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 9/10
23/5/23, 13:46 Oposinet | Tema 30 – El texto argumentativo

El lenguaje político utiliza parte de los lenguajes especiales, a menudo

asume la pátina de tecnicismo para parecer serio, demostrable y científico:
usando palabras como “engranajes, freno, diagnóstico, fuerza centrífuga,
convergencia paralela”, etc., se da impresión al auditorio de encontrarse
ante un discurso científico, aceptable.

7. CONCLUSIÓN

Como hemos podido apreciar, la argumentación es uno de los tipos

posibles de encadenamiento del discurso. Una argumentación es un
razonamiento que proporciona premisas que avalan una conclusión. Se
trata de presentar un razonamiento como si fuera un buen camino para
llegar a una conclusión determinada.

La teoría de la argumentación ha sido desarrollada como un intento de

determinar la adecuación de los enunciados al tipo de texto en que
aparecen. Se ocupa de los medios que proporciona la lengua a sus
hablantes para orientar argumentativamente sus enunciados y de los
instrumentos formales que sirven al destinatario para construir su
interpretación.

8. BIBLIOGRAFÍA

ASCOMBRE y DUCROT. (1988). La argumentación en la lengua. Gredos:

Madrid.

ÁLVAREZ, M. (1994). Tipos de escrito II: exposición y argumentación. Arco

Libros: Madrid.

LO CASCIO, V. (1998). Gramática de la argumentación. Alianza Universidad:

Madrid.

LÓPEZ VILLAMOR, C. (1997). El texto argumentativo. Octaedro: Barcelona.

DIJK, T. Van. (1978). La ciencia del texto. Paidós: Barcelona.

Tags: tema 30 lengua castellana y literatura

https://www.oposinet.com/temario-de-lengua-castellana-y-literatura/temario-5-lengua-castellana-literatura/tema-30-el-texto-argumentativo-4/ 10/10