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  • 1 1 2 Reflexion Inicial Estudiantes

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    LORENA . VERGARA ESPINOSA
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    Este documento presenta una reflexión inicial para estudiantes sobre la asignatura de control de motores. Invita a los estudiantes a responder tres preguntas sobre sus objetivos para la asignatura, los aspectos personales que aportarán a su aprendizaje, y cómo la asignatura contribuirá al desarrollo de sus competencias para el egreso.

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    Título original

    1 1 2 Reflexion Inicial Estudiantes (2)

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    Reflexión Estudiante

    Subdirección de Diseño instruccional

    Nombre de la Autotrónica de
    Sigla Asignatura MAI3111 Tiempo 20 minutos.
    Asignatura control de motor
    Nombre del Recurso Didáctico Reflexión inicial estudiantes
    Experiencia de Aprendizaje N°1 Gestión de control de motor. (Inyección de combustible, sensores y actuadores)
    Actividad N°1.1 Componentes del sistema de Inyección electrónica y sus mediciones

    I. Reflexión del estudiante

    Para comenzar con las actividades de este semestre, te invitamos a contestar en el espacio indicado
    las siguientes preguntas de reflexión sobre tu formación profesional.

    1) ¿Qué objetivos te propones hacia el término de la asignatura? Descríbelo brevemente.

    2) ¿Qué aspectos personales crees que aportarán en el desarrollo de las actividades que
    realizarás?

    3) ¿Cómo crees que esta asignatura contribuirá al desarrollo de tus competencias del perfil de
    egreso?

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