Guía N°5 de Formas y Espacio

Rumbo y Azimut

Aprendizaje Procedimental Indicador de Logro

Resolver situaciones problemáticas que involucran • Determina el rumbo o azimut de

sistemas de referencia para la dirección de un segmentos de recta a partir de
segmento, teorema de Pitágoras y razones información gráfica.
trigonométricas, a partir de contextos transferibles a • Grafica segmentos usando la información
un ámbito de la especialidad. proporcionada por su rumbo o azimut.

Rumbo: es el ángulo que forma la línea de un punto con la línea norte – sur.
Azimut: es un ángulo plano referencial. Se mide desde el norte en sentido horario. (El norte puede ser
magnético, arbitrario, astronómico o geográfico)

RUMBOS AZIMUTES

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1. Complete la siguiente tabla, con las equivalencias respectivas.

Grados Sexagesimales Grados centesimales

36°

350 𝑔

150 𝑔

2. Usando el botón (grados, minutos y segundos sexagesimales) de la calculadora,

transformar:
a) 35° 25’ 15’’ en grados y fracción de grados (aproximado a dos decimales)

b) 132° 53’ en grados y fracción de grados (aproximado a dos decimales)

c) Resolver: 14,124°+15° 20’ 30’’ y expresar el resultado en grados, minutos y segundos.

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3. Usando la información de cada imagen, escriba el rumbo y azimut solicitado.

a)

Línea Rumbo Azimut

OA

OB

OC

OD

b)

Línea Rumbo Azimut

OA

OB

OC

OD

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4. En la siguiente imagen;

a. Calcule el azimut y el rumbo de la línea AB en el sistema centesimal, si ∡= 33° 25'. (Exprese el
resultado aproximado con 4 decimales)

b. Se ha medido un azimut de 267g desde el punto A hasta el punto B. Dibuje el segmento AB e

indique: rumbo AB, rumbo BA y azimut BA.

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5. En cada caso, conocido el azimut determine la dirección del Norte y grafíquelo.

a. 𝐴𝑧𝐴−𝐵 = 120𝑔

b. Az A-B = 25 g

c. Az A-B = 362 g

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 6. En cada uno de los siguientes ejercicios, ubique la dirección del Norte y además calcule el (los)
azimut(es) indicado.

a. Se sabe que 𝐴𝑧𝐴−𝐵 = 30 𝑔

Determine:

𝐴𝑧𝐵−𝐶 =

𝐴𝑧𝐶−𝐷 =

b. Conocido 𝐴𝑧𝐴−𝐵 = 120 𝑔

Determine:

𝐴𝑧𝐵−𝐶 =

𝐴𝑧𝐶−𝐷 =

c. Se sabe que 𝐴𝑧𝐸−𝐷 = 150 𝑔

Determine:

𝐴𝑧𝐵−𝐶 =

𝐴𝑧𝐶−𝐷 =

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7. Determine el rumbo de cada
línea, considerando que el
rumbo de la línea AB es
N28E

8. Con la información de la figura, determine el rumbo de cada poligonal.

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9. Si la línea AB tiene un rumbo de N 73,94 E, con la información presentada en la figura, determine
el rumbo de la línea DE.

10. Con la información entregada en la tabla, construya un esquema de la poligonal. Considere que
todas las líneas tienen igual medida. (Utilice el transportador de la última página)

Línea Rumbo
AB N 41°E
BC N 18° O
CD S 80°O
DE S 32° O
EF S 21 E

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 Anexo Topográfico
Rumbo y Azimut

Como recordarás de los conceptos previamente estudiados, el azimut corresponde a un ángulo medido en
sentido horario con respecto a una dirección de referencia. En topografía, para dicha referencia
generalmente se utiliza la dirección norte, es decir, los azimuts se miden como se muestra en la figura 1.

Figura 1 Vista en planta de azimut y distancia horizontal

En donde se puede observar que desde un punto denominado “E” se toma como referencia la dirección
norte y a partir de ahí se mide en sentido horario un ángulo hacia el punto “P”; lo que en topografía se
denominaría “Azimut E-P” o de forma abreviada “𝐴𝑧𝐸−𝑃 ”. Además, sobre la línea que se genera al unir los
puntos E y P se podría medir la “Distancia Horizontal E-P” entre ellos, o “𝐷ℎ𝐸−𝑃 ” (ambos conceptos los
profundizarás en tus cursos de topografía). Lo importante de aquí es que, con estos dos datos, es posible
posicionar sobre un plano de forma unívoca el punto P referido al punto E. Este último procedimiento,
describe la base de un área de la topografía que se denomina “taquimetría”, y que en términos sencillos
es el área que se encarga de posicionar objetos en el espacio, para luego llevarlos a una representación
gráfica (por ejemplo, un plano) que nos permite realizar diseños o tomar decisiones en base a la
información que se presenta. La diferencia, radica en que para obtener los ángulos y distancias en
topografía se utilizan instrumentos especializados como el taquímetro o la estación total (figura 2).

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 Figura 2 Aplicación topográfica del azimut

Ahora, simulando un plano cartesiano en que el “eje Y” corresponde a la dirección norte (N), y el “eje X” a
la dirección este (E), imagina que el mismo procedimiento que se muestra en la figura 2 se repite para un
gran número de puntos (como se muestra en la figura 3); lo que se puede lograr es capturar toda la
información planimétrica (sin considerar alturas) de un terreno, para finalmente representarlo en un
plano.

Figura 3

Así, mediante la obtención de ángulos y distancias es posible obtener información del terreno y de lo que
hay sobre él, para posteriormente desarrollar trabajos de ingeniería.

Finalmente, nos gustaría que notaras que el mismo procedimiento se puede realizar utilizando rumbos en
vez de azimut. No obstante, en topografía se prioriza el uso de azimut debido a que, como aprenderás en
tus cursos más adelante, este permite realizar ciertos los cálculos de una forma más rápida y sencilla.

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Referencias (Figura 2 y 3):

[1]
Leica Geosystems (2013), Principios básicos de Topografía, Suiza.
Link de referencia (visitado el 10 de Octubre de 2017):
http://w3.leica-geosystems.com/flipbook/surveying_made_easy/es/index.html#/1/

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