3ra.

semana Listado para realizar la actividad vía Zoom o WhatsApp

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

CRUZ LOPEZ KEVIN ANTUAN
ROMERO GONZALEZ RHOXEL E.
10:00 A SOTO VELAZQUEZ LESLY JOCELYN
10:15
10:20 A BENITEZ MIRANDA ALAIN
GONZALEZ RAMIREZ HECTOR
10:35 CANMACHO DANIEL
COLORADO ESPINOZA HIRAM O.
FRUTOS CORTES BRUNO YASIR
CONDE MACIAS DANIA SINAI
PEÑA CRUZ ALMA VALERIA
ROMERO AGUILAR GERARDO
ROMERO MORALES YUNUEN
GONZALEZ CHAVIRA NICTE SINAI
HERNANDEZ ZARATE MATHIAS A.
MARTINEZ GONZALEZ LUIS DAVID
.
MORENO MUÑOZ SANTIAGO E.
SOTO FRUTERO BRENDA
MIRANDA ENCISO MARIA E.
VALERO AGUILAR MICHELL
MENDOZA DIAZ ALISSON XIMENA
N.QUINTANA HERNANDEZ BARBARA
HERNANDEZ SANDOVAL ISAAC
ESCOBAR RUIZ KIMI XIMENA
AGUILAR GOMEZ SOFIA
M.NARVAEZ AGUILAR FATIMA
FERNÁNDEZ MORALES JOSÉ GAEL
RIOS HERRERA JONATHAN SOSA

10:40 A JUAREZ ZEMPOALTECA ROMINA GARRIDO VELAZQUEZ KEVIN DANIEL

GARCIA ABADILLA CHRISTOPHER
AGUILAR OLVERA LIAM ANTONIO
10:55 CASTAÑEDA MARTINEZ SARA G. MARTINEZ GONZALEZ ANGEL S
PORTILLO LUNA VALERIE NAHOMI

SAAVEDRA RIOS ALEXA DEL ROSARIO

11:00 A GONZALEZ SILVA FATIMA NAOMI
11:15 GONZALEZ MIRANDA JULIO

NOTA:

1.- LA DINAMICA DE ESTA ACTIVIDAD REQUIERE DE TU PUNTUALIDAD, ASI QUE TRATA DE ESTAR EN EL HORARIO QUE SE TE INDICO YA QUE EN ESTA OCASIÓN EL
TRABAJO SERA EN BINAS Y TERCIOS.

2.- MATERIALES QUE EMPLEARAN 15 PINZAS DE ROPA, HOJA BLANCA Y LAPIZ, ANEXO 1, PUEDEN SOLO DIBUJARRLO SI NO TIENEN DONDE IMPRIMIRLO.

3.-Como recordatorio, deben realizar solo el trabajo que se les pide en la planeación como evidencia (lo que está en mayúsculas es la evidencia), para no saturar
a sus pequeños con trabajos, generalmente les subo el video que servirá de apoyo para responder las preguntas, ya que para los niños es difícil estar 1h. viendo
la tv.

4.- ESCRIBE TU NOMBRE A CADA TRABAJO QUE REALICES ESTO APOYARA A LA ESCRITURA Y PRACTICA DEL MISMO.( Esto lo debe realizar el niño).

5.-ES MUY IMPORTANTE QUE LO QUE SE REALICES EN LA CLASE DE WhatsApp NO LO COMENTES CON NADIE DE LOS DEL GRUPO, YA QUE ES PARTE DEL
DIAGNOSTICO Y NO SERIA CORRECTO QUE ALGUIEN PRACTIQUE.

6.-EL TRABAJO QUE REALICES EN LA SESION DE WhatsApp DEBERAS ENVIARLA DE MANERA PERSONAL, LAS ACTIVIDADES DE LA PLANEACION ENVIALAS AL
GRUPO.

5.- TE RECUERDO QUE NUESTRO HORARIO PARA ENVIAR TUS EVIDENCIAS ES DE LAS 12:30 HASTA LAS 5:OO PM, SI POR ALGUNA RAZON NO LO HICISTE EN ESTE
HORARIO ENVIALA AL SIGUIENTE DIA ANTES DE LAS 8:30AM (ESTO NO TE PUEDE PASAR DEL DIARIO).

6.- EVITA SER SANCIONADO POR ENVIAR CADENAS, INFORMACION QUE NO SEA REFERENTE A NUESTRAS CLASES O POR REBASAR EL HORARIO.
 PLANEACION DE ACTIVIDADES DEL 14 AL 18 SEPTIEMBRE.

Aprendizaje
Fecha Asignatura
Esperado
Énfasis Nombre programa ACTIVIDAD
Educación Reconoce y expresa Describe Yo soy así, mi familia Los alumnos se observaran ante un espejo y mencionaran que
Socioemocional características características es lo que más les gusta de su cuerpo. En su hoja, se dibujaran
es así
personales ¿Reconoce que observa. mostrando mayor relevancia en aquellos aspectos físicos que
su nombre?, ¿cómo es les gusta de ellos.
físicamente?, ¿qué le TAMBIEN EN ESTA SEMANA TRABAJAREMOS LO QUE NOS
gusta?, ¿qué no le DISTINGUE DE UN ESTADO A OTRO POR LO QUE DEBERAS
gusta?¿qué se le REVISAR EL MAPA VIRTUAL Y DESPUES EN UN VIDEO DE 15
facilita y qué se le SEG. VESTIDO CON ALGUN MOTIVO MEXICANO
dificulta? MENCIONARAS, CONQUE ESTADO TE IDENTIFICAS Y EL
MOTIVO DE HACERLO. (TRATEN DE NO REBASAR EL TIEMPO
YA QUE LOS JUNTARE TODOS PARA HACER UNA VIDEO
Lunes 14 de
Septiembre. EXPOSICION).

Conoce y describe Apreciamos el arte Platica con tus papás sobre qué opinas de ellas.
obras artísticas y Artes Plásticas *Observa el video El alumno observara la lámina del libro mi álbum
manifiesta Frida Kahlo para ¿cómo se ve? (libro de 2do) o la lámina de autorretrato
opiniones sobre (libro de 3ro) y exprese lo que observa. Realizar una
niños: obra artísticas utilizando los recursos que tenga en
Artes ellas. https://www.youtube casa como acuarelas, crayolas, gises, etc.
.com/watch?v=vhV46 COMPARTIR SU OBRA ARTÍSTICA Y DESCRIBIR QUE
WSeytE FUE LO QUE REALIZÓ, ENVIANDO UN AUDIO Y SU
FOTO A LA MAESTRA SOBRE LA DESCRIPCIÓN DE
*Aprecia las obras
SU OBRA ARTÍSTICA.
(anexo 2)
Exploración y Reconoce y valora Celebración de la Celebración de la Mi álbum de preescolar 3er grado. Pide a tu hijo que observe
comprensión del costumbres y Independencia Independencia de la lámina “El festejo de la Independencia platiquen sobre lo
mundo natural y que ahí observa.”. Organicen en familia una fiesta mexicana
social
tradiciones que se México
manifiestan en los con comida típica de México, adornos como papel picado
tricolor que puedan elaborar, etc. las ideas que a su familia se
grupos sociales a los
le ocurran. TOMEN 2 FOTOS PARA QUE PUEDAN
que pertenece. COMPARTIRLAS CON EL GRUPO AL SIGUIENTE DIA.
Martes 15 de
Septiembre.
Pensamiento Comunica de Comunica Cuenta del 1 al 10 Dibuja en el piso una línea con gis o carbón una banda
matemático manera oral y cantidades numérica del 1 al 10, tu hijo se deberá de colocar frente al
escrita los números oralmente. número 1 e ir saltando sobre los números y contándolos en
del 1 al 10 en voz alta, jueguen así durante el día y toda la semana.
Jueguen a contar objetos en voz alta, pon sobre la mesa o el
diversas situaciones
suelo dependiendo del objeto una fila con 10 cosas por
y de diferentes ejemplo pueden ser diez juguetes pequeños. La intención es el
 maneras, incluida la conteo uno a uno.
convencional.
REALIZAR LOS NÚMEROS QUE CONOCE CON PLASTILINA.
ENVIA FOTO.

Lenguaje y Menciona Describir TE DIGO LO QUE VEO Mi álbum de preescolar 2do grado. Pide a tu hijo que observe
Comunicación características de características la lámina ¿Qué hacen? Pídele que describa lo que observa en
objetos y personas que observa ella, que sea específico.
que observa. Mi álbum de preescolar 3er grado. Pide a tu hijo que observe
la lámina ¿Qué hacen? Pídele que describa lo que observa en
ella, que sea específico.
Miércoles PIDE AL NIÑO ESCRIBA 4 COSAS QUE OBSERVO.

16 de Educación Física Realiza Movimientos Mi cuerpo en la Mi álbum de preescolar 2do grado. Muestra a tu hijo la lámina
movimientos de de locomoción jungla “Los sonidos de zoológico”, pide a tu hijo que la observe y que
Septiembre. encierre en un círculo los animales que viven en la jungla.
locomoción, CAMINO POR LA SELVA
manipulación y https://youtu.be/Y_Qr5 Mi álbum de preescolar 3er grado. Muestra la lámina Paseo
0S0-b8 por el zoológico, pídele que te diga que animales de los que
estabilidad, por
REALIZA LOS hay ahí viven en la jungla, dile que haga los sonidos y
medio de juegos movimientos de cada animal que utilice su cuerpo para
individuales y MOVIMIENTOS DE CADA
ANIMAL QUE ESCUCHES hacerlo expresándolos ampliamente, después que los encierre
colectivos. y escriba los nombres de cada animal en su libro.
EN LA CANCION.

Pensamiento Cuenta Cuenta ¿Cuántos hay? Cantando melodías relacionadas con los números, para recitar
matemático la secuencia numérica del 1 al 20 (la gallina turuleca, los
colecciones no colecciones. JUEGOS DE CONTEO
elefantes, mariana, etc.) puedes buscar en you tube alguna de
mayores a 20 ellas.
elementos https://youtu.be/5XtA Con juguetes u objetos que tengan en casa agruparlos de 10
DH0EooU elementos hasta tener 2 filas, para formar 20 objetos. Realizar
la hoja didáctica donde favorecerán el conteo. Anexo 1.
JUEGO INTERACTIVO. TRATA DE ESCRIBIR 2 VECES LOS NÚMEROS OBSERVANDO LOS
DE TU hoja. NOTA: NO VAN A ESCRIBIR DEL 1 AL 20, SOLO DEL
Jueves 17 de 1 AL 10 2 VECES.
Septiembre
Lenguaje y Dice rimas, Adivinanzas y Adivina adivinador Coloca sobre una mesa 5 objetos, por ejemplo, un
Comunicación. celular, un zapato, etc., colócalas en línea, también
canciones, más.
trabalenguas, necesitaras dos trapitos o algo para cubrir dos de esos
adivinanzas y objetos, una vez cubiertos dos de los objetos empezaran
las adivinanzas, dale pistas para que adivine cuál de los
juegos del
dos objetos cubiertos es el que quieres que adivine,
lenguaje otros
después lo tendrá que hacer el, así como tú lo hiciste.
INVENTEN 2 ADIVINANZAS Y COMPARTANLAS EN EL
GRUPO PARA ARMAR UN PEQUEÑO LIBRO DE
 ADIVINANZAS, PARA ELLO COMPARTE TU FOTO LO MAS
CLARO POSIBLE PARA QUE SE PUEDA LEER LO QUE DICE
TU TRABAJO.

Exploración y Describe y explica Observar la lámina de los insectos (anexo 3), cuestionar a su
Comprensión del las características BICHOS Y MÁS hij@ sobre cuáles conoce y qué sabe de ellos, qué comen,
Mundo Natural y dónde vive, etc.
Social
comunes que Insectos y más.
identifica entre Elegir el insecto que más llame su atención y en su libreta u
hoja lo dibujará o pegara un recorte del insecto, con apoyo de
seres vivos y
ustedes y con frases cortas escribir las características del
elementos que animal, dónde vive, qué come, de dónde nace, etc.
observa en la MAMÁ GRABARA UN PEQUEÑO VIDEO DONDE ÉL ALUMNO
naturaleza DESCRIBA Y EXPLIQUE LO QUE SABE E INVESTIGO DE SU
Viernes 11 de
INSECTO. 20 SEG.
Septiembre Deja que escuche en inglés para que se vaya familiarizando
Reconoce HUNGRY
Reconoce palabras y palabras simples Ver en internet el cuento con el idioma.
expresiones I´M en inglés en ingles Durante esta actividad utilizar algunas frase y palabras como
Inglés I´m hungry (Estoy hambriento)
https://youtu.be/75NQK
Ingles Ciclo I -Sm1YY The very hungry I like … (Me gusta)
Caterpillar Dile a tu hijo; La oruga estaba hungry (hambrienta), ¿qué
comió?
BUSCAR UN RECORTE QUE SE REFIERA A ESTA FRASE Y PIDE AL
NIÑO INTENTE ESCRIBIR LA FRASE EN LA PARTE DE ABAJO DEL
RECORTE.

NOTA: En esta ocasión no he podido enviar los link de los videos de la programación ya que como son programas de nueva grabación aún no están disponibles
por lo que será muy importante que vean la programación de la tv, para llevar la secuencia de lo transmitido con lo que va en nuestro plan de trabajo, mismo
que está basado en los aprendizajes que se favorecerán en cada programa de tv..

A N E X O 1
ANEXO 2
A N E X O 3