UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

CARRERA PSICOMOTRICIDAD Y DEPORTES

MATERIA: METODOLOGIA D ELA INVESTIGACION

EJERCICIO DE INVESTIGACION

TEMA

LA PRACTICA DEL FUTSAL CATEGORIA SENIORS EN ….

AUTOR: Carlos Barrera

EL ALTO – BOLIVIA

2023
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INDICE

Capítulo I Pg. 1
1.1. Planteamiento del problema Pg. 1
1.2. Objetivo de la investigación Pg. 1
1.3. Diseño de investigación Pg. 1
Capitulo 2 Pg. 3
Marco teórico
2.1. Origen de la práctica deportiva del futbol Pg. 3
2.2. Historia del futbol competitivo Pg. 3
2.3. Importancia del futbol Pg. 4
2.4. Reglas del fútbol Pg.
Capítulo 3 Pg.
Presentación de resultados
3.1. Características del distrito 1 de la ciudad de El Alto Pg.
3.2. Lugares donde se practica el futbol Pg.
Capitulo 4 Pg.
Conclusiones y recomendaciones
4.1. Conclusiones Pg.
4.2. Recomendaciones Pg.
Bibliografía Pg.
Anexos Pg.
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RESUMEN
En el presente trabajo se hace conocer acerca de la práctica del futbol en el
contexto de la ciudad de El Alto.
Como se conoce, este deporte se practica a nivel mundial y tiene diferentes
beneficios, entre ellos, que genera cohesión social, ya que une a distintos grupos
de personas y reduce las diferencias entre ellos, asimismo promueve el progreso
de los jóvenes apoyándoles para que desarrollen sus habilidades y capacidades.
En este sentido, se busca dar a conocer las características de la práctica de
este deporte en nuestro contexto.
Para este propósito, se ha desarrollado una investigación descriptiva que
recoge datos e información para conocer la práctica de este deporte, tomando
como contexto de estudio al Distrito 1 de la ciudad de El Alto.
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Capítulo I
1.1. Planteamiento del problema
El deporte es un elemento importante en la sociedad a nivel mundial, tanto asi
que usualmente se considera como el deporte rey, debido a que es practicado en casi
todo el mundo.
En este sentido, los gobiernos de todo el mundo se han comprometido con el
deporte como «un importante facilitador del desarrollo sostenible» y se reconoce que
«el deporte contribuye cada vez más a hacer realidad el desarrollo y la paz
promoviendo la tolerancia y el respeto.
En nuestro país, también se da esta importancia, y no es exagerado mencionar
que los logros en el deporte del futbol inciden en la sociedad boliviana.
Sin embargo, la falta de logros a nivel de la competición en este deporte también
afecta al entusiasmo por seguir y porque no decir la práctica de este deporte.
En este sentido, surge la inquietud para realizar esta investigación, y para precisar
el tema de investigación se propone la siguiente pregunta de investigación.
¿Cuáles son las características de la practica del futbol en el Distrito 1 de la
ciudad de El Alto?
1.2. Objetivo de la investigación
Describir las características de la práctica del futbol en el Distrito 1 de la ciudad de
El Alto
1.3. Diseño de investigación
Para realizar la presente investigación, se ha propuesto un diseño de
investigación cuantitativo, DESCRIPTIVO
Según el autor Hermandez Sampieri, este tipo de investigación,:….. pretenden
medir o recoger información sobre los conceptos relacionados al tema de
investigación.
Asimismo, el mismo autor menciona que el objetivo de la investigación descriptiva
no es indicar como se relacionan las variables medidas, sino especifica propiedades,
características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice.
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En el caso de esta investigación, se realizará una descripción de las

características y rasgos importantes de la práctica del futbol en el Distrito I de la
ciudad de El Alto.
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Capitulo 2
Marco teórico
2.1. Origen de la práctica deportiva del futbol
El origen del fútbol soccer es controvertido. Se ha situado en China, mucho
antes de la era cristiana, y se supone al emperador Huang-Ti (2500 a. de J.C.) como
su inventor. Su finalidad inicial parece haber sido cierto tipo de entrenamiento militar.
Según algunas teorías, la historia del fútbol podría comenzar en el antiguo Egipto, ya
que durante el siglo III a.C. se realizaba un juego de pelota como parte del rito de la
fertilidad, en el que se practicaba algo parecido al balonmano.
Sin embargo en China ya se había inventado la pelota de cuero un siglo antes,
cuando Fu-Hi, inventor y uno de los cinco grandes gobernantes de la China de la
antigüedad, creó una masa esférica juntando varias raíces duras en forma de cerdas
a las que recubrió de cuero crudo; con esto nacía la pelota de cuero, con la que se
jugaba simplemente a pasarla de mano en mano. Posteriormente aparecieron otras
variantes del juego en distintas partes del mundo. Sin embargo, puede decirse que su
cuna moderna data del 26 de octubre de 1863, fecha en la que los delegados de siete
clubes ingleses dieron vida en Londres, a las famosas "Laws of the game".
El 21 de mayo de 1904 quedó establecida la Federación Internacional de
Fútbol Asociación, con lo que quedaron sentadas las bases para la
extraordinaria evolución técnica que ha tenido lugar desde entonces y el increíble
incremento de su popularidad en casi todo el mundo. Hoy constituye quizás,
en Europa como en gran parte de América, el más practicado de los deportes, así
como el quemador interés tienen como espectáculo para los grandes públicos.
2.2. Historia del futbol competitivo
Al principio de la creación del deporte lo que se buscó fue pasar momentos de
ocio entre las personas recreándose al mismo tiempo que se hace deporte y ejercicio.
Se dice que este deporte comenzó en Inglaterra con partidos prácticamente
sin normas, se jugaba en cualquier sitio, con cualquier cantidad de personas, una
especie de futbol brutal donde se apreciaba la dureza y violencia de esta práctica
deportiva.
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Estos encuentros eran en cualquier sitio, como plazas, calles, con balones
sumamente brutales con una dureza impresionante. Los arcos eran dos piedras de
cada lado.
Nadie tenía un equipo definido, no se distinguía ¿Quién era de qué equipo?,
lo cual causaba una gran confusión.
A nivel mundial el futbol desde que se creó fue una atracción importante, pero
luego de que se crearan los grandes campos fue surgiendo la necesidad de inventar
pequeñas canchas con más cercanía a las personas donde se jugara con
prácticamente las mismas reglas que en el futbol campo pero con algunas
modificaciones convenientes al tamaño de la cancha.
En Inglaterra, "la cuna del futbol", se supo combinar este deporte con
la política, la cultura, el espectáculo y economía.
Los ingleses mezclaron el deporte con la economía, de forma que para que la
gente viera los grandes partidos tenía que pagar su entrada, cosa que todavía se
hace. Dicho deporte trajo consigo buenas ventajas, en el caso de algún concierto, los
estadios de futbol eran de gran ayuda para albergar toda la gente, algo que como se
sabe, todavía se usa.
Otra buena creación fue la venta antes de los partidos, para que la gente
apoyara a su equipo, se necesitaba hacer ruido, lo cual era posible con pitos a la
venta en la entrada del estadio. El comercio trajo muchas entradas de dinero a las
personas. La gente comenzó a vender camisas del color de su equipo para que la
hinchada apoyara con todo a su equipo y así los jugadores los complacieran jugando
bien y ganando.
2.3. Importancia del futbol
El futbol para muchos es más que un deporte, es más que una forma de hacer
ejercicio, es un estilo de vida. En Inglaterra, el futbol se practica con tal pasión que se
convirtió en tradición, los ingleses piensan que el mismo es el centro de su mundo.
Cuando hay algún campeonato importante o el mismo mundial de futbol, ellos paran
sus vidas.
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Los bares, restaurantes y cafés se llenan de gente pegada a la

televisión viendo sus partidos favoritos, la gente incluso grita como loca apoyando a
su equipo.
Un buen aspecto importante del futbol es el increíble comercio, este deporte ha
sabido ayudar a mucha gente económicamente con la venta de artículos deportivos
con insignias de su equipo o cosas para apoyarlo.
Se ha comprobado que el futbol cambia los estados de ánimo e influye en
amplios sectores de la población.
La victoria en un torneo grande siempre va a traer felicidad a la comunidad a la
que pertenece el equipo y cuando pierde las personas demuestran la tristeza en sus
rostros.
2.4. Reglas del fútbol
Según La Federación Internacional de Fútbol Asociación (universalmente
conocida por sus siglas FIFA), institución que gobierna las federaciones de fútbol en
todo el planeta, existen 17 reglas del fútbol y son:
1. El terreno del juego. El campo es rectangular y tendrá entre 90 a 120 metros
de longitud y 45 a 90 metros de ancho. Está dividido en dos partes y marcado
por líneas que definen:
2. El balón. Debe ser esférico, con una circunferencia entre 70 a 68 cm.
3. Los jugadores. Son 11 jugadores titulares, incluyendo al arquero. Se
permiten 8 suplentes. Se pueden hacer máximo 3 cambios de jugadores
durante el partido.
4. El equipamiento. Camiseta. Shorts. Medias y Zapatillas. Asimismo los
colores del equipamiento de los jugadores debe de ser diferenciado del equipo
contrario. La vestimenta del árbitro y asistentes debe de ser distinta al de
ambos equipos.
5. El árbitro. Cuida las reglas del juego y tiene facultad de amonestar a los
jugadores.
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6. Los árbitros asistentes. Existen dos árbitros asistentes del árbitro principal,
quienes cumplen las funciones de indicar: Si el balón sale de la cancha, tiros
de esquina, fuera de juegos, saques de meta.
7. Duración del partido. Tiene dos tiempos de 45 minutos cada uno. Hay un
descanso no mayor de 15 minutos entre cada tiempo.
8. Saque de inicio. Antes de iniciar el partido, en medio del campo se reúnen el
árbitro y los capitanes de cada equipo para elegir qué parte del campo les
tocará. Esta elección es echada a la suerte usando una moneda. El ganador
podrá escoger. En el segundo tiempo intercambiarán de lado.
9. Balón en juego o balón fuera de juego. Balón en juego: cuando la pelota está
dentro de la cancha, mientras no se marque falta.
10. Gol anotado. Se marcará gol cuando la pelota atraviese por completo la
línea de meta e ingrese al arco conformado por dos postes y un travesaño),
mientras que no haya falta previa en el equipo anotador.
11. Fuera de juego (offside o posición adelantada). Se considera fuera de juego
al darse tres condiciones al mismo tiempo y estas son cuando un jugador le da
pase a su compañero y este compañero está en el campo del rival mientras su
equipo tiene el balón.
12. Faltas. Las faltas se cobrarán con tiros libres.
13. Sanciones disciplinarias. Las sanciones disciplinarias involucran
infracciones sancionables como amonestación o expulsión y son impuestas
mediante el uso de la tarjeta amarilla o roja, respectivamente.
14. Tiros libres
Los tiros libres son cobrados después de una falta. Existen dos tipos:
Tiro libre directo
Consiste en un lanzamiento directo del balón al arco. Si el tiro libre se da en su
misma meta, se marcará tiro de esquina.
Tiro libre indirecto:
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El balón tendrá dos toques antes de cruzar la meta. De haber uno, se

concederá saque de meta.
15. Penal
El penal o penalty es una pena que es cobrada después de que un jugador
comete una infracción (sancionable con tiro directo) dentro de su área contra el
rival o toca el balón con su mano. El penal lo cobra un jugador frente a la
portería.
16. Saque de banda o saque lateral
Es una manera de reanudar el juego cuando el balón atraviesa la línea de
banda (por tierra o por aire).
El saque de meta debe ser cobrado por un adversario del último jugador que
tocó la pelota. Este adversario lanza la pelota con las manos y por encima de la
cabeza, desde donde salió el balón.
17. Saque de meta. Es otra manera de reanudar el juego después de que el
balón atraviesa la línea de meta (por tierra o por aire).
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Capítulo 3
Presentación de resultados
Instrucciones del docente: dado que es un ejercicio de investigación y es básicamente una
exploración y/o descripción de un fenómeno de estudio. Presentar toda la información, datos,
etc. Que permitan conocer la “realidad del deporte elegido en el contexto de investigación, es
decir, en ese barrio, lugar, ciudad,etc. La única condición es que esta presentación de
resultados debe estar organizado, tener un orden.

Ejemplo
3.1. Características del CONTEXTO…….distrito 1 de la ciudad de El Alto
3.2. RECUERDOS DE LAS CORRIDAS DE ANTAÑO
Lugares donde se practica el futbol
3.3. Campeonatos en el distrito 1 ciudad de El Alto
3.4. Quienes practican el futbol
3.5. beneficios de la práctica del futbol
3.6….
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Capítulo 4
Conclusiones y recomendaciones
4.1. Conclusiones
La presente investigación tuvo como objetivo el poder describir las características
de la práctica del futbol en el Distrito 1 de la ciudad de El Alto. En tal sentido la
investigación se habría cumplido pues se pudo dar a conocer toda la información y
conocimientos acerca de la práctica de este deporte en el distrito 1 de la ciudad de El
Alto.
Como conclusiones podemos indicar los siguientes aspectos sobresalientes que la
investigación pudo recabar:
- Este distrito tiene bastantes canchas deportivas, especialmente las de césped
sintetico, ubicadas en Villa Dolores, y Ciudad Satelite.
- Asimismo, se tienen organizados los campeonatos mediante las Asociaciones
de futbol, que de manera anual realizan la convocatoria, organización y
desarrollo de partidos en diferentes categorías.
- Asimismo se tienen diferentes lugares para la enseñanza de este deporte,
incluso equipos profesionales como el The Strongest, tienen escuelas
deportivas.
- Finalmente, se puede mencionar que si bien se tiene lugares para la práctica
del futbol, esto es a nivel recreativo o amateur, no se conoce que de este
distrito, practicantes del futbol hayan ingresado al futbol profesional.
4.2. Recomendaciones
Habiendo conocido la realidad de la práctica del deporte del futbol en el Distrito 1
de la ciudad de El Alto, a manera de recomendación se sugiere lo siguiente:
- Si bien hay canchas deportivas de césped sintético, que son aptos para la
práctica de este deporte, su acceso no es fácilmente permitido o es muy
costoso, especialmente para jóvenes y niños. Debería apoyarse el fomento a la
práctica de este deporte facilitando el ingreso a estas canchas.
- La escuela debería fomentar la práctica de este deporte de forma organizada,
pues no se conoce que haya campeonatos organizados de futbol a nivel
colegios, salvo el ocasional Juegos plurinacionales.
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Bibliografía
Salinas, B. (2007). La evaluación de los estudiantes en la Educación Superior.
España.JHJGHJHGJGHJGHJGHJHGJHGJGHJGHJHGJHGJHGJHGJGHJHG
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HERNADEZ,s(2014).JHJGDFHJGKHGKJFDHGKJLDHGKDFJGHDKJGHÑJGTHÑJGKTHGKJDFHGDFKJHGDKJG
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ANEXOS