Estructura de la monografía

• Título del trabajo: Donde se presente de forma breve la orientación del trabajo presentado. Debe
ser suficientemente claro en sí mismo para dar una idea al lector del tema del trabajo.
• Resumen: Como su nombre lo indica es un sumario completo del contenido del trabajo. No se
trata de una introducción, presentación o justificación del trabajo. El resumen presenta en 120
palabras el trabajo realizado, por tanto, no debe incluir ningún elemento no citado en el resto de
este. Su misión es dar una idea corta y completa de la propuesta, intervenciones realizadas y
resultados del trabajo realizado.
• Introducción: Incluye una serie de partes imprescindibles para entender la práctica realizada que,
aunque se mencionan aquí separadamente, deben ser adecuadamente integradas y relacionadas
entre sí:
- Contextualización: Permite al lector acercarse al trabajo realizado. Debe presentarse una
introducción en todo el sentido de esta palabra, en la medida que introduce al lector en el
trabajo que está revisando. Conlleva una contextualización del trabajo realizado.

- Apoyo teórico que sustenta el trabajo: No implica una presentación exhaustiva de la

literatura revisada, sin embargo, es importante tener en cuenta que para realizar cualquier
intervención psicológica es necesario reconocer los antecedentes teóricos en los que se basa.
Por el contrario, ubica conceptualmente al lector en la postura teórica general que ha servido
para orientar el desarrollo de la práctica. Debe seguir cuidadosamente las recomendaciones
para citar ideas de otros autores según el manual de estilo de publicaciones de la APA.

• Objetivos: A partir de la contextualización se realiza una clara presentación de los objetivos que
han orientado el trabajo y el estudio de caso.
• Metodologías de intervención utilizadas: Si la parte anterior presenta cuál es el tema sobre el
que se realizó la práctica, esta sección específica detalladamente cómo se hizo. Debe contener
toda la información pertinente para entender la intervención o intervenciones que se desarrollaron
en el proceso de la práctica. Debe dar cuenta de la claridad del estudiante al identificar los
procesos de intervención que está aplicando en su trabajo y cómo estos se relacionan con unos
objetivos claramente propuestos. Es necesario además especificar:
• Participantes: Presenta la información relevante de las personas con las que se realizó el
proceso. Debe ser precisa evitando la omisión de datos que afecten la comprensión del trabajo
realizado. También se debe ser cuidadoso al manejar la información de identificación personal de
los participantes, el manejo de la confidencialidad será también parte importante de la evaluación.
• Instrumentos: Muestra de manera detallada todos los instrumentos, aparatos y pruebas utilizadas
en la práctica. Debe ser muy precisa particularmente cuando se diseñan instrumentos novedosos
o pruebas no validadas. Deben incluirse todas las pruebas utilizadas en los anexos.
• Procedimiento: Describe con detalle las intervenciones –y evaluaciones– realizadas ofreciendo
información puntual de la manera como se desarrollaron, desde la selección de los participantes,
asignación a grupos (si es pertinente), número de sesiones, técnicas utilizadas, momento
específico en que se aplicaron las evaluaciones e intervenciones.
• Resultados: En esta sección se debe dar cuenta claramente de los resultados de las
intervenciones realizadas, bien sea que estos muestren el cumplimiento o no de los objetivos
propuestos. Implica que el estudiante ha tenido en cuenta que debe analizar los resultados de su
intervención y ha desarrollado algún tipo de estrategia que permita realizar esta evaluación. La
evaluación puede ser desarrollada de diversas formas (entrevistas, cuestionarios, observaciones,
registros, pruebas, etc.) pero necesariamente implica que se discutirá la confiabilidad y validez de
los procedimientos utilizados.
• Discusión: Una vez presentados los resultados es posible realizar un análisis comprensivo de los
mismos. Es importante evaluar los resultados con respecto a los objetivos planteados en principio.
También es importante realizar un análisis de los problemas y fallas encontrados en el desarrollo
de la práctica, mencionar las variables que no se controlaron y afectaron los resultados y
preferiblemente las sugerencias necesarias para superar estas dificultades. Igualmente se deben
mencionar todas las preguntas o problemas que surjan del trabajo realizado. De igual forma se
debe presentar la valoración de la formación y la experiencia de la práctica, fundamentado en
planteamientos teóricos e investigativos.
• Conclusiones: después de realizar el trabajo de investigación, es importante poder dar algunas
conclusiones desde la contextualización, la argumentación y en forma concreta, los resultados del
análisis evidenciado por el autor en torno al tema, obtenido de los datos, las hipótesis planteadas
y la experiencia vivida en el proceso de práctica. Teniendo en cuenta los objetivos específicos que
dieron salida al general.
• Referencias: Es importante reconocer de forma precisa y detallada las fuentes utilizadas en el
trabajo. Todas las fuentes que sean utilizadas en el desarrollo del informe, y que de alguna manera
sean citadas en el mismo, deben aparecer en el listado de referencias.
• Anexos: Como complemento se pueden anexar documentos que soporten el trabajo:
formulaciones de caso, protocolos aplicados, pruebas utilizadas, etc.

Especificaciones del trabajo El informe se debe desarrollar siguiendo la guía del manual de estilo
de publicaciones de la APA última edición, con un máximo de 30 hojas en el cuerpo de trabajo, sin
anexos y en letra arial 12. Así mismo como lo establece el artículo 64 del régimen discente de
formación avanzada de la Universidad Pontificia Bolivariana (2009), el estudiante como requisito de
grado, deberá entregar a la Dirección de Biblioteca un (1) ejemplar de monografía o tesis en formato
digital siguiendo las normas establecidas. Revisión Turnitin – Revisión 20%