Historia de la Legislación

Educativa en México
Época Prehispánica
 S. XIX Constitución de
Cádiz de 1812

Los ordenamientos
estipulados en materia
educativa fueron aplicados
parcialmente…

 S. XIX Constitución de
Apatzingán de
1814
Los insurgentes establecieron que
la instrucci n era necesaria para
todos los ciudadanos y que deb a
ser favorecida por la sociedad «con
todo su poder».

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 S. XIX Constitución de
1824
Primer documento legislativo con vigencia jurídica
"Promover la ilustración: asegurando por tiempo limitado derechos exclusivos a los
autores por sus respectivas obras; estableciendo colegios de Marina, Artillería e
Ingenieros; erigiendo uno o más establecimientos en que se enseñen las
ciencias naturales y exactas, políticas y morales, nobles artes y lenguas, sin
perjudicar la libertad que tienen las legislaturas para el arreglo de la educación
pública de los respectivos estados"

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 S. XIX
1. Sustraer la enseñanza de las manos del clero.
2. Dejar el control de la educación al Estado
Reforma Liberal
de 1833-1834

3. Crear la Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito y

Territorios Federales
4. Instituir la enseñanza libre
5. Promover la fundación de escuelas normales.
6. Fomentar la instrucción elemental para hombres, mujeres, niños y
adultos analfabetos
7. Suprimir la universidad

 S. XIX Constitución de
1857

En su artículo 3° declaraba
libertad de ense ar y ser
ense ado.

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 S. XIX
1861-El Presidente Benito Juárez García expidi la Ley para
uni icar planes de estudios para la instrucci n b sica y crear m s
escuelas primarias.
1865-Maximiliano de Habsburgo expide la Ley de Instrucción
Pública que establece una educaci n gratuita y obligatoria,
restando injerencia al clero.
1867-Ley Org nica de Instrucci n P blica para el Distrito Federal y
Territorios para reorganizar la educaci n en el pa s.

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 S. XIX 1869 Benito Juárez

Ley Orgánica de Instrucción

Pública, mantuvo gratuidad y
obligatoriedad de educaci n
b sica y aunque no dispon a
expresamente la laicidad,
suprimi la religi n como
materia.
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 S. XIX 1874 Sebastián
Lerdo de Tejada

Prohibi la ense anza

religiosa en planteles
o iciales, imponiendo
ense anza de moral laica.

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 S. XIX 1881

En el Diario O icial de la
Federaci n publica la nueva
Ley que sustituye a la de
1867

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 S. XIX 1888

Ley de Instrucción Obligatoria

que divide la educaci n en
elemental y superior; conservaba
caracter sticas de gratuidad y
laicidad

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 S. XIX 1891

Ley Reglamentaria de la
Instrucción Obligatoria
que establece: precisiones
para planes y programas,
tipos de escuelas, derechos y
obligaciones de maestros y
forma de hacer ex menes.

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 S. XX 15 agosto 1908
Justo Sierra
Como primer titular de la Secretaría
de Instrucción Pública y Bellas Artes,
asienta en el artículo 2° de la Ley de
Educación Primaria, una educaci n
gratuita, laica, obligatoria y adem s
integral y nacional.

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 S. XX
El sistema educativo moderno se constituy a partir de
la segunda mitad del Siglo XIX, despu s de que la
Constituci n de 1857 adoptara la idea de una educaci n
elemental p blica laica, obligatoria y gratuita

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 S. XIX Constitución de
1917

Creaci n de un ministerio
federal, la Secretaría de
Educación Pública (SEP) en
1921.

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 S. XX
De esa fecha a la década de 1990 pueden
distinguirse unas cuantas grandes tendencias en
las políticas educativas:

1 La de impulsora de la SEP, que ve a en la escuela un medio

clave para construir un pa s culto y democr tico tras la
Revoluci n. José Vasconcelos promovi la educaci n con
una concepci n civilizadora y un esp ritu misionero, que
se re lej en heroicas campa as de alfabetizaci n y
continu con la poca de oro de la escuela rural mexicana.

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 S. XX
De esa fecha a la década de 1990 pueden
distinguirse unas cuantas grandes tendencias en
las políticas educativas:

2 La llamada de la educación socialista, impulsada a partir

de 1934 con la presidencia de Lázaro Cárdenas, y que
dur hasta el inal de la de Ávila Camacho, en 1945, con
la idea de formar un hombre libre de prejuicios y
fanatismos religiosos, y una sociedad igualitaria, con una
visi n rom ntica y entusiasta con los primeros logros de la
revoluci n sovi tica.
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 S. XX
De esa fecha a la década de 1990 pueden
distinguirse unas cuantas grandes tendencias en
las políticas educativas:

3 Desde inales de los años 20 se desarroll tambi n un

proyecto paralelo a los anteriores, el de la educación
tecnológica, orientada a apoyar la industrializaci n del
pa s, impulsado por Moisés Sáenz desde la presidencia de
Calles.

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 S. XX
De esa fecha a la década de 1990 pueden
distinguirse unas cuantas grandes tendencias en
las políticas educativas:

4 A mediados de la d cada de 1940 se estableci la

tendencia que se conoce con la expresi n de escuela de la
unidad nacional, promovida por Jaime Torres Bodet, lo
que supuso el abandono del proyecto de educaci n
socialista.

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 S. XX
De esa fecha a la década de 1990 pueden
distinguirse unas cuantas grandes tendencias en
las políticas educativas:

5 A mediados de la d cada de 1940 se estableci la

tendencia que se conoce con la expresi n de escuela de la
unidad nacional, promovida por Jaime Torres Bodet, lo
que supuso el abandono del proyecto de educaci n
socialista.

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 S. XX
Adolfo Ruiz Cortines
(1952-1958)

Las escuelas comenzaron a enfrentar las

primeras manifestaciones de la explosi n
demogr ica; el Secretario de Educación
Pública, J. Ángel Ceniceros, plante por
primera vez la necesidad de plani icar el
desarrollo del sistema

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 S. XX
Adolfo López Mateos
(1958-1964)

Primer plan nacional de educaci n, el

Plan de Once Años con in luencia de
los trabajos de la OCDE y de la
UNESCO, en particular del Proyecto
Regional Mediterráneo.

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 S. XX
Varias innovaciones importantes formaron parte
de las políticas del Plan de Once Años

Doble turno en las escuelas

Programa federal de construcci n de escuelas
Crecimiento de las escuelas normales
Programa de libros de texto gratuitos para
todos los grados de la ense anza primaria.

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 S. XX
López Portillo (1976- 1982)

Plan Nacional de Educación

…amplio diagn stico del sistema educativo, as como programas de
trabajo para la educaci n b sica, la formaci n de maestros, la
educaci n en zonas deprimidas y para grupos marginados, la
educaci n abierta, la capacitaci n, la educaci n tecnol gica, la
educaci n superior, la difusi n de la cultura; la juventud, el deporte
y la recreaci n, y la educaci n para la salud.

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 S. XX
…Fue justamente en 1982 cuando se alcanz por in el viejo
anhelo de que todos los ni os pudieran tener acceso al 1er.
grado de la primaria. Eso fue posible porque se abandon el
esquema r gido de escolarizaci n mediante planteles
convencionales, siendo reemplazado por una variedad de
estrategias: albergues escolares, transporte, instructores
comunitarios, etc.

**Se crearon las delegaciones de la

SEP en los estados de la Rep blica.

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 Miguel de la Madrid
(1982- 1988)
S. XX
Programa Nacional de Educaci n,
Cultura, Recreaci n y Deporte 1984-1988

Elevar la calidad a partir de la formaci n integral de docentes; racionalizar

el uso de los recursos y ampliar el acceso a servicios, dando prioridad a
zonas y grupos desfavorecidos; vincular educaci n y desarrollo;
regionalizar la educaci n b sica y normal y desconcentrar la superior;
mejorar la educaci n f sica, el deporte y la recreaci n; y hacer de la
educaci n un proceso participativo.

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 S. XX
Carlos Salinas (1988-1994) modernización

Programa de Modernización de la Educación 1989-1994

aplicaban las ideas generales sobre modernizaci n al terreno
educativo en nueve cap tulos, relativos a la educaci n b sica,
la formaci n de docentes, la educaci n de adultos, la
capacitaci n para el trabajo, la educaci n media superior; la
educaci n superior, el postgrado y la investigaci n; los
sistemas abiertos, la evaluaci n, y los inmuebles educativos.

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 Avances reales
S. XX
La obligatoriedad de la ense anza secundaria,
nuevos planes de estudio y nuevos libros de
texto, as como la nueva Ley General de
Educaci n y las reformas del Art. 3° de la
Constituci n.
Increment en forma notable la cantidad de
recursos p blicos destinados a la educaci n,
s o b r e t o d o m e d i a n t e u n a i m p o r t a n t e
recuperaci n de los salarios del magisterio.

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Ernesto Zedillo
(1994-2000) S. XX
Programa de Desarrollo Educativo
1995-2000

Diversos mecanismos de evaluaci n de programas e

instituciones de educaci n superior, como el Centro
Nacional de Evaluación (CENEVAL), los Comités
Interinstitucionales de Evaluación de la Educación
Superior (CIEES), y varias agencias acreditadoras de
programas.

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APRENDIZAJE

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