UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTÓNOMA DE MÉXICO

Facultad de ingeniería

Laboratorio de Estática

Práctica No. 3:
Poleas
Nombre del profesor:
Jose Alberto Arellano Figueroa
Grupo: 5
Brigada: 1
Integrantes:
Águila Cruz Luis Raúl
Buendía Peralta Denisse
Díaz Basilio Bruno Rodolfo
Jiménez Cruz Nayelli
Rodríguez Martínez Antonio Fabián
Soriano Martinez Carlos Haniel
Semestre 2021-2
 PRÁCTICA 3
POLEAS

INTRODUCCIÓN
En la siguiente práctica se nos mostrarán ejemplos con ayuda de simuladores enfocados
para reconocer el funcionamiento que tienen las poleas así como su relación con la
ventaja mecánica que nos brindan y como nos la brinda. Asimismo se identificará qué
factores influyen en las poleas así como se identificará con ayuda de diagramas de
cuerpo libre, como las poleas afectan la fuerza aplicada.
Con ayuda de tablas y ejercicios, se registraron datos con el fin de realizar un análisis de
lo más completo para deducir el funcionamiento de las poleas.
MARCO TEORICO
Iniciemos con la definición de polea. La poleas es considerada como una máquina
simple que su principal funcionamiento es de tracción, es decir que transmite una
fuerza, está normalmente con cambio de dirección y sentido, esta tracción y cambio de
dirección tiene como objetivo reducir la cantidad de fuerza aplicada para levantar un
peso o resistencia determinada. De esta definición se obtiene la expresión siguiente:
𝐹=𝑅
Donde F es la fuerza necesaria para mover la resistencia y R es la magnitud de la
resistencia, la expresión anterior está en relación a una polea simple, de aquí podemos
seguir al siguiente punto, donde se hablará de los tipos de poleas:

Tipos de poleas:
Polea fija: Esta es la polea más común o que nos encontramos cotidianamente, una
polea fija como tal es aquella que está fijada a una pared, normalmente de forma
vertical o mejor dicho, fijado a un techo, esta polea tiene el único propósito de cambiar
la dirección de la fuerza aplicada por lo que no hay una reducción como tal de la fuerza
aplicada, solo la cambia para comodidad

Expresión:
𝐹=𝑅
Polea móvil: Se lo considera polea móvil a aquella donde que está conformado por dos
poleas, una fija y una libre, o que normalmente puede desplazarse tanto para arriba
como para abajo, esta polea no solo puede cambiar la dirección de la fuerza sino que
también la reduce, al menos para levantar un peso determinado o resistencia.

Expresión:
𝑅
𝐹=
2
Polipastos: Es un conjunto de poleas, formado por la mitad por poleas fijas y por otra
mitad poleas móviles, es decir que debe de haber las misma cantidad de las dos
poleas, este mecanismo sirve para elevar cargas muy pesada ya que reduce aún más
la fuerza necesaria para levantar o mover una resistencia o peso específico.
 Expresión:
𝑅
𝐹=
2𝑛
Estos conceptos nos ayudan mucho a entender de mejor manera los sistemas de
poleas, los cuales derivan tres conceptos importantes: ventaja mecánica (VM), ventaja
de velocidad (VV) y eficiencia (e), en esta práctica nos centraremos en ventaja
mecánica que se define como el cociente de la carga entre y el esfuerzo.
OBJETIVOS
● Determinar la fuerza que equilibra sistemas de poleas que soporten cierta carga.
● Estimar la ventaja mecánica y la relación de desplazamiento en sistemas de poleas que
soporten cierta carga.
DESARROLLO
Herramienta digital
a)
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_kladkostroj&
l=es
Equipo a utilizar (propiedad del alumno)
a) Computadora o dispositivo móvil
ACTIVIDADES PARTE I
I.1 Ingresar al sitio:
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_kladkostroj&l=es
Aparecerá la imagen de la Figura No. 1, y con ayuda de su profesor familiarícese con su uso.
 I.2 Como se observa, la masa es de 1 [kg] en cada uno de los arreglos mostrados; para cada
uno de ellos registre en la Tabla No. 1, el peso correspondiente de la masa, así como la fuerza
necesaria para que el sistema empiece a moverse.

Evento 𝑊[𝑁] 𝐹𝑑𝑖𝑛𝑎𝑚ó𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 [𝑁]

a 9.81 10

b 9.81 5

c 9.81 3.333

d 9.81 2.5
Tabla No.1

ACTIVIDADES PARTE II
II.1 Para cada caso, identifique el punto en la regla del lado del dinamómetro y en la regla del
lado de la masa justo cuando se empieza a mover el sistema. Éstas serán las posiciones
iniciales del peso 𝑊 (𝑦1𝑊 ) y del dinamómetro (𝑦1𝐹 ).

II.2 Anote en la Tabla No.2 el valor del peso 𝑊, la fuerza 𝐹 que habrá de aplicarse para que el
peso se mueva y las posiciones iniciales del peso (𝑦1𝑊 ) y la fuerza (𝑦1𝐹 ) para cada caso.

Event 𝑊[𝑁] 𝐹[𝑁] 𝑦1𝑊 𝑦1𝐹 𝑦2𝑊 𝑦2𝐹 𝛥𝑊

𝑌 𝛥𝐹𝑌 𝑊 𝛥𝐹𝑌 %𝜂 n
𝑉𝑀 = 𝑅𝐷 =
o 𝐹 𝛥𝑊 Poleas móviles
𝑌

a 9.81 10 0 0 0.5 0.5 -0.5 -0.5 0.981 1 98.1 0

b 9.81 5 0 0 0.5 1 -0.5 -1 1.962 2 98.1 1

c 9.81 3.33 0 0 0.5 1.5 -0.5 -1.5 2.9432 3 98.1 1

d 9.81 2.5 0 0 0.5 2 -0.5 -2 3.924 4 98.1 2

 PROMEDIO 2.17 2.5 98.1

Tabla No.2

Donde VM : ventaja mecánica

RD : relación de desplazamientos
𝑉𝑀
η : eficiencia mecánica = ( 𝑅𝐷 ) × 100

Mueva el arreglo hasta otra posición arbitraria, y registre en la Tabla No. 2 las nuevas
posiciones del peso (𝑦2𝑊 ) y la fuerza (𝑦2𝐹 ) para cada caso.
ACTIVIDADES PARTE III
III.1 Con la información que le proporcione su profesor, y considerando el arreglo que muestra la
Figura No. 2, Determine los valores que él les solicite.

Solución
Datos
P = Valor desconocido [N]
𝛼 = Valor desconocido [°]
𝛽 = 12 [°]
𝑚
W = m · g = (0.2 [kg])(9.78 [𝑠2 ]) = 1.956 [N]
Procedimiento de cálculo
Debido a la primera ley de Newton, y a la imagen inferior, donde mg es un valor negativo, y la
tensión es un valor positivo por su dirección, se converge la igualdad:
𝛴𝐹 = 0

𝑇 − 𝑚𝑔 = 0 → 𝑇 = 𝑚𝑔 = 𝟏. 𝟗𝟓𝟔 [𝑵]

T=mg

Σ Fx=0 → = 2P (sen12°) - P (cos α) →0.41 P = P (cos α) →cos α= 0.41

α= cos-1 (0.41) = 65.79°

Σ Fy=0
2P (cos 12°) + P (sen 65.79°) - T = 0
1.95 P + 0.91 P = 1.95 N
2.86 P = 1.95 N
P= 1.95 N/2.88 = 0.67 N
 CUESTIONARIO
NOTA: En el informe se deberán presentar los resultados en unidades del SI.
P1 Explique ampliamente que es una máquina.
R1 Son estructuras que contienen partes móviles. Están diseñadas para transmitir y modificar fuerzas
Las máquinas al igual que los entramados, contienen siempre al menos un elemento multifuerza.
El término máquina suele utilizarse para describir dispositivos tales como tenazas, pinzas,
cascanueces y demás objetos que se utilizan para amplificar el efecto de una fuerza
Las estructuras compuestas solamente por miembros de dos fuerzas reciben el nombre de
armaduras.
Las estructuras que contienen miembros multifuerza reciben el nombre de entramados o máquinas.
La principal distinción entre entramados y máquinas, es que los entramados son estructuras rígidas
mientras que las máquinas no lo son.

P2 Indique si pueden considerarse todos los arreglos de esta práctica como máquinas.
R2: Sí, ya que cumplen con la función de transmitir fuerzas, además de tener un punto
multifuerza.
P3 Dibuje los diagramas de cuerpo libre de cada uno de los distintos elementos que
intervienen en cada arreglo utilizado (pesa, poleas móviles, polea fija, cables, etc.).
R3:
P4 En relación con la Tabla No.2 considerando que 𝛥𝑭𝒀 = |𝒚𝑭𝟏 − 𝒚𝑭𝟐 |y que 𝛥𝑾 𝑾 𝑾
𝒀 = |𝒚𝟏 − 𝒚𝟐 |
Analice los resultados obtenidos en las dos últimas columnas y haga las observaciones
pertinentes ¿Qué tendencias se aprecian?
R4 La tendencia que se aprecia, al menos para el caso de levantar 1 kg de peso, es que
mientras más se aumente el número de poleas totales, es decir tanto poleas móviles como las
poleas fijas, la fuerza que se aplicará se reducirá, por lo tanto, se concluye que la fuerza
necesaria está en relación con el cociente de la resistencia (peso) entre el número de poleas
usadas. A partir de esta conclusión se puede obtener la siguiente expresión:
𝑅
𝐹=
𝑁ú𝑚𝑒𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑙𝑒𝑎𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠

P5 Sabiendo que idealmente 𝑽𝑴 = 𝑹𝑫 = 𝟐𝒏 determine el porcentaje de diferencia con

respecto a los valores promedio 𝑽𝑴, 𝑹𝑫 y 𝜂 para cada arreglo.

R5
Número de poleas móviles: 2

VM (promedio) RD (promedio) 2𝑛 %𝜂

4 - 2.17 =1.83 4 - 2.5 = 1.5 4 98.1/100 = 0.981

4 -0.981 = 3.019

P6 De qué manera influyen los siguientes factores en los valores de VM, RD y ŋ, para
cada uno de los modelos empleados.
a) La separación existente entre las poleas
R.(a) No tiene un efecto.
b) La longitud e inclinación de los cables
R. (b) Cuando se mueve con diferente ángulo el dinamómetro, no va a desviar la lectura.
c) El peso de las poleas
R. (c) Si puede afectar de alguna forma si se le añade mayor peso
d) El diámetro de las poleas.
R. (d) No tiene un efecto
e) Si se considera que hay otros factores importantes, anótalos.
R. (e) El tipo de material también podría afectar la lectura debido a la densidad y composición
química que posee este peso
P7 Menciona diferentes usos que se hayan identificado para las poleas.
R7 Optimizan las fuerza aplicada para levantar un cuerpo, es decir que ayudan a usar menos
fuerza.
Cambian la dirección en que la fuerza se debe aplicar, que en cuestiones prácticas es para
mejor comodidad.
No causan rozamientos en la cuerda, por lo tanto evita que se rompa la cuerda.
Las poleas móviles sirven para la elevación de cargas.
Las poleas fijas se pueden ver en las máquinas de musculatura en los gimnasios, así como en
norias o pozos.
P8 Elabore conclusiones y comentarios.

R8 En la práctica con ayuda del simulador observamos que en la relación del

desplazamiento de poleas, mientras menor sea nuestra fuerza aplicada, tendremos una
mayor ventaja mecánica, esto a la vez debe tomarse el número de poleas fijas o
móviles necesarias para optimizar aún mejor las fuerza aplicada, es decir que entre
más poleas menos será la fuerza necesaria para levantar un peso determinado.
En cuestión a los objetivos de la práctica consideramos que fueron cumplidos y bien
abordados, por lo tanto, estamos satisfechos con los conocimientos adquiridos,
especialmente el ejercicio con el simulador de poleas fue de gran ayuda.
En cuestiones de calidad, todo estuvo bien, la práctica fue clara tanto por parte del
profesor como por parte del mismo documento, y no hubo ningún percance, o al menos
que nos dificultará la práctica.

Bibliografía
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https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947673/conti
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● Muñoz, J., & Orellano, E. (s.f.).
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● Ocáriz Castelazo, J. (marzo de 2000). slideshare. Recuperado el 26 de junio de 2021, de
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● Salas A. (2014). ENTRAMADOS Y MÁQUINAS ENTRAMADOS ESTÁTICA Y DINÁMICA. junio 15,
2021, de SlidePlayer Sitio web:
 https://slideplayer.es/slide/1075573/#:~:text=2%20M%C3%81QUINAS%20EST%C3%81TICA%
20Y%20DIN%C3%81MICA,al%20menos%20un%20elemento%20multifuerza.

● ASIGNATURA: ESTÁTICA
Rúbrica para la evaluación del laboratorio

Componente Criterios Excelente Bueno (0.5 Insuficiente (0 Ponderación

(1 Punto) puntos) Puntos)
Carátula (1) Nombre de la institución (2) Dependencia (3) Asignatura (4)
Núm. de práctica (5) Título de práctica (6) Nombre del profesor 11 1-4 Más de 4 criterios
(7) Grupo (8) Núm. de brigada (9)Nombre completo de los criterios criterios no no cumplidos 5%
integrantes (10)Semestre; (11) La portada es de la página y el cumplidos cumplidos
reporte está en PDF: 11 criterios
Introducción (1)Presenta un resumen sobre lo que trata la práctica (2) Está 2 criterios 1 criterio No cumple con
bien escrito y no es copia de algún otro documento cumplidos cumplido los criterios 10%
Marco Teórico (1) Presenta un resumen sobre el tratamiento teórico de los 2 criterios 1 criterio No cumple con 10%
temas abordados (2) Está bien escrito y no es copia fiel de los cumplidos cumplido los criterios
libros de texto de referencia
Objetivos (1) Menciona los objetivos de la práctica 1 criterio 1 criterio No cumple con el 5%
cumplido cumplido criterio
de manera
parcial
Desarrollo y (1) Describe cada una de las actividades donde recopila y 3 criterios 1-2 3 criterios no
Resultados ordena los datos obtenidos presentándolos en párrafos, cumplidos criterios no cumplidos
cuadros y gráficos claramente identificados (2) Incluye cumplidos 25%
fórmulas y sustituciones empleadas (3) Interpreta y analiza
los resultados presentados: 3 criterios
Cuestionario (1) Coloca las preguntas y respuestas conforme lo 2 criterios 1 criterio No cumple con 30%
mencionado en la evaluación (2) Contestó de manera correcta cumplidos cumplido los criterios
todas las preguntas
Conclusiones (1) Redactan con sus palabras lo que concluye después de 2 criterios 1 criterio No cumple con
haber llevado a cabo los experimentos (2) En la redacción cumplidos cumplido los criterios 10%
demuestra que comprobó si se cumplieron los objetivos de la
práctica: 2 criterios
Referencias (1) Presenta por lo menos tres referencias 2 1 criterio No cumple 5%
bibliográficas consultadas (2) Se sigue un formato criterios cumplido con los
estándar, como el APA: 2 criterios cumplid criterios
os
Calificación del informe