INSTITUTO JOSE ANTONIO GALAN

Educamos en libertad, compromiso y tolerancia

DOCENTE TEMA PERIODO
JOSE MELQUISEDETH TINJACA GRADO

SOCIALES GRADO 11
GUÍA N° 7

NOMBRE ______________________________________________ GRADO: ___________ FECHA ______________

• En el transcurso de sus estudios ha tenido oportunidad de conocer acerca de diversos conflictos internacionales, mencione
al menos 5 conflictos:
1. _____________________________
2. _____________________________ 4. _____________________________
3. _____________________________ 5. _____________________________

• En las guerras se violan muchos de DDHH, escriba al menos 10 y explique porqué considera que se vulneran
1. _________________________________________________________________________________________________
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2. _________________________________________________________________________________________________
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3. _________________________________________________________________________________________________
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4. _________________________________________________________________________________________________
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5. _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________________________________________
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9. _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 14
 14.1. Investigue en qué consiste el Estatuto de Roma.
 14.2 Según el Estatuto, defina:
El crimen de genocidio Los crímenes de guerra
Los crímenes de lesa humanidad El crimen de agresión.

Los principales conflictos de finales del siglo XX y principios del siglo XXI

(Recuperado de http://bachiller.sabuco.com/historia/Conflictos1.pdf)
“Se suele considerar al siglo XX como un siglo muy violento, es cierto, durante la Primera G. Mundial perecieron 10
millones de personas, durante la II G. M. 55, y desde 1945 hasta principios del siglo XXI ha habido entre 25 y 45 millones de
muertos en numerosos conflictos, una veintena de los cuales siguen abiertos hoy, pero no son noticia, son los llamados
conflictos olvidados. En total podemos calcular de manera muy poco precisa que pueden haber perdido la vida en todo el
siglo pasado unos 100 millones de personas.
La generalización de las guerras queda confirmada con el dato de que, desde el final de la segunda contienda, sólo 63 países
del mundo han estado exentos de conflictos armados, y el 90 % de esos enfrentamientos bélicos se han desarrollado en el
denominado Tercer Mundo.
Si nos fijamos en la última década del siglo XX podemos encontrar otro dato significativo, tras el hundimiento del
comunismo se han incrementado los conflictos intraestatales (guerras civiles), mientras que los conflicto interestatales (donde
participan dos estados distintos) se mantienen con la misma frecuencia que durante la Guerra Fría, eso tal vez es debido a que
muchos conflictos potenciales entre dos países no llegan a la fase violenta por la mediación o intermediación de otros estados
o de organizaciones como la ONU, la Unión Europea.

La clasificación de los conflictos.

Pero la guerra es el último estadio de un conflicto. Entendemos como conflicto a las tensiones entre dos sectores que pueden
o no desembocar en enfrentamiento armado. Las disputas entre dos partes pueden tratarse de manera no violenta o de manera
violenta y dentro de estas dos modalidades vemos varios niveles de intensidad. Los conflictos no violentos pueden ser
latentes (que en potencia pueden llegar a hacerse abiertos) y manifiestos cuando la tensión es evidente pero no se ha llegado a
un conflicto violento. Los conflictos violentos a su vez se dividen en tres tipos: crisis cuando se produce un riesgo coyuntural
de enfrentamiento abierto; crisis severa cuando se vive un ambiente prebélico; y guerras que es ya el último estadio del
conflicto.

Las causas de los conflictos.

Sería imposible y demasiado simplificador intentar enumerar y explicar las causas de un conflicto, a menudo son varias, y es
necesario distinguir entre las causas reales y las que se venden a la opinión pública.

Causas territoriales: En el pasado explicaban un gran número de

guerras, era la lucha por controlar un territorio. Hoy en día son
infrecuentes estas causas, pero siguen existiendo (India y Pakistán por el
territorio de Cachemira). Su casi ausencia se debe a la actuación de los
organismos internacionales. Estos litigios fronterizos son frecuentes en
África donde las fronteras artificiales de la colonización se respetaron con
la independencia.
Causas históricas: la historia sirve para justificar la rivalidad entre los
pueblos, ante una situación de agravio o explotación, la historia, utilizada
siempre de una manera selectiva (usando siempre los datos que favorecen
la causa) justifica ataques, operaciones. En otros casos la imitación de un
pasado lejano sirve de estímulo a acciones concretas. http://3.bp.blogspot.com/-
M81cDHP9OdY/VgT0pkK072I/AAAAAAAALew/XiXKL9fvshM/s1600/f.jpg
Causas económicas: Las guerras de este tipo son tan antiguas como la
humanidad, las expediciones de la rapiña y pillaje son uno de los oficios más viejos de este mundo. Estas causas son muy
importantes, de todas formas, no todas las guerras son desencadenadas por motivos económicos, aunque todas las guerras
tienen un componente económico fundamental (necesitan recursos para sufragarlas) y las consecuencias económicas son
fundamentales.
Causas étnicas o raciales. Son también de las más antiguas. Ha sido frecuente el dominio de un grupo humano por otro e
imponiendo al vencido la lengua y la religión de los vencedores. Este tipo de causas a menudo se mezclan con otras. Por
motivos étnicos recordemos el enfrentamiento entre hutus y tutsis en Ruanda a mediados de los años noventa.
Falta de democracia y profundas desigualdades sociales: Hay una relación directa entre democracia, conflictos armados y
paz, a más democracia las instituciones son más estables y las tensiones se dirimen a través del diálogo y la negociación. Por
el contrario, en democracias precarias o dictaduras un grupo prevalece sobre una masa de gobernados, el grupo dominante
suele poseer casi todos los recursos y el dominado vivir en la más profunda miseria. De esta forma se explicar guerras civiles
que se localizan casi todas en el Tercer Mundo. Podemos afirmar que mientras la situación de muchos países sea de una
profunda desigualdad, este hecho se convierte en una fuente potenciales conflictos.
La lucha por los recursos: La relación entre conflictos armados y recursos o bienes naturales esenciales para la
supervivencia es profunda. Sin tener que pensar mucho todos podemos asociar el control del petróleo con alguna guerra más
o menos próxima. Este tipo de causas tenderá a ser cada vez más importante a medida que los recursos naturales esenciales
escaseen, y en el siglo XXI será la clave para entender muchos conflictos.
La lucha por mantener la hegemonía o el prestigio: Son las campañas o intervenciones abiertas en otros países que se
hacen para garantizar la seguridad o el predominio de un país poderoso. En la época actual Estados Unidos cumple ese papel,
y tras los ataques del 11 de septiembre de 2001 se ha embarcado en una guerra en Afganistán y otra en Irak.

ACTIVIDAD 15
 15.1 Elabore un mapa conceptual de la clasificación de los conflictos.
 15.2 Nuestra nación ha vivido en una constante guerra, teniendo en cuenta las causas anteriormente estudiadas, ¿Cuáles
pueden estar relacionadas con nuestro conflicto interno?

Conflictos bélicos contemporáneos (siglo XX)

(Recuperado de: http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/MundiHoy8bU3.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/

universalhistoria/MundiHoy8bU3.htm)

El fin de la guerra fría y sus repercusiones en el mundo: El derrumbe de la Unión Soviética (URSS) dejó a los Estados
Unidos como la única superpotencia mundial. La victoria en la guerra fría borró los recuerdos de la derrota en Vietnam. En
adelante, Washington podrá ejercer el papel de "gendarme mundial" sin miedo a la concurrencia de otra superpotencia.

El Oriente Medio
La guerra del Golfo (1990-1991): Cuando Saddam Hussein invadió el 2 de agosto de 1990 el pequeño y rico estado de
Kuwait para tratar de paliar las enormes pérdidas ocasionadas por la guerra que había enfrentado a Irak con Irán no tuvo en
cuenta la nueva situación creada con el fin de la guerra fría.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU), siguiendo las propuestas de EE.UU. condenó la agresión, decidió sanciones
económicas y, finalmente, autorizó la intervención militar.
La URSS, tradicional aliada de Irak, no tenía fuerza suficiente para vetar en el Consejo de Seguridad las directrices de la
política norteamericana.
Así, el presidente Bush pudo articular una gran coalición internacional. Además de sus aliados tradicionales en la
Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN), la URSS y los nuevos regímenes de Europa oriental, Egipto y una
mayoría de los países árabes, Japón y los nuevos países industrializados de Asia buscaron la alianza y la amistad con la
superpotencia.
El desenlace de la guerra era previsible. Saddam Hussein apenas pudo lanzar algún misil Scud sobre Israel, en su mayoría
interceptados por los misiles antimisiles norteamericanos Patriot.
Tras un intensísimo bombardeo iniciado el 15 de enero de 1991 cuando concluía el ultimátum lanzado por la ONU, las tropas
de la coalición liberaron con gran facilidad el territorio kuwaití. Para la sorpresa de muchos, las tropas norteamericanas no
continuaron su camino hacia Bagdad y permitieron que Saddam continuara en el poder.
El 28 de febrero se acordó un alto el fuego en un conflicto inacabado que no iba a concluir aquí.
El proceso de paz árabe-israelí Tras el estallido de la Intifada (revuelta palestina contra la ocupación israelí) en 1987 en
Gaza y Cisjordania, la Organización para la Liberación de Palestina (OLP) y su líder Yasser Arafat consiguieron consolidarse
en la dirección de la resistencia palestina.
En ese contexto, se reunió el Consejo Nacional Palestino en Argel en 1988 y
acordó la proclamación de la independencia del Estado Palestino, aceptando el
acuerdo de la ONU de noviembre de 1947 que decidió la partición de Palestina en
dos estados, lo que implicaba el reconocimiento del Estado de Israel. Gorbachov
había recibido a Arafat en abril de 1988 y le había solicitado que tomara en
consideración "los intereses de la seguridad de Israel".
El fin de la guerra fría facilitó que EE.UU. y la URSS convocaran una
Conferencia sobre la Paz en Oriente Próximo en Madrid en octubre de 1991. En
la capital de España se abrió un difícil proceso de paz basado en el principio de
"paz por territorios".
Tras arduas negociaciones secretas en Oslo, en septiembre de 1993 se firmó en
Washington la "Declaración de principios sobre los arreglos provisionales de
autonomía" que daba el pistoletazo de salida a un proceso de paz que
desgraciadamente terminará fracasando.
https://historiaclio2013.files.wordpress.com/2013/06/p
alestina-caricatura.jpg Europa
En Europa, el fin de la guerra fría provocó básicamente dos reacciones
contrapuestas:
En el occidente se acentuaron los procesos de integración. Tras la firma del Acta Única en 1986, los doce países asociados en
la Comunidad Económica Europea (CEE) firmaron el Tratado de Maastricht de 1992 que daba nacimiento a la Unión
Europea. Tres años después la Unión se ampliaba a Suecia, Finlandia y Austria.
Mientras en la Europa central y oriental, el derrumbamiento de los sistemas comunistas y de la URSS abrió un período de
disgregación política.
En algún caso fue un proceso pacífico como el "divorcio amistoso" entre la República Checa y Eslovaquia en 1993; en el
caso de Yugoslavia abrió un proceso desgarrador que trajo de nuevo la guerra a Europa tras un período de paz iniciado en
1945.
La caída del régimen comunista organizado por Tito despertó los enfrentamientos nacionalistas entre los pueblos de la
Federación Yugoslava. La política ultranacionalista del líder comunista serbio Slobodan Milosevic produjo la reacción de las
otras repúblicas yugoslavas.
Así en 1991, Eslovenia y Croacia declararon su independencia lo que provocó una cruenta guerra entre serbios y croatas.
La situación se hizo aún más dramática cuando un año más tarde la guerra se trasladó a la vecina Bosnia-Hercegovina.

Otras zonas del mundo

La situación mundial en los inicios de la década de 1990 era claramente contradictoria. Por un lado, conflictos como el árabe-
israelí, el del Líbano o el de Camboya entraban aparentemente en vías de solución y se producían avances espectaculares en
el respeto de los derechos humanos como el fin del régimen del apartheid en Sudáfrica en 1990-1991 y la convocatoria de las
primeras elecciones democráticas y multirraciales en 1994.
Por otro lado, conflictos localizados como la brutal guerra entre las comunidades Hutus y Tutsis en Ruanda y Burundi (1990-
1994) hacen patente las dificultades de la comunidad internacional y la ONU para instaurar un "nuevo orden mundial" que
permitiera avanzar hacia un futuro basado en el respeto de los derechos humanos, la solidaridad internacional y los valores
democráticos.

ACTIVIDAD 16
 16.1 Elabore un mapa en el cual ubique las naciones en conflicto mencionadas anteriormente.
 16.2 Realice una reflexión no menor a 200 palabras acerca de la influencia de los conflictos internacionales del siglo XX
para la situación mundial del siglo XXI.

Conflictos durante el Siglo XXI

La corta historia de este siglo está marcada en todo el mundo por los ataques terroristas
de 2001 en Estados Unidos. Europa no se ha librado de las consecuencias de este hecho.
En la víspera, y tras el inicio de la Invasión de Irak de 2003, las naciones de Europa se
vieron divididas en cuanto a la forma de encarar el terrorismo.
Tras el ataque lanzado por Estados Unidos contra Afganistán (amparado por las
resoluciones de la ONU) e Irak, los países europeos reaccionaron de forma diversa, tanto
en el seno de la UE como internamente, ante el enfoque que había dado Estados Unidos
a la lucha contra el terrorismo.
Por un lado, algunos países europeos, encabezados por Alemania y Francia, se opusieron al nuevo concepto de "guerra
preventiva" y rechazaron participar en el ataque a Irak.
Otros países europeos, encabezados por Italia, España y Polonia, respaldaron la iniciativa de Estados Unidos y enviaron
efectivos militares.
Sin embargo, debido al cuestionable objetivo de la operación, a cambios políticos internos y a las numerosas críticas desde
diversos sectores sociales, España ha aproximado sus posturas a las tesis del eje franco-alemán, mientras que Polonia e Italia
han dado un perfil más discreto a su posición.

Terrorismo
Terrorismo es, sin duda, un término que ha sufrido un fuerte abuso de lenguaje por parte de los estados que
intencionadamente pretenden desacreditar a sus enemigos. Así los nazis llamaban terroristas a los judíos que se rebelaron en
Varsovia; en la Sudáfrica del apartheid se decía que muchos negros hacían actividades terroristas; los franceses dijeron lo
mismo de los argelinos que se opusieron a la dominación de Francia (y que en algunos casos utilizaron métodos terroristas).
En la situación de ocupación de Irak, iniciada por los Estados Unidos en 2003, es difícil trazar la línea divisoria entre
terrorismo y resistencia.
Si terrorista es aquel que utiliza el terror para conseguir fines políticos, hay quienes consideran que muchos ejércitos recientes
han cometido tales actos; por ejemplo, los serbios en Bosnia, los israelíes en los Territorios palestinos, los rusos en Chechenia
y los estadounidenses en numerosos lugares del mundo.
El terrorismo al que se hace referencia, usualmente es mucho más difícil de determinar, ya que es el que se ejerce con una
relación de fuerzas desfavorable. Resulta difícil separar "terrorismo" de "resistencia".
Legitimidad o ilegitimidad de los grupos terroristas
Este es el punto más conflictivo, pero sin él resulta imposible la condena moral o legal. Tales distinciones en muchos casos
estarán sujetas a la visión subjetiva de uno u otro bando en conflicto.
La legitimidad se otorga o se toma según se consideren legítimos los objetivos que eligen, si sus ataques son indiscriminados
o no, si la población a la que pertenecen está sufriendo algún tipo de opresión, si tienen entre su gente apoyo social y cuánto,
si comenzaron ellos las hostilidades o si antes de surgir como grupo no había conflicto alguno, si también son atacados con
iguales o peores métodos.
Por desgracia, en muchos casos la línea que separa lo legítimo o ilegítimo es demasiado tenue y queda borrada por los
horribles actos de unos y de otros, por lo que muchas organizaciones pueden ser vistas como salvadores por unos y como
asesinos por otros.
Contra eso muchos grupos que no quieren recibir el epíteto de "grupo terrorista" tratan de mantener claros sus objetivos
ajustándolos a su supuesta legítima lucha. Otros se amparan en causas que parecen legítimas para llevar actos que van más
allá de lo justificable, como es el caso de la organización Al Qaeda.
El caso de Irak permite a comienzos del siglo XXI analizar una diferencia sutil. Los grupos de resistentes iraquíes se empeñan
en atacar a las fuerzas militares estadounidenses y sus aliados, y procuran que la violencia no alcance a sus propios
conciudadanos, a pesar que en la realidad la mayor parte de los damnificados, muertos y heridos, son civiles iraquíes.
En cambio, los terroristas —frecuentemente extranjeros atraídos por la Yihad— con tal de desestabilizar el régimen no tienen
consideración alguna en atacar objetivos civiles.
Recientemente y, sobre todo, tras el 11 de septiembre, ha surgido la opinión de que el elemento determinante en la
identificación de un grupo como terrorista o no son solamente los medios prescindiendo a tener en consideración sus fines.
El problema de esta calificación es que afecta a un colectivo demasiado amplio. Sin ir más lejos, las principales potencias
militares habrían sido terroristas en un momento u otro de su historia al atacar indiscriminadamente objetivos civiles.
Según la ONU, todo pueblo oprimido tiene derecho a resistirse. Las propias Naciones Unidas legitiman la resistencia contra
el opresor. El problema, no obstante, es el de siempre: la subjetividad inherente a ambos bandos, que obliga siempre a mirar
desde una posición un tanto alejada de las simplificaciones fáciles en las que suelen caer unos y otros.
La ONU tampoco especifica cuál es el nivel de opresión intolerable o resistencia tolerable. Como suele ocurrir en estos casos,
el dictamen final quedará a criterio del vencedor.
En todo caso la ONU, al igual que otras entidades internacionales y nacionales, en ciertas ocasiones ha condenado claramente
las acciones de varias organizaciones armadas como crímenes de guerra o actos terroristas, acciones que por lo tanto irían
más allá de lo que sería la legítima defensa contemplada anteriormente.

ACTIVIDAD 17
 17.1 Por grupos preparen una presentación no mayor a 5 minutos acerca de los siguientes temas:
- La primera Guerra del golfo (1990 – 1991)
- La invasión de Afganistán.
- La segunda guerra del Golfo (2003-2011).
- La respuesta a la hegemonía estadounidense: el terrorismo islámico.
- Conflicto de Chechenia en el interior de Rusia, los conflictos en Georgia y las guerras de la antigua Yugoslavia
- Un conflicto eterno: israelíes y palestinos
- El genocidio hutu en Ruanda.
- Un conflicto eterno: israelíes y palestinos
- Primavera árabe de 2011
 17.2 En un texto no menor a 200 palabras, exprese su opinión acerca de la violencia que vive el mundo en la actualidad.

Cibergrafía:
http://www.hchr.org.co/documentoseinformes/documentos/html/pactos/estatuto_roma_corte_penal_internacional.html
http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/MundiHoy8bU3.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/MundiH
oy8bU3.htm
http://bachiller.sabuco.com/historia/Conflictos1.pdf
https://www.icrc.org/spa/resources/documents/misc/treaty-1998-icc-5tdm58.htm
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjk5vy69aXV
AhXHND4KHTFaBCIQFggzMAI&url=http%3A%2F%2Fwww.ub.edu.ar%2Fcentros_de_estudio%2Fcedef%2F21_octubre
_2016.pdf&usg=AFQjCNF0hT8LepFuK72Z-BYGIaZybM6Mng
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjk5vy69aXV
AhXHND4KHTFaBCIQFghbMAg&url=http%3A%2F%2Fwww.elnuevodiario.com.ni%2Fopinion%2F297382-conflictos-
armados-siglo-xx-xxi%2F&usg=AFQjCNFaM2BPwSDRQ_4rr_f1Km1Q3ev0MQ