Buenos días maestro Jesús Orocio, es un gusto tenerlo presente para la entrevista.

Buenos días, un gusto también.

Comenzamos con esta entrevista, la primera pregunta es, ¿Cuáles han sido los cambios
currículares en los que ha participado como docente?
He participado en el Plan 93, RIEB 2011, Aprendizajes clave 2017 y en la actualidad, con la
Nueva escuela mexicana.
Es una gran e interesante trayectoria, son bastantes reformas educativas y cambios de
currícula, más adelante profundizaremos en eso. La siguiente pregunta es, ¿Qué aspectos han
caracterizado la enseñanza y el aprendizaje en cada currícula?
Los aspectos que han caracterizado al plan 93 fue el aprendizaje situado; el RIEB 2011 el
aprendizaje significativo y aprendizaje clave; y el de aprendizaje clave de 2017 es el
aprendizaje basado en problemas o claves y aprendizaje clave.
Se notan bastante los cambios que hay entre algunas currículas, a mi percepción, se nota
como una evolución, pero siento que falla algo, relacionando esto que acabo de comentar, está
la siguiente pregunta, ¿Los modelos han respondido a la realidad que se vive en el momento?
No en su totalidad.
Desde que estoy en la Normal del estado, y siempre se tiene bastante presente la teoría y los
diferentes modelos pedagógicos, no sé cuánto los maestros frente a grupo, usan toda esta
teoría en sus aulas, y esta pregunta está relacionada a esta parte, ¿Cuáles modelos
pedagógicos ha implementado en su práctica profesional?
De alguna manera todos porque el eje rector es el programa de estudio.
Otra pregunta relacionada a su práctica docente, ¿Qué métodos, estrategias o propuestas ha
utilizado?
Método analítico y estrategias constructivistas.
Para ir cerrando con la entrevista, siempre se habla de la relación del docente-alumno, si debe
ser así, o de este modo, por eso le pregunto ¿Cuál ha sido la relación el educador y el alumno
en cada modelo?
En el Plan del 93 el maestro es conocedor del objeto y el alumno es un sujeto del aprendizaje.
En la RIEB 2011, los maestros funcionan como Guía y acompañante, el alumno como
coordinador. En la currícula de Aprendizajes clave 2017: el maestro es un mediador y
acompañante en el proceso de aprendizaje.
Han sido respuestas bastante interesantes y útiles para la reflexión entre las diferentes
currículas, muchas gracias por haber accedido a la entrevista.
No hay de que, fue un gusto participar.