Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales

AULA LIBRE- PROGRAMA DE EXTENSION SOLIDARIA

DIPLOMADO. Conflicto, memoria y paz: Una aproximación pedagógica al informe de la

Comisión de la Verdad

Ciudad Universitaria, Bogotá, 2 de junio de 2023.

ESTIMADOS AMIGOS Y AMIGAS:

¡¡¡BIENVENIDOS A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA!!!

Usted ha sido aceptado en el DIPLOMADO: CONFLICTO, MEMORIA Y PAZ de la

Universidad Nacional de Colombia. Debe diligenciar su INSCRIPCION institucional
en el sistema HERMES que lo hace estudiante regular de la universidad, hace
seguimiento a su asistencia y desempeño académico. Diligenciar su inscripción en
HERMES es fundamental para su certificación. usted pasa de la preinscripción a la
INSCRIPCIÓN FORMAL y para tramitar eso tendrá hasta el 17 de junio.

FORMALICE SU INSCRIPCION en el siguiente enlace:

https://hermesextension.unal.edu.co/ords/f?p=116:21::::RP:P21_ID:44407&cs=19
WZhGxke5ZKe_vpMz5Y7API2c2U

Le hacemos llegar el programa del diplomado, las sesiones de las universidades y

las orientaciones generales. Por favor preste especial atención a estas
ORIENTACIONES GENERALES de ello depende su éxito en el proceso de
inscripción y en la comprensión de la dinámica del diplomado. Recuerda que
tenemos 30.000 estudiantes preinscritos y nos es difícil resolver las inquietudes de
cada uno. El miércoles, daremos una instrucción general sobre el uso del sistema.

Le recordamos que las clases se inician el 5 de junio a las 6:00 pm en este

canal: https://www.youtube.com/@AulaLibreUNAL
Este diplomado se desarrolla como una responsabilidad de la educación pública con
la difusión del INFORME DE LA COMISION DE LA VERDAD, y es absolutamente
GRATUITO.

CORDIALMENTE

CARLOS MEDINA GALLEGO

Profesor Titular
Director del Diplomado
 Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales
AULA LIBRE- PROGRAMA DE EXTENSION SOLIDARIA

DIPLOMADO. Conflicto, memoria y paz: Una aproximación pedagógica al informe de la

Comisión de la Verdad.
PROFESOR ENCARGADO:
PhD Carlos Medina Gallego. Profesor Titular. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de
Derecho, Ciencias Políticas y Sociales.Centro de Pensamiento y Seguimiento al Proceso de Paz.
Grupo de Investigación en Seguridad y Defensa, experto en conflicto armado, procesos de paz y en
actores armados ilegales

PRESENTACION.

El Diplomado sobre “Conflicto, Memoria y PAZ: Una aproximación pedagógica al informe de la

Comisión de la Verdad” busca proporcionar a los estudiantes de la universidad y, principalmente, a
lideres y lideresas, dirigentes de los movimientos sociales, cívicos, étnicos, políticos y a la población
interesada, dentro y fuera del país, los fundamentos históricos, sociológicos y políticos sobre el
origen y desarrollo de los conflictos armados en el país, los actores, sus dinámicas y el impacto de
su accionar sobre las poblaciones y los territorios en materia de violación de los Derechos Humanos,
el derechos internacional humanitario, así como las dinámicas de los proceso de paz que se han
desarrollado en la historia reciente del país y sus alcances, a través de la utilización pedagógica y
sistemática del INFORME DE LA COMISIÓN DE LA VERDAD.

El diplomado se esfuerza por hacer una rigurosa síntesis del informe de la comisión de la verdad,
sobre las dinámicas del conflicto, sus actores y sus impactos a partir de los procesos de investigación
que se llevaron a cabo por la comisión de la Verdad y que han sido plasmadas en los distintos
volúmenes del informe de la comisión, conforme a una propuesta académica y de contenido de
orden temático que toma en consideración el componente territorial.

Para ello echa mano de una apropiación recreada del Informe de la Comisión, en particular el
volumen sobre Hallazgos y recomendaciones, organizado a través conferencias y de notas de clase,
a partir de ideas fuerza que puedan ser útiles a los cursantes del DIPLOMADO para formar su propia
línea de entendimiento de lo que ha significado en conflicto armado en la historia de nuestro país.
Como lo señala el Informe Final de la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia
y la No Repetición, el problema del conflicto y el territorio para Colombia es capital y el conflicto
armado colombiano no se puede pensar si se sustrae al mapa de su territorio. Para ello es necesario
comprender las causas, desarrollos y persistencias del conflicto armado entender una historia que
ha sido dictada, en buena parte, por la a veces difícil y a veces amable geografía del país, alrededor
de la cual se ha construido el tejido político, socioeconómico y cultural de las regiones.

El esclarecimiento de la verdad implica reconocer y comprender cuáles fueron las dinámicas

territoriales que permitieron el desarrollo del conflicto armado que asoló el país en la segunda mitad
del siglo XX y las dos primeras décadas del siglo XXI, cuyas persistencias aún sufrimos.

En los catorce libros que componen el informe y que serán revisados de manera sintética en el
Diplomado, el tomo territorial se propone levantar dicha cartografía y presentar los hallazgos
relacionados con las preguntas por las violaciones a los derechos humanos e infracciones al derecho
internacional humanitario que sufrieron las poblaciones en cada uno de los territorios priorizados y
los impactos que estas generaron; los desenlaces territoriales que tuvo la guerra, las poblaciones y
los proyectos políticos más afectados y los intereses de quienes se beneficiaron. También se
propone responder preguntas por la incidencia de los contextos regionales y su relación con el
centro político del país en el desarrollo de la guerra en distintos territorios y entender los factores
que ayudan a explicar la continuación de la violencia en ciertos territorios después de la firma del
Acuerdo de Paz.

El Diplomado pretende ofrecer a las víctimas y a los ciudadanos de las regiones del país una narrativa
que abarque el marco de la guerra en cada región y que refleje el proceso de escucha que llevo a
cabo la Comisión en los territorios. Para ello hemos establecido una alianza estratégica con un
conjunto de Universidades públicas y privadas, con el propósito de contar con distintas perspectivas
desde los territorios de carácter académico y sociopolítico sobre el tema central diplomado. Hacen
parte de ese Grupo la Universidad de Antioquia (UdeA), La Universidad de Cauca, La Universidad
Industrial de Santander (UIS), La Universidad Francisco de Paula Santander, la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), La Universidad Pedagógica Nacional (UPN), La
Universidad del Norte, La Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD), la Universidad del Valle.

El espíritu que guía el Diplomado se desprende del espíritu que orienta el trabajo de la comisión de
la Verdad que no es otra que aportar una base común sobre lo que nos ha sucedido y brindar de
vuelta a las regiones un espejo sobrio, respetuoso y solidario del dolor expresado en las voces de
las víctimas que ofrecieron a la Comisión su testimonio, como también las de los excombatientes,
responsables y testigos, para comprender las complejidades y el claroscuro que construye la
historia. Indiscutiblemente, como instituciones universitarias nos mueve en su conjunto contribuir
la formación de una cultura de la paz y la convivencia democrática de la nación

Un especial interés mostrara el Diplomado por presentar los hallazgos y recomendaciones para NO
REPETICION, para avanzar en la construcción de paz como un proyecto de Nación, en la medida en
que este diplomado surge al interior de la propuesta y programas que desarrolla la Universidad
Nacional de Colombia sobre NACION Y PAZ

OBJETIVO GENERAL.
Proporcionar a cursantes del Diplomado “Conflicto, Memoria y PAZ: Una aproximación pedagógica
al informe de la Comisión de la Verdad”, la información y los conocimientos esenciales resultantes
del informe de la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición
para que puedan construir su propia explicación critica del conflicto social y armado, de los impactos
sobre la población y de las dinámicas de los procesos de paz del país y su implementación, de
manera que estos sirvan de soporte construcción de una sociedad más solidaria, democrática, justa
y capaz de convivir en paz.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

➢ Establecer y reflexionar colectivamente sobre el origen y causas estructurales e históricas de los

conflictos armados en el país y sus implicaciones en el desarrollo económico, social y político
del país.
➢ Identificar el origen, naturaleza y desarrollo de los actores armados en el país, sus conflictos e
impactos sobre las poblaciones y los territorios.
➢ Reconocer y apropiar los conocimientos básicos sobre las dinámicas de la solución política de
los conflictos armados en el país a través de los procesos de diálogos de paz en las últimas cuatro
décadas.
➢ Apropiar los fundamentos esenciales del informe de la Comisión para el Esclarecimiento de la
Verdad, la Convivencia y la No Repetición, con el propósito de contribuir a la formación de una
cultura de paz y convivencia democrática
METODOLOGÍA

El Seminario se desarrolla según una propuesta metodológica de fundamento virtual y autodidacta,

con el objeto de que ella misma se convierta en parte del proceso de formación de los asistentes.

Esta metodología tiene CUATRO MOMENTOS:

En el primer momento se introduce brevemente el tema a abordar a través de la coordinación del

diplomado, bien de manera directa o a través de un pequeño video introductorio. Se trata de que
en ese momento se puedan hacer las claridades sobre la temática a desarrollar y formular unos
interrogantes que guíen el proceso de formación de los estudiantes.

En un segundo momento el desarrollo del diplomado tendrá una propuesta metodológica que se
mueve entre la presencialidad virtual y la formación libre y autodidacta, En la presencialidad virtual
los estudiantes asisten a una aula en la que un docente o varios desarrollan una temática
determinada. En la formación libre autodidacta, el estudiante tiene a su disposición una serie de
recursos (videos, podcast, notas de clase) que el aborda con libertad en sus tiempos de vida y
estudio y procede a ampliar el conocimiento de la temática mediante estos recursos y sus propias
búsquedas.

En el tercer momento, se establece una relación de apropiación pedagógica del conocimiento

adquirido con el propósito de ubicarlo en un contexto social significativo de aprendizaje en el marco
de la formación del diplomado a través de lecturas necesarias, elaboradas para cada sesión según
sea la temática.
En el cuarto momento, se concluye sobre el tema y se desarrolla una evaluación formativa sobre el
contenido de los temas estudiados.

EVALUACIÓN

El seminario tomara como parámetros de evaluación de PROCESO los siguientes aspectos:

1. Asistencia regular, con el objeto de que se cumpla la intensidad horaria exigida para su
acreditación. Participación en las discusiones y reflexiones de las lecturas guías y la
decodificación de los mapas conceptuales, que se utilizaran en el seminario.
2. Desarrollo de lecturas temáticas por parte de los cursantes.
3. Ejercicio de reflexión y evaluación formativa sobre los aspectos del conflicto y las
victimas, en el marco de construcción de paz y nación.

Contenido del seminario

Este DIPLOMADO sobre “Conflicto, Memoria y PAZ: Una aproximación pedagógica al informe de
la Comisión de la Verdad”, se preocupará por proporcionar el conocimiento de fundamentación
básica a los estudiantes sobre el contenido del informe general de la Comisión para el
Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición

1. Inicialmente se hará una introducción general que busca colocar en contexto teórico e
histórico a los estudiantes del diplomado para, posteriormente, introducirlos en las
dinámicas del conflicto, sus periodizaciones, actores e impactos en la realidad colombiana.
2. Haremos un abordaje crítico al respecto de las causas estructurales del conflicto armado y
la violencia y, buscaremos establecer las periodizaciones que han ido resultando de los
estudios académicos acerca de la forma como se ha desarrollado la violencia, el conflicto
armado y el crimen organizado en el país en el último medio siglo.
3. Haremos una introducción general al estudio del informe y desde allí haremos el abordaje
de cada uno de los volúmenes tomando en consideración la estructura de estos y las ideas
centrales.
4. Será una preocupación de este diplomado estudiar las particularidades del informe en
relación con población y territorios, actores armados, repertorios de violencia e impacto
sobre las poblaciones.
5. Una particular atención prestaremos a temas de mujer, niños, niñas y adolescentes,
población campesina, afro e indígena, así como la violencia desarrollada contra la población
LGTBIQ+
6. Sera de especial interés reflexionar sobre las sugerencias y recomendaciones hechas por la
comisión para lo cual se seguirán siguientes temas centrales presentados por la comisión:
1. Ideas fuerza de los principales Hallazgos de la Comisión de la Verdad.
– Sobre la Colombia herida
– Por una democracia sin violencia
– Violaciones de Derechos Humanos e infracciones al Derecho – Internacional Humanitario
– Insurgencias
– Modelo de seguridad
– Los entramados del paramilitarismo
 – Narcotráfico como protagonista del conflicto armado y factor de su persistencia
– La impunidad como factor de persistencia del conflicto armado
– Hacia la paz territorial
– La relación entre cultura y conflicto armado en Colombia
2. Recomendaciones para la No Repetición de la Comisión de la verdad 1-16
Para avanzar en la construcción de paz como un proyecto nacional
a. Implementación Integral del Acuerdo de Paz
b. Creación del Ministerio para la Paz
c. Medidas Humanitarias
d. Diálogo como principal mecanismo para poner fin a la confrontación armada
3. Para garantizar la reparación integral, la construcción de memoria, la rehabilitación y el
reconocimiento de la dignidad de las víctimas y de responsabilidades

a. Reconocimientos de responsabilidad y de la dignidad de las víctimas

b. Reparación integral
c. Salud integral y atención psicosocial como medida de reparación
d. Memoria
e. Desaparición forzada

4. Para consolidar una democracia amplia, incluyente y deliberativa (Recomendaciones 15-30)

a Pacto Político
b. Reforma política
c. Participación ciudadana
d. Protesta social y movilización
e. Ejercicio de la política libre de violencia
f. Inclusión de grupos históricamente excluidos

5. Para enfrentar los impactos del narcotráfico y de la política de drogas

a. Avanzar hacia la regulación promoviendo el debate internacional

6. Para superar la impunidad de graves violaciones de derechos humanos e infracciones al DIH,

judicializar los entramados de criminalidad organizada y corrupción, y mejorar el acceso a la justicia
local

a. Independencia e imparcialidad
b. Investigación judicial
c. Investigación de la criminalidad organizada y sus redes de apoyo
d. Reconocimiento de la violencia contra el sistema judicial y sus funcionarios
e. Acceso a la justicia local

7. Para una nueva visión de seguridad para la paz (Recomendaciones 39 a 48)

a. Nueva visión de seguridad

b. Transformación del sector seguridad
c. Sobre archivos de inteligencia y contrainteligencia
d. Empresas de seguridad privada y control de armas
e. Seguridad para la ruralidad y zonas de frontera
f. Cooperación militar

BIBLIOGRAFIA
La bibliografía central y básica de este diplomado, por su especificidad, la constituyen todos los
informes presentados por la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No
Repetición, los cuales han sido recogidos en un drive.

INTENSIDAD HORARIA: 100 horas de trabajo académico.

MODALIDAD: Diplomado Virtual
HORARIO DE CLASE: lunes de 6:00 pm a 8:00 pm
Miércoles de 6:00 pm a 8:00 pm
 Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales
AULA LIBRE- PROGRAMA DE EXTENSION SOLIDARIA

DIPLOMADO. Conflicto, memoria y paz: Una aproximación pedagógica al informe de la

Comisión de la Verdad

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES PARTICIPANTES

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

MODULO: conflicto, memoria y Paz en el departamento de Antioquia

SESIÓN UNO: Tema: Lo territorial en Antioquia y capítulo urbano. 12 de junio.
A cargo del profesor MAX YURI GIL, miembro del Instituto de Estudios Políticos de
la Universidad de Antioquia y de la Unidad Especial de Paz de la misma Universidad.
Quien fue Coordinador del territorio Antioquia – Eje Cafetero de la Comisión de la
Verdad y abordará en la conferencia el Tomo Colombia Adentro que hace parte del
volumen territorial.
SESIÓN DOS: Tema: Metodologías para la escucha en la Comisión de la Verdad.
19 de junio

A cargo de la profesora IRENE PIEDRAHITA, profesora del Instituto de Estudios

Políticos e integrante del grupo de investigación Hegemonía, Guerra y Conflictos.
En está clase se tratará las metodologías para la participación de las víctimas y
responsables en el proceso de esclarecimiento de la verdad y acompañamiento que
le hace la Universidad a las víctimas en la elaboración de informes y los aportes
desde los territorios a la Comisión.

SESIÓN TRES: Tema “experiencias de construcción de paz territorial”. 26 de junio

A cargo de las profesoras MARTHA VALDERRAMA, PAULA ANDREA VARGAS,

GLORIA NARANJO Y CLAUDIA RENGIFO de la Facultad de Ciencias Sociales y
Humanas, y el proyecto de Paz.
 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

MODULO: Comisiones sobre el conflicto. Memoria y verdad en

investigación social 1950-2023.

SESIÓN CUATRO: Tema: Sobre las comisiones del conflicto y la verdad. Una
reflexión desde la historia social y académica. 3 de julio
A cargo de los profesores FRANK MOLANO CAMARGO de la Universidad Distrital
Francisco José de Caldas y MILENA HERNÁNDEZ de la Universidad Pedagógica
Nacional
SESIÓN CINCO: Sobre las comisiones del conflicto y la verdad. Una reflexión
desde la historia social y académica. 10 de julio

A cargo de los profesores FRANK MOLANO CAMARGO de la Universidad Distrital

Francisco José de Caldas y MILENA HERNÁNDEZ de la Universidad Pedagógica
Nacional

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

MÓDULO: Pedagogías para la paz: Diálogo, Memoria y Derechos Humanos.
SESIÓN SEIS- Tema: Una mirada desde los derechos humanos y la dignidad.
Memoria y reconstrucción social. Un camino hacia la construcción de paz
(Reconocer- Escuchar- Comprender- Transformar) Acercamiento conceptual. 17
de julio

A cargo del/las docentes MANUEL HUMBERTO RESTREPO DOMÍNGUEZ,

NANCY EMILCE CARVAJAL MEDINA, MARÍA ANGÉLICA GARZÓN
MARTÍNEZ.
SESIÓN SIETE. Contexto y experiencias pedagógicas desde Boyacá
Contexto del conflicto armado en Boyacá. Voces, Diálogo y Memoria (lectura ritual-
círculos de verdades, reconectando). 24 de julio

A cargo del/las docentes MANUEL HUMBERTO RESTREPO DOMÍNGUEZ,

NANCY EMILCE CARVAJAL MEDINA, MARÍA ANGÉLICA GARZÓN
MARTÍNEZ.
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

MODULO: Conflicto, memoria y Paz. Componentes pedagógicos y didácticos

de la cultura de paz.
SESIÓN OCHO: Tema: Panorama general de las conclusiones y
recomendaciones de la Comisión de la verdad. 31 de julio
Coordinación a cargo de DAVID MARTÍNEZ – Centro de Educación para la
paz, la memoria y los derechos humanos.

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Seccional Ocaña

MODULO: Catatumbo historiografía de una tragedia y retos de la

academia
SESIÓN NUEVE: Tema: Análisis historiográfico sobre el conflicto armado en la
región del Catatumbo. El papel que de la academia en el territorio del Catatumbo a
nivel de inclusión, extensión e investigación y como estos redundan en la
construcción de paz. 7 de agosto

A cargo de los profesores JOSÉ MANUEL ALBA MALDONADO. NANCY

RODRÍGUEZ COLORADO, de la Universidad Francisco de Paula Santander de la
seccional de Ocaña

UNIVERSIDAD DEL CAUCA

MODULO: CAUCA. Conflicto armado, étnico y cultural, memoria y paz.

SESIÓN DIEZ: Tema: Conflicto en el NORTE DEL CAUCA: Tierras, agua, caña e
ilícitos. Una reflexión desde la memoria y para la construcción de una paz
intercultural. 14 de agosto
A cargo de los profesores DIANA GRANADOS Y LUIS ALFREDO LONDOÑO

SESIÓN ONCE: Tema: EL MACIZO COLOMBIANO: conflictividad socio-

ambiental, movimientos sociales y construcción de paz
A cargo de los profesores DIANA GRANADOS Y LUIS ALFREDO LONDOÑO de la
Universidad del Cauca

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

MODULO: Victimas de las FFMM, memoria e inclusión

SESIÓN DOCE: Tema: Victimas de las FFMM, memoria e inclusión. Un
acercamiento al conflicto desde las victimas de las fuerzas Militares. 21 de agosto
A cargo del profesor JEAN CARLO MEJÍA y la profesora CLAUDIA MARGARITA
MARTÍNEZ

UNIVERSIDAD Del VALLE

MODULO: Conflicto, memoria y Paz en el departamento del Valle

SESIÓN TRECE: Tema: Consideraciones generales sobre el Informe de la comisión

de la verdad desde el territorio del Valle del Cauca. Una aproximación desde la
academia. 28 de agosto

A cargo de los profesores JESÚS ALBERTO VALENCIA, LUIS CARLOS

CASTILLO, MARÍA EUGENIA IBARRA Y ADOLFO ÁLVAREZ del Instituto de
Investigación e Intervención para la Paz. Facultad de Humanidades.

SESIÓN CATORCE: Tema: El Informe de la Comisión de la verdad en el Valle del

Cauca. Una aproximación desde los temas étnico y de Genero 4 de septiembre

A cargo de los profesores JESÚS ALBERTO VALENCIA, LUIS CARLOS

CASTILLO, MARÍA EUGENIA IBARRA Y ADOLFO ÁLVAREZ del Instituto de
Investigación e Intervención para la Paz. Facultad de Humanidades.

FUNDACION ABC- PAZ

MODULO: Conflicto, memoria y Paz con el Ejército de Liberación Nacional ELN

SESIÓN QUINCE: La Paz con el ELN - Un largo y sinuoso camino: Una
aproximación a la historia de las paces con el ELN. 11 de septiembre
A cargo de los Analistas CARLOS ARTURO VELANDIA Y LUIS EDUARDO
CELIS MÉNDEZ

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

MODULO: Conflicto, memoria y Paz. Componentes pedagógicos y didácticos de

la cultura de paz.
SESIÓN DIEZ Y SEIS: Tema: Elementos pedagógicos y didácticos para construir
una cultura de paz y convivencia democrática desde el legado de la CEV. 18 de
septiembre
Coordinación a cargo de DAVID MARTÍNEZ – Centro de Educación para la paz, la
memoria y los derechos humanos.