8 Vocación y Ministerio (Diap)

La materia de vocación y ministerio
proyecta guiar y ayudar al

estudiante en su vocación de
servicio. Para ello, no busca
reemplazar al docente en el aula
de clases, sino que lo convierte en
un agente que permite la
contextualización entre la cátedra y
la realidad de la vida.
LOGRO GENERAL
✓ Orientar la práctica del servicio
Cristiano en la Asignatura de Vocación
y Ministerio desde sus fundamentos
bíblico- teológicos.
✓ Apoyar el proceso de formación de los
estudiantes a través de la identificación
de sus fortalezas y debilidades
mediante el seguimiento de su práctica
en la asignatura de Vocación Y
Ministerio.
LOGRO GENERAL
✓ Orientar la práctica del servicio
Cristiano en la Asignatura de Vocación
y Ministerio desde sus fundamentos
bíblico- teológicos.
✓ Apoyar el proceso de formación de los
estudiantes a través de la identificación
de sus fortalezas y debilidades
mediante el seguimiento de su práctica
en la asignatura de Vocación Y
Ministerio.
INDICADORES DE LOGROS
• Comprende los aspectos

bíblicos del servicio a Dios.
• Ejecuta su servicio a través
del modelo de Jesucristo.
• Fortalece su actitud de
servicio a través del
acercamiento a Dios.
SABERES PREVIOS
✓ ¿Qué es el servicio a
Dios?
✓ ¿Porque servimos a
Dios?
DESARROLLO DE LA LECCIÓN
La grandeza del Servicio
La grandeza del servicio tiene su

origen en Dios. Él es quien escoge,
sabe lo que hace y no se equivoca,
por tanto, esta elección divina le da
al siervo dignidad y seguridad.
Lucas 22:24-30
Definición del servicio
Orellana señala que “La Biblia habla

del siervo como el doulos (Gr.
Δουλος), traducen al español como
“siervo”, pero en realidad el
significado literal e histórico de la
palabra es esclavo”.
(Gálatas 2:20).
Definición del servicio
Ser siervo de Dios, significa por

tanto, en el buen uso de la palabra:
ser esclavo de Cristo de tiempo
completo. El modelo de siervo por
supuesto es el Señor Jesús. Lucas.
22:27; Filipenses. 2:5-8; Juan. 13:13-
14.
Definición de Vocación
Del latín vocare, llamar. El llamado

de Dios para realizar una tarea que
abarca la vida entera. Por tanto, la
vocación es el sentir que una
persona tiene de hacer una actividad
sin esperar nada a cambio.
(1ª Corintios 15:3) (Romanos 4:25).

Definición de Ministerio
El ministerio cristiano es el desarrollo de la

extensión del evangelio y la doctrina que el Señor
Jesucristo predicó durante su vida pública, y que
después continuaron sus apóstoles y discípulos,
luego de ser llenos con el poder del Espíritu
Santo en el día de pentecostés (Hechos 2).
Definición de Ministerio
Para este ministerio, el Señor constituyó

apóstoles, profetas, evangelistas, pastores y
maestros, para que llevaran a cabo esta labor con
efectividad, por el poder de su Espíritu, y a la vez
prepararan a otros con el propósito de
continuarlo hasta nuestros días (Efesios 4:11-12).
Jesucristo es el modelo perfecto y el
Ejemplo a Seguir
El servicio a Dios es, un arte, una

bendición, es aprender a vivir. Todo
hombre de Dios siempre debe buscar
una oportunidad de aportar su granito
de arena y de ser útil en la obra del
Señor.
Los hombres son los que valoran
La clase de Servicio
Así, pues, téngannos los hombres como

servidores de Cristo, y administradores
de los misterios de Dios. Ahora bien, se
requiere de los administradores, que
cada uno sea hallado fiel 1ª Corintios
4:1-2. Eclesiastés 7:1 y 10:1.
ACTIVIDAD EXTRA-CLASE
1. Realice un resumen de la lección, elaborando cinco

conclusiones que usted cree le ayudan a mejorar en su
vocación de servicio.
2. Entreviste dos hermanos de su congregación y
pregúnteles que significa para ellos el servicio a Dios.
3. Reflexione usted como estudiante y servidor: ¿hasta
dónde ha mirado al Señor Jesús como modelo de
servidor? Y ¿hasta dónde ha actuado usted por el
impulso humano y por complacer a otros? Escriba su
respuesta.
• Identifica la forma de
servir que agrada a
Dios
• Diferencia y sirve a
Dios acorde con la
actitud del siervo
humilde
• Evalúa de manera
apropiada su forma
de servir a Dios
SABERES PREVIOS
• ¿Cómo se debe servir a Dios?

• ¿Qué diferencia existe entre
servir a Dios con humildad o
servir con orgullo?
LECCIÓN 2
LA FORMA DEL SERVICIO A DIOS
Debe ser con alegría
Servid a Jehová con alegría; venid ante su

presencia con regocijo. Salmos 100:2.
La satisfacción de quien sirve debe
provocar y ser motivo inspiración a otros
por la alegría que refleja al hacer lo que
está haciendo, sabiendo a quien le está
sirviendo.
LECCIÓN 2
Con corazón perfecto
Y tú, Salomón, hijo mío, reconoce al Dios

de tu padre, y sírvele con corazón
perfecto y ánimo voluntario; porque
Jehová escudriña los corazones de todos,
y entiende todo intento de los
pensamientos. Si tú lo buscares, lo
hallarás; más si lo dejares, él te desechara
para siempre. 1 Crónicas 28: 9.
LECCIÓN 2
Con Humildad
La humildad se entiende como la capacidad de

depender de Dios y no de las fuerzas humanas,
como también aceptar que los demás saben y
pueden ser útiles, haciendo aportes
significativos en una labor. Asimismo realizar
una actividad sin menospreciar a nadie, ni
haciéndolo por contienda o por vanagloria,
Filipenses 2:3.
LECCIÓN 2
EL SIERVO ORGULLOSO Vs EL SIERVO HUMILDE
ORGULLOSO/SOBERBIO QUEBRANTADO/HUMILDE
Se enfoca en los fracasos de otras Está preocupado por su propia
personas necesidad espiritual (Lc. 18:9-14)
Tiene que probar que siempre Cede el derecho de siempre
tiene la razón (1 Co. 4:6; Rom. tener la razón (Ef. 4:2)
1:21)
LECCIÓN 2
Reclama sus derechos Cede sus derechos a otras
inflexiblemente personas
Espera siempre ser servido (servirse Busca servir a otras personas en
de los demás) forma altruista (Mt. 20:26-28)
Desea el éxito personal sin importar Busca ser fiel, como también, el
el precio (arribismo) éxito de otras personas.
Busca glorificarse a sí mismo Está contento cuando otras
(autoalabanza) personas reciben la gloria
LECCIÓN 2
Se defiende y ataca con agresividad Acepta la crítica con humildad y una
cuando es criticado. mente abierta y positiva.
Se resiste a reconocer sus errores, y casi Reconoce sus errores con facilidad y
nunca pide perdón. tiene el valor de pedir perdón.
Está preocupado con lo que otras Se preocupa por ser real y abierto. Le
personas opinan de él. Lucha por importa lo que Dios opina de él. Está
“proteger” su propia imagen y reputación. dispuesto a morir ante su propia
reputación.
LECCIÓN 2
Se compara con otras personas y siente Se compara con la santidad de Dios y
que es digno de mucho honor siente la necesidad desesperada de su
(autoestima sobrevalorada) Rom. 12:3 misericordia (autoestima cuerda y
sensata)
Pondera y se envanece en el éxito Entiende la brevedad de la vida y la
personal (Dt. 8:13-14) fragilidad de las riquezas (Ec. 5:15)
LECCIÓN 2
Se siente superior a los demás y trabaja Considera a los demás superiores a sí
solo (Rom 12:16) mismo y busca trabajar en equipo (Fil
2:3)
Exige respeto y distinción y siempre Espera ser respetado y enmudece ante
habla de sí mismo (Pr. 27:2) el elogio (Lc. 14:10)
Anuncia el éxito antes de lograrlo o de Trabaja en silencio con responsabilidad
que ocurra (1 Ry. 20:11) y confianza.
LECCIÓN 2
Es arrogante en su forma de hablar Se expresa con modestia y
(1 Sam. 2:3) prudencia (Col. 4:6)
Percibe la resistencia de Dios (Pr. Disfruta de la gracia de Dios (Stg.
3:34; 6:17; 21:4) 4:6; Pr. 22:4; 1 Pd. 5:5)
Es abatido por Dios (Is. 2:11, 17; 2 Es consolado por Dios (2 Co. 7:6;
Sam. 22:28) Slm. 147:3)
LECCIÓN 2
Suscita contiendas entre las Suscita reconciliación, unidad y
personas (Pr. 28:25) armonía (Ef. 4:2-6)
Cree que no necesita de Dios y que Echa toda su ansiedad, conflictos y
puede resolver sus conflictos por sí problemas a los pies de Cristo (1
mismo Pd.5:6-7)
Vive al pie de su ego (ególatra) Vive al pie de la cruz de
Cristo(Gálatas. 6:14)
LECCIÓN 2
La Visión
La visión es la que lleva a una persona
a plantearse retos y superar obstáculos
que en el camino se pueden presentar,
a hacer tal vez lo que otros no hacen, a
ir donde otros no van, a sacrificar lo
que otros no sacrifican y a dar lo que
otros no dan.
LECCIÓN 2
Josué y Caleb con una actitud diferente: VISIÓN
Su visión es poderosa, su valor es fuerte.

Hombres de fe, de visión. Siervos que
inspiraron confianza, seguros de poder
conquistar esta gran tierra, Dijeron, “…más
podremos nosotros que ellos”. Números
13:30. Los comeremos como pan…
Números 14:9.
LECCIÓN 2
Debe haber un sentimiento hacia la obra de Dios “COMPROMISO”
Nehemías inquieto por la suerte del

pueblo al conocer la condición del mismo y
de la ciudad, lloró. Supo que había que
trabajar por la restauración de la ciudad.
…hizo duelo ayunó y oró muchos días.
Nehemías 1:4.
LECCIÓN 2
Debe haber un sentimiento hacia la obra de Dios “COMPROMISO”
Nehemías supo esperar en Dios y el Rey

notó su aflicción y dijo: ¿Qué cosa pides?,
por tanto no se precipitó y todo lo que
pidió Nehemías Dios se lo concedió a
través del rey. Nehemías 2:2-4.
LECCIÓN 2
RESUMEN
El servicio a Dios se entiende como la

dedicación exclusiva de una persona para
hacer la voluntad de Dios, entendida ésta
como una vocación o llamado de Dios para
realizar un ministerio o trabajo establecido
por él, para continuar la expansión del
evangelio de salvación y para el
perfeccionamiento de sus siervos.
LECCIÓN 2
Actividad Extra-Clase
De acuerdo a esta lección, escoja un

personaje de la Biblia, destaque en él la
forma como realizó el servicio a Dios y a su
pueblo, y haga una aplicación a su vida,
resaltando de qué manera le puede
ayudar, para mejorar el servicio a Dios.
(Mínimo un hoja).
LECCIÓN 3
• Comprende las
características de un
verdadero servidor a Dios
• Explica cómo se puede
llegar a ser un verdadero
servidor de Dios
• Expresa el valor del servicio
y las diferentes actividades
a las cuales puede ser
llamado en la iglesia del
Señor.
LECCIÓN 3
SABERES PREVIOS
✓ ¿Qué significa el término Discípulo?

✓ ¿Qué significa el término diácono?
LECCIÓN 3
LECCIÓN 3
Aprender a Ser Discípulo
El Señor fija el precio de un buen discípulo en

Lucas 14:27-35, y es el de negarse a sí mismo. Va
más allá de renunciar a posesiones, placeres y
fama, su meta es unirse y ser unido por el Señor.
Negarse significa la muerte virtual del ego, de
estar seguro de sí mismo; no existe una expresión
moderna que pueda comunicar la idea de lo que
significa negarse y tomar la cruz. Gálatas 2:20.
LECCIÓN 3
La clase de servidores que Dios necesita
• Hombres que han tenido experiencias con Dios y

fueron llamados por él.
• Cuando acepta la incapacidad para servir, que no es
por sus propios medios o recursos.
• Cuando se ha comprometido en el servicio lo hace con
todo su ser. No ahorra esfuerzos.
• Hombres que señalan la calidad del servicio y son
motivo de inspiración.
• Se rodea de colaboradores que tengan cualidades para
el servicio y le aporten para ser mejor.
LECCIÓN 3
Cuando el Servidor Entiendo lo que es el

Servicio, entonces llega a ser un:
Diácono
Su raíz griega “DIAKONO”, significa siervo. Al

comienzo de la iglesia primitiva se les llamó así a
los seguidores de Cristo y a cada creyente. El
apóstol Pablo dio ese nombre especial a los líderes
que designó para que colaboraran en la Iglesia 1ª
Timoteo 3: 8-13.
LECCIÓN 3

Líder
Es la persona que tiene la capacidad de
atraer a otros, posee autoridad moral y
un gran deseo de servir. Es aceptado,
respetado, respaldado por los demás.
Muchos acataran y aceptaran sus
sugerencias, porque siempre las hará
con altura y conocimiento.
LECCIÓN 3

Ministro
De la raíz latina MINISTER, que significa
SIERVO, y es el que ejecuta el proyecto
de otro. Persona escogida por Dios para
administrar las riquezas espirituales a
otros.
LECCIÓN 3

Pastor
Es el hombre que en su crecimiento y
deseo de servir a Dios, él lo ha preparado
para que enseñe, sea un buen consejero,
sepa dirigir la iglesia, responsabilidad en
el trabajo a desarrollar. En síntesis lo hace
cuidador, guiador y alimentador de la
grey.
LECCIÓN 3
REFLEXIONA
¿Cuántos buenos servidores se han

perdido por falta de conocimiento y
humildad en el servicio? Es bueno tomar
esta lección y aplicarla a la vida haciendo
un cuadro comparativo de las cosas
positivas y las cosas negativas que le
pueden estar pasando al servidor.
INDICADORES DE LOGRO
✓ Identifica las características del

servidor como producto de la
madurez en la vida Cristiana y del
deseo de servir a Dios.
✓ Explica con bases bíblicas las
características del deseo de servir
a Dios.
✓ Desarrolla una actitud reflexiva
hacia su propio deseo de servir a
Dios desde la madurez de su vida
Cristiana.
LECCIÓN 4
SABERES PREVIOS
✓ ¿Cómo se define el
término madurez, en la
Vida Cristiana?
✓ ¿Qué características
produce el deseo de servir
a Dios?
LECCIÓN 4
LECCIÓN 4
Los apóstoles hacen unas recomendaciones

muy puntuales acerca de la calidad del
servidor...
Buscad, pues, hermanos, de entre vosotros a
siete varones de buen testimonio, llenos del
Espíritu Santo y de sabiduría, a quienes
encarguemos de este trabajo. Hechos 6:3.
LECCIÓN 4
Prudente:
Del griego “Sophoron” que significa:

Juicioso, avisado, discreto, esta
virtud hace prever las faltas y
peligros.
LECCIÓN 4
Sobrio:
Moderado, que no se permite
placeres que están fuera de su
espiritualidad, es profundo en sus
determinaciones, permanece
estable, firme y su pensamiento es
claro.
LECCIÓN 4
Decoroso:
Del griego Kosmios, que significa
esmerado y respetable. Pablo habló
de esta palabra para instruir a la
mujer como debe vestir. 1ª Timoteo
2:9. Por lo tanto el hombre de Dios
debe ser discreto en su manera de
vestir. Lo mismo que su vida social,
comercial y en la iglesia.
LECCIÓN 4
Apto para enseñar:

De la raíz griega “Didaktikos”,
que significa apto para enseñar.
En la escritura lo encontramos
dos veces: 1ª Timoteo 3:2; y 2ª
Timoteo 2:24. Efesios 4:8-12.
LECCIÓN 4
No Soberbio
Soberbio es la persona que
siempre quiere salirse con la
suya, que no esta dispuesto a
perder, y cree ser más sabio
que los demás, es arrogante y
altivo. 2ª Pedro 2:2-3.
LECCIÓN 4
No Iracundo
Persona que se enoja pronto,
pierde rápido su tranquilidad, se
sale de sus casillas, es “candela”,
no se puede controlar, es
vengativo. Un hombre cuando es
de Dios sabe controlar su
temperamento.
LECCIÓN 4
No Pendenciero
No amante a la contienda, riña,
pelea, rencilla, violencia, celos.
Persona que no tiene paz, es mal
pensado, no tiene razón.
Génesis 4:8. Caín mató a Abel,
Moisés mató al egipcio y rompió
las tablas de la ley.
LECCIÓN 4
Apacible
Que es sosegado, tranquilo,
persona agradable en el trato.
Cuando se le provoca sabe brindar
tranquilidad porque es pacificador
y en ello esta la virtud de guardar
la unidad del Espíritu. Romanos
12:16-18. Efesios. 4:1-3.
LECCIÓN 4
Amable
Digno de ser amado.
Persona bondadosa,
cordial, manso, amable
para con todos, de quienes
dice: Mateo 5:5… es el
Reino de Cielos.
LECCIÓN 4
Amante de lo bueno
Es siempre querer hacer lo bueno y no
ser vencido de lo malo. Romanos
12:21.
Amar lo bueno es hacer el bien a todos.
Gálatas 6:10 y Filipenses 4:8. Ama
todo lo que es de buen nombre, todo
lo justo, todo lo amable.
LECCIÓN 4
Justo
Su raíz griega “Dikaios”, que significa
hacer justicia, proceder con
rectitud, usa la equidad. Las
sagradas escrituras nos dicen que el
justo por la fe vivirá. Romanos 1: 17.
LECCIÓN 4
Santo
De la raíz griega “Hosios”, que
significa libre de pecado, de
maldad, es la posición de ser
separados únicamente para el
servicio a Dios.
LECCIÓN 4
Sabio/Sabiduría
Es la facultad de hacer el mejor uso
del conocimiento, es una
combinación de discernimiento,
juicio, conocimiento y facultades
similares. En la Biblia, la sabiduría
tiene que ver con realizar un juicio
correcto, relacionado con la vida
espiritual o moral, 1 Reyes 3:16.
LECCIÓN 4
Disciplina
A través de esta se logra la coordinación de
actitudes con las cuales se instruye para
desarrollar habilidades o para seguir un
determinado código de conducta u "orden".
Solo la disciplina llevará a la persona a una
perfección para el servicio y tendrá buenas
facultades.
LECCIÓN 4
Actividad Extra-clase
Escriba cinco conclusiones a partir del

desarrollo de esta lección.
1.
2.
3.
4.
5.
• Conceptualiza la importancia
de la Vocacion y el Misterio
en el desarrollo del servicio a
Dios.
• Explica las actiudes del
verdadero servidor a partir
de las bases biblicas dadas.
• Reflexiona
permanentemente en su
actitud personal
LECCIÓN 5
SABERES PREVIOS
• ¿Qué entiende por

vocacion y
ministerio?
• ¿A que influencias
se ve sometido un
servidor?
LECCIÓN 5
LECCIÓN 5
TRES CLASES DE SERVIDORES
Los que son movibles
Estos son los que se dejan sobornar

por la familia y las amistades, se
caracterizan por su parcialidad para
proceder y siempre estarán del lado
que mas les favorezca,
desconociendo que en el servicio a
Dios no se pueden aceptar tales
cosas.
LECCIÓN 5
Los inmovibles
No se dejan sobornar, son

imparciales con todos, no importa
si es su amigo, familiar, etc. No
entrega el cargo por cualquier
dificultad, sabe hacer frente a toda
circunstancia y está dispuesto si es
necesario a entregar su vida por
causa de su labor.
LECCIÓN 5
Los que hay que mover
Necesitan que se les este diciendo

todo lo que tienen que hacer, viven
con mucha pereza para hacer las
cosas, hay que empujarlos, son
faltos de dinamismo, de actitud y
de visión.
LECCIÓN 5
LOS VERDADEROS SERVIDORES
Se distinguen porque trabajan duro,

sacrifican lo que tengan que sacrificar
y lo dan todo, nadie los detiene
aunque tengan oposición y les toque
emprender solos su tarea. Están
comprometidos en el servicio a Dios.
1ª Corintos. 6:20. Deuteronomio.
10:12:14; 11-13. 1 Samuel 7: 3.
LECCIÓN 5
Actividad Extra-clase
Elabore un mapa conceptual

destacando ejemplos
bíblicos con los subtemas
mencionados en esta
lección.
✓ Reconoce las características

de los dones ministeriales y su
fundamento Bíblico.
✓ Explica las diferencias y
relaciones que se pueden
establecer entre los dones
ministeriales en la
conformación de la Iglesia.
✓ Identifica de manera
personal, si posee algunos de
estos dones o aún debe
prepararse para recibirlo.
LECCIÓN 6
SABERES PREVIOS
1. ¿Qué entiende por el

término “don”?
2. ¿Para que Dios le da
dones a los Hombres?
LECCIÓN 6
LECCIÓN 6
Apóstoles
Es el nombre que abarca todos los
tipos de ministerios y hoy lo
desarrolla el que es enviado como
misionero. En griego la palabra
apóstol, significa ¨uno que es
enviado¨. El verdadero apóstol es uno
que siempre va en comisión, Hechos
13:1
LECCIÓN 6
Profetas
lo cumple el pastor que esta de tiempo
completo en la predicación de la palabra
de Dios y él es un profeta de oficio,
aunque el creyente predicador es
también un profeta porque anuncia la
palabra profética más segura y no sus
palabra sino la palabra de Dios. 2ªPedro
1:19.
LECCIÓN 6
Profetas
Hay tres tipos de revelaciones:
UNA VISIÓN
UN ÉXTASIS
ESPIRITUAL
Hechos 10:10, 22:17- 18
Hechos 9:1-19. 22:6-16.
UNA VISIÓN
CONSCIENTE
Esta es la mayor
de todas
LECCIÓN 6
Evangelista
El ministerio del evangelista se ve
un su afán de traer las almas a los
pies de Cristo por la predicación
del evangelio… Haz obra de
evangelista, cumple tu ministerio.
2ª Timoteo 4:5.
LECCIÓN 6
El pastor
El pastor es quien tiene la
responsabilidad de cuidar el
rebaño, llevarlo a pastos frescos y
aguas limpias, y vigila las
condiciones del rebaño.
Efesios. 4:11.
LECCIÓN 6
Maestro
La palabra maestro es la única
que aparece en las tres listas de
los ministerios. El siervo de Dios
puede obrar como: pastor y
maestro, como profeta y maestro,
como evangelista y maestro.
LECCIÓN 6
Conclusión
Estos diferentes dones, han sido

dados a la Iglesia para que sea
instruida y edificada en la
palabra de Dios. Desde el
comienzo de la Iglesia se puede
observar cómo los dones
ministeriales eran dirigidos por
el Espíritu Santo. Hechos 13:1.
LECCIÓN 6
Conclusión
La iglesia tiene los dones ministeriales activos de

manera permanente. Dios ha dotado a hombres
con estas dádivas para bendición de su pueblo.
Se debe tener claro que los dones ministeriales son
para provecho y crecimiento espiritual de la misma.
LECCIÓN 6
Conclusión
El propósito de Dios con cada ministerio es que la

Iglesia, sea corregida y perfeccionada, supliendo de
esta manera la necesidad de los Santos. El pastor es el
que nos recuerda el cuidado que se debe tener con los
recién convertidos, y respecto al apóstol anota que su
función debe inspirar y guiar a las almas a los pies de
Cristo. Óp. Cit, La Escuela profética
LECCIÓN 6
Conclusión
hasta que todos lleguemos a la unidad de la fe, y

del conocimiento del hijo de Dios, a un varón
perfecto, a la medida de la estatura de la plenitud
de Cristo. Efesios. 4:13. En otras palabras, CRISTO
en la diversidad de sus ministerios se imparte así
mismo a su Iglesia.
LECCIÓN 6
Conclusión
“edificada sobre el fundamento de

los apóstoles y profetas, siendo la
principal piedra del ángulo
Jesucristo mismo… Yo como perito
arquitecto puse el fundamento, y
otro edifica encima; pero cada uno
mire cómo sobreedifica. 1ª
Corintios. 3:10.
LECCIÓN 6
Trabajo Extra-clase
Para un mejor aprendizaje

elabore un resumen de esta
lección, teniendo en cuenta
lo aprendido.
INDICADOR DE LOGRO
• Planea, organiza y evalúa

la práctica del servicio a
Dios para desarrollar una
actitud y aptitud
apropiada.
• Adquiere las herramientas
necesarias para
desarrollar un excelente
servicio a Dios.
LECCIÓN 7
SABERES PREVIOS
¿Cuáles son las actitudes

necesarias para realizar un
servicio a Dios?
¿Es necesario dejarse guiar en el
proceso de práctica y por qué?
LECCIÓN 7
EL PAPEL DEL PRACTICANTE

LECCIÓN 7
CONSEJOS a tener en cuenta
En la práctica
Las siguientes recomendaciones serán de gran utilidad a la hora de

escoger un campo de servicio en el que se pueda llevar a cabo la
práctica de servicio a Dios “Vocación y Ministerio”
❖ Use su liderazgo para procurar transformar los

problemas que observe o se le presenten, en
oportunidades de servicio. Fije su atención en las
necesidades básicas de los demás, ¿las tienen
satisfechas? Investigue de una manera sutil, amorosa
y humana. Haga un estudio cuidadoso de su entorno
(familia, iglesia, comunidad, escuela, etc.)
LECCIÓN 7
En la práctica
❖ Tenga en cuenta que hay muchos grupos vulnerables:

niños, ancianos, enfermos, discapacitados,
analfabetos, madres solteras, huérfanos, viudas;
pacientes terminales de cáncer o VIH SIDA; que
necesitan de usted y por sobre todas las cosas de la
ayuda de Dios.
LECCIÓN 7
En la práctica
❖Otro sector que debe tener en

cuenta, son segmentos críticos de
la sociedad: mendigos,
vagabundos, prostitutas, niños
“en” la calle, alcohólicos.
LECCIÓN 7
En la práctica
❖Considere también apoyar el

trabajo evangelístico, social o
musical en instituciones como:
orfelinatos, hogar de ancianos,
prisiones.
LECCIÓN 7
En la práctica
❖Piense también en
posibles campañas de
recolección de ropa,
comida, insumos o
herramientas.
LECCIÓN 7
En la práctica
❖Ayude a coordinar
campañas bíblicas para
hablar sobre el servicio en
la iglesia.
LECCIÓN 7
En la práctica
❖Dedíquese con anhelo al

énfasis práctico del
servicio en la iglesia.
LECCIÓN 7
En la práctica
❖Por último, no olvide que

el objetivo principal de su
servicio es presentar a
Dios como único y
suficiente salvador.
LECCIÓN 7
¿DÓNDE HACER LA PRÁCTICA?
Está proyectada principalmente para que sea

llevada a cabo en la iglesia donde se
congrega el estudiante, no obstante se
puede llevar a cabo en todos aquellos
establecimientos, centros educativos o
congregaciones donde se vea la necesidad
de llevar a cabo un servicio a Dios enfocado a
descubrir la Vocación y Ministerio como
servidor cristiano.
LECCIÓN 7
¿QUIÉN SUPERVISA LA PRÁCTICA?
Coordinador de la práctica
Esta labor será ejecutada por el
Director académico del IBP o la
persona que éste designe para
este cargo, quien organiza y
distribuye las actividades de los
estudiantes y maestros
acompañantes que participan en
los diferentes centros de práctica.
LECCIÓN 7
Maestro acompañante o tutor
Guía la experiencia de
práctica pedagógica y
orienta al estudiante en las
diferentes etapas de
trabajo.
LECCIÓN 7
Supervisor De La Práctica
Es la persona designada por el pastor
congregacional, la institución o centro
de práctica para estar pendiente del
servicio desempeñado por el
practicante, y co-evalúa el desempeño
del estudiante y el alcance de los logros
propuestos para la misma en formatos
establecidos por el IBP.
LECCIÓN 7
LAS ETAPAS DE LA PRÁCTICA
La práctica de Vocación y Servicio

a Dios se divide en cuatro
etapas, denominadas: (1)
preparación, (2) desarrollo, (3)
informe y (4) evaluación.
LECCIÓN 7
Descripción De Las Etapas De La Práctica:
El desarrollo del proyecto de práctica

implica diseñar, probar y evaluar un
producto o material de trabajo que al ser
aplicado permita apreciar mejoras en el
desempeño del estudiante como servidor
a Dios y descubrir su vocación y ministerio
para el servicio.
LECCIÓN 7
(1) Preparación
Tiempo: 3 semanas
A1. Con el tutor: se debe definir el

proceso de elaboración de la
propuesta de práctica en la cual se
incluyan las actividades, el
desarrollo y los indicadores de
evaluación, para su aprobación.
LECCIÓN 7
(1) Preparación
Tiempo: 3 semanas
A2. El estudiante practicante: deberá

definir las características del proyecto
de Práctica de servicio a Dios, indicar
fechas de su cronograma de trabajo
para cada una de las etapas:
(preparación, desarrollo, informe y
evaluación)
LECCIÓN 7
(1) Preparación
Tiempo: 3 semanas
A3. Con el supervisor: Se deben establecer
las reglas de trabajo, bien sea en la
institución o en el lugar de práctica y
especificar las actividades a desarrollar según
la propuesta de practica aprobada. Dicha
propuesta deberá ajustarse a la supervisión,
de los temas a desarrollar, los recursos a
utilizar y la manera como el trabajo
beneficiará a la comunidad.
LECCIÓN 7
(2) Desarrollo
Tiempo: 4 semanas
A4. Con el practicante: En esta etapa se
deben llevar a cabo los talleres o actividades,
teniendo en cuenta los recursos necesarios.
Además es necesario organizar la forma como
será recolectada la evidencia (Grabaciones de
audio y/o video, fotografías, bitácora,
cuaderno de observación, etc.) a utilizar en la
elaboración de informe.
LECCIÓN 7
(2) Desarrollo
Tiempo: 4 semanas
A5. Con el supervisor: Analizar y

acordar las actividades o talleres
seleccionados a registrar como
evidencias y solicitar la
aprobación de las mismas.
LECCIÓN 7
(3) Informe
Tiempo: 3 semanas
A6. Con el Tutor y practicante:

Observar las evidencias de
trabajo, cotejar la información
recolectada preparada por el
estudiante, y organizarla para la
elaboración del informe final.
LECCIÓN 7
(3) Informe
Tiempo: 3 semanas
A7. Con el Practicante y el
Supervisor: Revisar el documento
del informe y establecer las
correcciones y/o adiciones al
mismo, de manera tal que permita
establecer la veracidad de parte del
supervisor sobre lo que el
documento refleja.
LECCIÓN 7
(3) Informe
Tiempo: 3 semanas
A8. Con el Practicante, el Tutor y El
Supervisor: Diligenciar los formatos
de evaluación y firmar como
aprobación del proyecto de práctica
el documento final del informe que
será presentado al coordinador de
práctica, según el cronograma
previamente establecido por el IBP.
• Ejecuta la práctica de servicio a

Dios de acuerdo a todos los
requerimientos establecidos por
el IBP
• Diligencia todos los formatos
necesarios para la verificación de
la práctica y cumple de manera
diligente con el proyecto de
práctica.
• Desarrolla habilidades de
presentación de proyectos y
elaboración de informes.
LECCIÓN 8
SABERES PREVIOS
✓ ¿Cómo aplica la diligencia, el

cumplimiento y la puntualidad en
el servicio a Dios?
✓ ¿Qué son las Normas ICONTEC?
LECCIÓN 8
LECCIÓN 8
Carta de presentación candidato a práctica
Ciudad, fecha (día, mes, año)
Señor(es):
NOMBRE DE LA PERSONA O PASTOR A QUIEN VA DIRIGIDO EL OFICIO

Cargo de la persona a quien va dirigido
Nombre de la empresa o congregación:

Dirección Estimado(a) Sr(a). XXXXXXX:
Soy Estudiante del Instituto Bíblico Pentecostal, Institución de formación
teológica, de la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia. Actualmente curso el
primer semestre del programa Teología Básica y he tenido a bien ofrecer mi
servicio de práctica en su institución (empresa, centro, etc.).
Mi propuesta plantea llevar a cabo en su (empresa, Institución o
establecimiento) los siguientes programas (talleres, conferencias, etc.)…
Dentro de mis habilidades están (describir en este párrafo las habilidades del
practicante, por ejemplo) que soyuna persona organizada, observadora y con
capacidad de análisis, me gusta combinar el trabajo en equipo con el individual
y creo que puedo ayudar a su equipo (congregación o comunidad) a través de
las tareas que me he propuesto llevar a cabo.
Estoy seguro(a) que podré realizar un trabajo durante mis prácticas con
ustedes, aprendiendo mucho con entusiasmo, y desarrollando mis habilidades y
conocimientos.
Un cordial saludo.,
NOMBRE DEL PRACTICANTE VO. BO. TUTOR DE PRÁCTICA

ANEXO: Proyecto de práctica.
LECCIÓN 8
Instructivo para supervisor de práctica (beneficiario)
Ciudad, fecha (día, mes, año)
Señor(a):
NOMBRE DE LA PERSONA A QUIEN VA DIRIGIDO EL OFICIO Cargo de la persona a quien va dirigido
Nombre de la empresa
Dirección Estimado (a) Sr (a). XXXXXXX:
Para el Instituto Bíblico Pentecostal, es muy grato que usted(es), puedan brindar a nuestro estudiante, XXXXXXXXXXX la
oportunidad de llevar a cabo su práctica de Servicio a Dios “Vocación y Ministerio” que hace parte del pensum académico
correspondiente al primer semestre de sus estudios en Teología Básica.
Para un buen desarrollo de la práctica y con el propósito de que la misma genere el mayor grado de satisfacción, me
permito agregar las siguientes instrucciones que usted o la persona que tenga a bien delegar, deben tener en cuenta
hacerle cumplir a nuestro(a) estudiante:
Los horarios de la práctica y actividades deben ser concertados con el practicante según el cronograma propuesto por el
mismo en la propuesta de práctica que debió haber adjuntado a la carta de presentación.
Los estudiantes del IBP (Instituto Bíblico Pentecostal); deberán estar supervisados por usted o la persona que usted
delegue, por cuanto sus actividades no son de nivel profesional sino de aprendizaje y/o práctica.
Según el cronograma presentado, el estudiante procurará su ayuda en 4 momentos de su práctica descritos en su
cronograma de trabajo y que usted podrá observar específicamente detallados en el proyecto presentado.
Como nuestro interés es que se conserven los principios cristianos de ética y responsabilidad, le pedimos el favor ser muy
objetivo en sus apreciaciones, sugerencias y evaluaciones que deberá llevar a cabo muy seguramente con el estudiante.
Finalmente al culminar la etapa de práctica le rogamos el favor de diligenciar (el) o los formularios que se adjunta(n) a este
instructivo y hacerlos llegar con el estudiante una vez culmine su periodo de práctica.
Cordial saludo.,
COORDINADOR DE PRÁCTICA VO. BO. TUTOR DE PRÁCTICA

ANEXO: Formularios
LECCIÓN 8
Ficha de registro de practicante:
LECCIÓN 8
Ficha de observación de práctica
LECCIÓN 8
Ficha de observación
de prácticante
LECCIÓN 8
Ficha de observación
de prácticante
LECCIÓN 8
Ficha de evaluación
del practicante
LECCIÓN 8
del practicante
LECCIÓN 8
del practicante
LECCIÓN 8
GUIA PARA ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL
El informe final es el documento producto del trabajo de

practica realizado bajo la orientación del tutor o maestro
asignado. Su función primordial es “comunicar oportuna y
adecuadamente los resultados de su investigación” que para
este caso se orienta hacia la práctica. Sin este paso el
ejercicio de práctica se considera incompleto, según la
Norma Icontec, que señala que “el informe de investigación
es un documento que permite comunicar de manera
objetiva, clara, precisa, concisa, y convincente la descripción
de un trabajo científico.
LECCIÓN 8
Para este caso, el IBP se acoge a las normas de presentación

de informes, realizando unos ajustes de acuerdo con los
requerimientos de formación y evaluación que establece la
práctica, incluyendo los formatos cuya finalidad es realizar
un seguimiento objetivo y desarrollar un proceso de
evaluación formativa a los resultados de los proyectos de
práctica y servicio a Dios, evaluando las propuestas iniciales,
el cumplimiento de los compromisos, el reporte de logros
trazados y el impacto alcanzado a través de las actividades
de practica verificando los resultados.
LECCIÓN 8
Para alcanzar un nivel apropiado de organización de la

información se propone presentar dos tipos de informe, de
acuerdo con la Guía de Elaboración de Trabajos escritos
ICONTEC (2013):
Propuesta de Practica
Proyecto de Practica e Informe final
LECCIÓN 8
Propuesta de práctica
Es un escrito, definido por León y Marting, en el cual se
consigna la idea inicial del trabajo y “tiene por objetivo
buscar la asignación de recursos (económicos y materiales)
para la realización de un proyecto”. En este sentido el IBP
considera la necesidad de consignar en la propuesta de
práctica los siguientes aspectos:
LECCIÓN 8
1. Tema: Es el área de conocimiento en el cual se va a
delimitar el proyecto
2. Título Provisional: Identifica la temática propuesta. En
esta etapa el título puede cambiar
3. Breve Descripción del problema: Es la descripción de la
realidad sobre la cual se va a trabajar.
4. Justificación: Es una explicación del porque se debe
desarrollar ese proyecto de práctica, su utilidad y el uso
de los resultados.
LECCIÓN 8
5. Objetivo: Es el propósito final que orienta el proyecto de
practica
6. Recursos: Materiales, institucionales y financieros
7. Bibliografía: Es la relación alfabética de las fuentes
documentales sobre una materia o asunto, consultadas por
un investigador, para sustentar sus escritos.
LECCIÓN 8
Proyecto de práctica e informe final

De acuerdo con las Normas de presentación de trabajos
escritos ICONTEC (2013) el proyecto de Investigación se
define como un documento que presenta los presupuestos
teóricos, metodológicos, financieros, administrativos y de
control para la ejecución de una investigación. Para el caso
del IBP, este proyecto se presentara con el énfasis de
Informe Final de práctica y deberá contener los siguientes
elementos:
LECCIÓN 8

1. Título: Es una frase que logre reunir el sentido de la
práctica y el objetivo de la misma. No debe ser muy
larga.
2. Definición del problema: la situación que motivo a
desarrollar la practica en ese contexto particular.
3. Antecedentes:
4. Descripción
5. Justificación
6. Objetivos
LECCIÓN 8

7. Marco de referencia: es este aspecto se incluyen las
características geográficas, históricas, conceptuales,
bíblicas y teológicas del tema de la practica
8. Procedimiento: se debe hacer una descripción de
las actividades que se llevaron a cabo.
9. Personas que participaron en el proyecto de Practica
LECCIÓN 8
10. Recursos
11. Resultados
12. Impacto Alcanzado Para su presentación
13. Estrategias de los estudiantes
divulgación deberán tener en
14. Cronograma cuenta las Normas de
15. Presupuesto Presentación de
16. Bibliografía trabajos No 1446 de
17. Anexos 2008 según ICONTEC
Dios les bendiga

8 Vocación y Ministerio (Diap)

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

8 Vocación y Ministerio (Diap)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

La materia de vocación y ministerio

proyecta guiar y ayudar al

• Comprende los aspectos

La grandeza del Servicio

La grandeza del servicio tiene su

Definición del servicio

Orellana señala que “La Biblia habla

Definición del servicio

Ser siervo de Dios, significa por

Del latín vocare, llamar. El llamado

(1ª Corintios 15:3) (Romanos 4:25).

El ministerio cristiano es el desarrollo de la

Para este ministerio, el Señor constituyó

El servicio a Dios es, un arte, una

Así, pues, téngannos los hombres como

1. Realice un resumen de la lección, elaborando cinco

• ¿Cómo se debe servir a Dios?

Debe ser con alegría

Servid a Jehová con alegría; venid ante su

Con corazón perfecto

Y tú, Salomón, hijo mío, reconoce al Dios

La humildad se entiende como la capacidad de

EL SIERVO ORGULLOSO Vs EL SIERVO HUMILDE

EL SIERVO ORGULLOSO Vs EL SIERVO HUMILDE

EL SIERVO ORGULLOSO Vs EL SIERVO HUMILDE

EL SIERVO ORGULLOSO Vs EL SIERVO HUMILDE

EL SIERVO ORGULLOSO Vs EL SIERVO HUMILDE

EL SIERVO ORGULLOSO Vs EL SIERVO HUMILDE

EL SIERVO ORGULLOSO Vs EL SIERVO HUMILDE

Josué y Caleb con una actitud diferente: VISIÓN

Su visión es poderosa, su valor es fuerte.

Debe haber un sentimiento hacia la obra de Dios “COMPROMISO”

Nehemías inquieto por la suerte del

Debe haber un sentimiento hacia la obra de Dios “COMPROMISO”

Nehemías supo esperar en Dios y el Rey

El servicio a Dios se entiende como la

De acuerdo a esta lección, escoja un

✓ ¿Qué significa el término Discípulo?

Aprender a Ser Discípulo

El Señor fija el precio de un buen discípulo en

La clase de servidores que Dios necesita

• Hombres que han tenido experiencias con Dios y

Cuando el Servidor Entiendo lo que es el

Su raíz griega “DIAKONO”, significa siervo. Al

Cuando el Servidor Entiendo lo que es el

Cuando el Servidor Entiendo lo que es el

Cuando el Servidor Entiendo lo que es el

¿Cuántos buenos servidores se han

✓ Identifica las características del

Los apóstoles hacen unas recomendaciones

Del griego “Sophoron” que significa:

Apto para enseñar:

Escriba cinco conclusiones a partir del

• ¿Qué entiende por

Los que son movibles

Estos son los que se dejan sobornar

No se dejan sobornar, son

Los que hay que mover

Necesitan que se les este diciendo

Se distinguen porque trabajan duro,

Elabore un mapa conceptual

✓ Reconoce las características

1. ¿Qué entiende por el