1.

Balanceo de ecuaciones por medio del método ión electrón:

medio ácido

20230411 Mariños Herrera, Mía Angélica

20230406 González Cisneros, Franco Fabián

Grupo 02 PL4

2. Resumen

El tema principal del laboratorio fue el balanceo de ecuaciones con la técnica del ión-electrón en medio ácido y
su objetivo principal fue fortalecer los conocimientos acerca de este mediante la generación de esta clase de
reacciones. El laboratorio se dividió en dos partes: una teórica y otra práctica. En la primera parte se profundizó
en el método de balanceo de ecuaciones redox y los cambios físicos que producen. Mientras tanto, en la segunda
parte se realizaron 3 experimentos distintos para comprobar el funcionamiento del proceso de oxidación y
reducción. El resultado fue positivo; ya que, se comprobó la veracidad de las ecuaciones químicas en relación
con la parte experimental. En la parte práctica se siguió correctamente las instrucciones; sin embargo, los acotes
que indican la medida en gotas pudieron producir leves variaciones en el resultado final del experimento. En
este experimento se aprendió a emplear de manera adecuada el método del ión electrón en reacciones REDOX,
además de cómo identificar los agentes reductor y oxidante, y formas oxidada y reducida. Se aprendió también a
experimentar con esta clase de reacciones.

3. Introducción

El proceso de oxidación es una reacción química que podemos observar en nuestra vida cotidiana. Esta se da
cuando “una especie pierde electrones”6 a causa de otro externo que lo provoca. La reacción, como
consecuencia, produce una forma oxidada reduciendo su elemento original y, a su vez, el agente que provoca la
oxidación crea una forma reducida. Para balancear las reacción químicas que representan este proceso de
oxidación y reducción existe el método de ion-electron, el cual tiene dos medios para realizarse. El primero, y el
que se usó en este laboratorio, es el medio ácido. Este consiste en el “Desdoblamiento de la reacción en dos
medias reacciones o semirreacciones: Una de oxidación y otra de reducción”5. Después de haber realizado este
paso se trabaja con cada reacción, donde se aumenta agua al lado con menos moléculas de oxígeno el doble de
hidrógeno al otro lado para balancear. El hidrógeno añadido al lado con mayor oxígeno lleva obligatoriamente
una carga positiva. Finalmente usando las cargas de cada molécula se añaden electrones a un lado u otro.

En la primera parte del laboratorio se observó una serie de videos donde se realizaban reacciones de oxidación y
reducción. A partir de ello se sacaron ecuaciones químicas y se procedió a balancearlas usando el método de
ion-electrón medio ácido y también se hicieron anotaciones sobre los cambios físicos que se producían. A
continuación, en la segunda parte se procedió a la experimentación con reacciones redox. Donde siguiendo las
medidas de seguridad adecuadas se comprobó el proceso de oxidación en las especies.

4. Objetivos

- Fortalecer el conocimiento acerca de las técnicas de balanceo ión-electrón: Medio ácido.

- Generar reacciones químicas entre elementos en distintos o iguales estados y observar los cambios
físicos que se producen.
5. Método

Materiales:

- 3 viales
- 2 tubos de ensayo
- Solución acuosa SnCl2
- Zinc (Zn)
- HCl
- Permanganato de potasio (KMnO4)
- H2SO4
- Solución acuosa H2O2
- Dicromato de potasio (K2Cr2O7)
- Solución de Kl (ac)
- Solución acuosa de almidón
- Agua destilada
- Na2S2O3

Este experimento se dividió en dos partes:

Durante la primera parte se balancearon cuatro ecuaciones REDOX por medio de la técnica del ión-electrón y se
determinó cuales eran sus agentes oxidantes, agentes reductores, formas reducidas, formas oxidadas y la
ecuación final ya balanceada. Las cuatro ecuaciones a balancear fueron: Reacción sulfato de cobre (CuSO4) -
zinc (Zn), magnesio (Mg) - sulfato de cobre (CuSO4), magnesio (Mg) - dióxido de carbono (CO2) y zinc (Zn) -
ácido clorhídrico (HCl).

En la segunda parte del experimento se solicitó que se balanceara tres ecuaciones REDOX y, además de esto,
que se realizará la experimentación demostrada en la reacción teórica, una vez se haya obtenido la ecuación final
balanceada, el agente reductor, agente oxidante, forma reducida y forma oxidada. Las tres ecuaciones a
2+
balancear fueron: Reacción entre zinc (Zn) - 𝑆𝑛 , permanganato de potasio (KMnO4) - peróxido de hidrógeno
(H2O2) y dicromato de potasio (K2Cr2O7) - yoduro de potasio (Kl).

2+
Reacción entre zinc (Zn) - 𝑆𝑛 : Para ocasionar esta reacción, primero se colocó 3 mL de SnCl2 en un vial y se
acidifica con unas gotas de HCl. Una vez hecho esto, se añadió Zn granulado al vial y se anotaron los resultados.

Reacción entre permanganato de potasio (KMnO4) - peróxido de hidrógeno (H2O2): Con ayuda de 20 gotas de
H2SO4 se acidificó 5 mL de una solución de KMnO4 para luego agregar 1 mL de solución acuosa de H2O2, todo
esto en un vial. Una vez hecho esto se apuntalaron los resultados observados.

Reacción entre dicromato de potasio (K2Cr2O7) - yoduro de potasio (Kl): Con ayuda de 20 gotas de H2SO4 se
acidificó 3 mL de una solución acuosa de K2Cr2O7 para luego agregar 20 gotas de Kl (ac), todo esto en un vial.
Una vez hecho esto se anotaron los resultados de esta reacción. Para continuar con la parte final de este
experimento se transfirieron 10 gotas de la mezcla previamente formada a un tubo de ensayo para luego agregar
5 mL de agua destilada y algunas gotas de Kl (ac). Una vez realizado esto se incluyeron algunas gotas de
solución acuosa de almidón y se anotaron los resultados. Por último, se pasaron 10 gotas de la primera mezcla a
otro tubo de ensayo y se le agregaron 5 mL de agua destilada. Una vez hecho esto se le incluyó unas gotas de
Na2S2O3 (ac) y se anotaron los resultados.

6. Resultados
El resultado del balanceo de la ecuación química entre sulfato de cobre (CuSO4) y zinc (Zn), extraída del primer
video. Arrojó que dicha ecuación ya estaba previamente balanceada. El sulfato de cobre fue el agente oxidante;
el zinc (Zn), el agente reductor; el ZnSO4, la forma oxidada y finalmente el cobre (Cu), la forma oxidada.

Zn(s) + CuSO4(aq)2- → ZnSO4(s)2- + Cu(s)

1 Zn + 1 CuSO42- → 1 ZnSO42- + 1 Cu

En el segundo video se desarrollaron dos reacciones REDOX, una entre el magnesio (Mg) y sulfato de cobre
(CuSO4); y la otra entre, nuevamente, el magnesio (Mg) y agua (H2O). En la primera reacción se encontró que
el magnesio fue el agente reductor mientras que el sulfato de cobre, el agente oxidante. Y a partir de estos datos
se dedujo que el cobre era la forma reducida y el óxido de magnesio la forma oxidada.

Mg(s) + CuSO4(aq)2- → MgSO4(aq)2+ + Cu(s)

3 Mg + 5 CuSO42- + 16 H+→ 3 MgSO42+ + 5 Cu + 8 H2O

En la segunda reacción se observó que en esta ocasión el magnesio fue el agente reductor y a su vez la especie
reducida. Por otro lado, el agua (H2O) fue el agente oxidante y el hidrógeno (H2) la forma reducida.

Mg(s) + 2 H2O(l)2- → Mg(aq)2+ + H2(g) + 2 OH(aq)-

3 Mg + 2 H2O2- + 8 H+ → 3 Mg2+ + 2 H2 + 4 H2O

En el video tres la reacción que se llevó a cabo fue la de entre el magnesio (Mg) y dióxido de carbono (CO2). Al
desarrollar la ecuación química con el método del medio ácido se comprobó que ya estaba balanceada. Y
finalmente se verificó que el dióxido de carbono es el agente oxidante; el carbono, la forma reducida; el
magnesio, el agente reductor y el óxido de magnesio, la forma oxidada.

2 Mg(s) + CO2(g) → 2MgO(s) + C(s)

Para el cuarto video se realizó una reacción introduciendo zinc (Zn) sólido en ácido clorhídrico (HCl) acuoso,
los que generó la completa desaparición del zinc y la generación de cloruro de zinc (ZnCl2) e hidrógeno (H2).
Por como la reacción se produjo se puedo concluir que el zinc era el agente reductor; el cloruro de zinc, la forma
oxidada; el ácido clorhídrico, el agente oxidante y el hidrógeno, la forma reducida.

Zn(s) + 2 HCl(aq) → ZnCl2(aq) + H2

Para la segunda parte de la experiencia, donde se realizó la parte práctica, los resultados de cada experimento
particular fueron muy positivos; pues, en todos se llegó al objetivo esperado. Las imágenes 1, 2 y 3 pertenecen
al último experimento donde el cambio de color se logró correctamente.
 Imagen 1: Reacción entre dicromato de potasio (K2Cr2O7) y yoduro de potasio (KI)

Imagen 2: Reacción entre dicromato de potasio (K2Cr2O7) y yoduro de potasio (KI)

Imagen 3: Reacción entre dicromato de potasio (K2Cr2O7) y yoduro de potasio (KI)

7. Discusión

Al final del experimento se pudo observar cómo las reacciones REDOX tienden a generar gases, ocasionan que
algún elemento recubra otro o que incluso cambie el color de la solución (Imágenes 1, 2 y 3), todo esto con el
objetivo de estabilizarse y permanecer con carga neutra. Todo esto se nos demuestra también con ayuda de la
técnica de balanceo ión-electrón, la cual nos permite, no solo predecir la ecuación balanceada final que nos
ayuda a saber qué compuestos esperar al final su cantidad, sino que también nos permite identificar cuales son
los agentes reductor y oxidante, y las formas reducida y oxidada, siempre dejándonos en claro que al final de
todo las cargas terminan siendo nulas.

Gracias a la sesión de experimentación se logró llegar a la verificación de la técnica ión-electrón para balancear
reacciones REDOX, esto con ayuda de los resultados obtenidos que dan crédito a su eficiencia. Entre ellos, los
más resaltantes serían el que un elemento se recubra en otro para compartir electrones y así mantener una carga
neutra y que cambien de color que se pudo observar tras consumir el I2 del tercer experimento y dejar que el
Cr3+ muestre su verdadero color esmeralda.

Una de las posibles fuentes de error que se pudieron haber cometido en el experimento es que puede ser que se
haya utilizado un poco más de la cantidad de gotas de H2SO4 y de solución Kl(ac), lo que pudo haber afectado
en el color final que presentaba la solución. Para no cometer errores parecidos se debería tener mayor cuidado y
paciencia para la próxima vez, además de dejar a alguien a cargo de contar las gotas que se apliquen.

8. Conclusiones

Como se puede apreciar en los resultados, las reacciones dieron como resultado la formación de algún gas, el
recubrimiento de un elemento con otro o la coloración de alguna solución. Esto puede explicarse con ayuda del
balanceo de reacciones REDOX, ya que este nos demuestra teóricamente cómo los diferentes compuestos harán
lo que sea necesario para ganar una carga neutra y balancearse, exactamente lo que se pudo apreciar durante esta
sesión práctica.

Al final del experimento se puede concluir que el objetivo de “Fortalecer el conocimiento acerca de las técnicas
de balanceo ión-electrón” fue completado exitosamente, ya que se practicó en múltiples ocasiones el balanceo
ión-electrón hasta dejar en claro su método y usos. En la segunda parte de la experimentación también se nos
demostró en la práctica estas reacciones y el porqué de su ocurrir, lo que significa que el segundo objetivo de
“Generar reacciones químicas entre elementos en distintos o iguales estados y observar los cambios físicos que
se producen” también se concluyó de manera exitosa. En ambos casos se logró alcanzar con el resultado
predecido y en caso hubiera ocurrido algún desperfecto durante la experimentación, este se encontraría dentro
del margen de error.

El principal inconveniente que se presentó durante la experimentación fue la falta de tiempo para realizar todos
los experimentos en práctica, para solucionar este inconveniente se decidió que se realizaría un único
experimento en el que todos los grupos cercanos tendrían participación y podrían presenciar los resultados con
iguales oportunidades, lo que nos ahorró una gran cantidad de tiempo y materiales.

Tras haber concluido la experimentación, ahora queda más claro todo lo relacionado a las reacciones REDOX,
además de que balancear e identificar a los agentes y formas de estas ecuaciones ahora es más sencillo y sale de
manera más fluida. Es importante recalcar también que tras haber apreciado de manera práctica estas reacciones,
la teoría acerca de todo lo relacionado a aniones y cationes y cómo estos tienden a buscar una carga neutra se
refuerza y resulta más fácil de comprender.

Esta es la primera ocasión en la que pudimos presenciar una reacción específicamente REDOX y logramos sacar
su ecuación balanceada, agentes oxidante y reductor, y formas reducida y oxidada mediante la técnica del
ión-electrón.

9. Referencias

1. Ruiz, N. [Cienciabit: Ciencia y Tecnología.]. (14 mar 2016). REDOX. Sulfato de Cobre + Zinc.
Experimento. Reacción Oxidación-Reducción. Zn + CuSO4.
[Vídeo] Reacciones de Precipitación
2. Ruiz, N. [Cienciabit: Ciencia y Tecnología.]. (26 ene 2019). Reacción del Magnesio con el Sulfato de
Cobre (II).
[Vídeo] Hidrógeno

3. Ruiz, N. [Cienciabit: Ciencia y Tecnología.]. (17 oct 2018). Reacción Magnesio y CO2.
[Vídeo] Reacción Magnesio y CO2

4. Ruiz, N. [Cienciabit: Ciencia y Tecnología.]. (25 mar 2018). Reacción del Zinc con el Ácido
Clorhídrico. Reacción Química Redox, de Desplazamiento y Exotérmica.
[Vídeo] Hidrógeno

5. Lavado Soto, A. y Yenque Dedios, J. A. (2005). Procedimiento unificado para balancear las reacciones
redox empleando el método del Ion-Electrón. Industrial Data.
[PDF] REACCIONES REDOX

6. Martinez, M. [unProfesor]. (19 oct 2015). Reacciones redox: Oxidación y reducción.

[Vídeo] Reacciones químicas