Situación de aprendizaje: "Viaje literario por la narrativa española: del siglo XVI

al Romanticismo"

Objetivo general:

Conocer y comprender la evolución de la narrativa española desde el siglo XVI hasta

el Romanticismo, a través del estudio de sus obras y contextos literarios,
artísticos y sociohistóricos.
Actividades:

Lectura y análisis de textos:

Lectura individual y/o en grupo de fragmentos de El Lazarillo de Tormes, Don
Quijote de la Mancha y alguna novela representativa del Romanticismo español (por
ejemplo, La Regenta de Leopoldo Alas "Clarín").
Identificación de recursos literarios, temas, tópicos y estructuras presentes en
cada obra, a través de un cuestionario o ficha de análisis.
Contextualización literaria, artística y cultural:
Investigación y presentación en grupo de los principales rasgos y contextos
literarios, artísticos y culturales de la época del siglo XVI y del Romanticismo
español.
Debate y reflexión en grupo sobre la relación entre los contextos y las obras
analizadas.
Contextualización sociohistórica:
Investigación y presentación en grupo de los principales acontecimientos
sociohistóricos de la época del siglo XVI y del Romanticismo español.
Debate y reflexión en grupo sobre la relación entre los acontecimientos y las obras
analizadas.
Análisis y comentario de los textos:
Escritura individual de un análisis y comentario de uno de los textos leídos,
haciendo énfasis en los aspectos literarios, contextuales y sociohistóricos
trabajados en las actividades previas.
Comparación de las etapas:
Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las obras y los contextos
literarios, artísticos y sociohistóricos de las tres etapas estudiadas.
Escritura individual de una reflexión final sobre la evolución de la narrativa
española desde el siglo XVI hasta el Romanticismo, a partir de lo aprendido y
analizado en las actividades previas.
Criterios de evaluación:

Participación activa en las actividades grupales.

Correcta identificación y explicación de los recursos literarios, temas, tópicos y
estructuras presentes en los textos.
Contextualización adecuada y reflexión crítica sobre los contextos literarios,
artísticos y sociohistóricos.
Análisis y comentario coherente y bien estructurado de uno de los textos leídos.
Reflexión final coherente y bien argumentada sobre la evolución de la narrativa
española desde el siglo XVI hasta el Romanticismo.