Está en la página 1de 9

Programa Tutorías Académicas de Pares

Química General y Orgánica


DQUI 1035 - 202210

PAUTA EJERCITA Y REPASA 3

Unidad 3: Reacciones de Óxido-Reducción, Equilibrio Químico y Equilibrio Ácido-Base.


Temas Unidad 4: Química orgánica, propiedades y reactividad de moléculas y macromoléculas
de interés biológico.

● Identifica los conceptos de Óxido-Reducción, Equilibrio Químico y Equilibrio Ácido-Base


Resultado de en sistemas biológicos.
Aprendizaje ● Distingue compuestos orgánicos de acuerdo a los grupos funcionales, sus propiedades y
características, en función de los sistemas biológicos.

REACCIONES REDUCCIÓN – OXIDACIÓN

1. Identifique en cada una de las siguientes reacciones reducción-oxidación, el elemento que se reduce, el elemento
que se oxida, el agente oxidante y el agente reductor.

0 +1 +5 -2 +2 +5 -2 +1 -2 +2 -2
Zn(s) + HNO3(ac) 🡪 Zn(NO3)2(ac) + H2O(l) + NO(g)
Elemento que se reduce Elemento que se oxida

N Zn

Agente Oxidante Agente Reductor

HNO3 Zn

+5 -2 -1 0 +3 -2
ClO3-(ac) + Cl (ac) 🡪 Cl2(g) + ClO2-(ac)
-

Elemento que se reduce Elemento que se oxida

Cl Cl
Agente Oxidante Agente Reductor

ClO3- Cl-

1
CA_SR_PR_ST
Programa Tutorías Académicas de Pares
Química General y Orgánica
DQUI 1035 - 202210

EQUILIBRIO QUÍMICO
2. Se tiene la siguiente reacción:
CO(g) + H2O(g) 🡪🡪 CO2(g) + H2(g)
¿Cuál corresponde a la expresión de su constante KP?

𝑃𝐶𝑂 ∙𝑃𝐻2 𝑂
A) 𝐾𝑃 = 𝑃𝐶𝑂2 ∙𝑃𝐻2

𝑷𝑪𝑶𝟐 ∙𝑷𝑯𝟐
B) 𝑲𝑷 = 𝑷
𝑪𝑶 ∙𝑷𝑯𝟐 𝑶

𝑃𝐶𝑂2 + 𝑃𝐻2
C) 𝐾𝑃 = 𝑃𝐶𝑂 + 𝑃𝐻2 𝑂

D) 𝐾𝑃 = 𝑃𝐶𝑂2 ∙ 𝑃𝐻2
E) 𝐾𝑃 = 𝐾𝑐2

3. Basándose en la siguiente reacción:

6 CO2 (g) + 6 H2O (l) ⇆ C6H12O6 (S) + 6 O2 (g) ∆H = 2816 [kJ/mol]

¿De qué manera desplazaría el equilibrio hacia los productos?

A) Aumentando la concentración de C6H12O6


B) Disminuyendo la presión
C) Aumentando la temperatura del sistema
D) Agregando un catalizador
E) Disminuyendo la temperatura

4. Los factores que intervienen en el equilibrio químico son:

A) La temperatura, catalizadores y presión.


B) La presión, concentración y catalizadores.
C) Los catalizadores, temperatura y concentración.
D) La temperatura, concentración y presión.
E) Solo catalizadores.

2
CA_SR_PR_ST
Programa Tutorías Académicas de Pares
Química General y Orgánica
DQUI 1035 - 202210

EQUILIBRIO ÁCIDO – BASE

5. Si se tiene una disolución que contiene [H+] = 1,4 × 10-3 [mol/L], ¿cuál será el valor de su pOH?
Sugerencia tutor/a :Recordar que a partir de la concentración de H+ , tengo dos estrategias para llegar a
pOH. Calcular pH y luego utilizar la fórmula pH + pOH = 14, o utilizar la constante de ionización del agua para
encontrar la [OH-] y luego determinar pOH.

A) 2,55
B) 2,85
C) 7,14
D) 10,85
E) 11,15

6. ¿Cuál es el pH y pOH de una disolución 0,0001 M de hidróxido de Sodio (NaOH)?

A) pH = 10 ; pOH = 4
B) pH = 11; pOH = 3
C) pH = 4 ; pOH = 10
D) pH = 11 ; pOH = 3
E) pH = 1 ; pOH = 13

7. ¿Cuál es el pH de una disolución cuya [OH-] = 2,25 × 10-3 M?

A) 2,7
B) 4,3
C) 4,5
D) 11,4
E) 12,7

8. Dadas las siguientes reacciones, señales aquella en que el ión bicarbonato (HCO 3- ) actúa como ácido:

A) HCO3- + H3O+ ↔ 2 H2O + CO2


B) HCO3- + H2O ↔ H2CO3 + OH-
C) HCO3- + OH- ↔ H2O + CO3-2
D) HCO3- + HBO2 ↔ H2O + CO2 + BO2-
E) HCO3- + H+ ↔ H2CO3

3
CA_SR_PR_ST
Programa Tutorías Académicas de Pares
Química General y Orgánica
DQUI 1035 - 202210

9. El dióxido de carbono de la atmósfera se disuelve en las gotas de lluvia y forma ácido carbónico (H 2CO3);
por esta razón el pH de la lluvia limpia y no contaminada fluctúa entre 5,20 y 5,60. ¿Entre qué límites
varían [H+]] y [OH-] en las gotas de lluvia?

[H+] = 6,31 x 10-6 [mol/L] – 2,51 x 10-6 [mol/L]


[OH-] = 1,58 x 10-9 [mol/L] – 3,98 x 19-9 [mol/L]

10. Se tienen 0,120 g de HBr (Ka >> 1) en una solución de 50,0 [mL], determine ¿cuál es la concentración de
[H+] y pH de la solución?. Datos: MM 80,9 [g/mol]

RESPUESTA : [H+]= 0,0296 [mol/L] ; pH= 1,53

11. Calcule el pH de una solución de metilamina (CH3NH2) de concentración 0,25 M si la Kb = 3,70 x 10-4.

CH3NH2 (ac) + H2O (l) ↔ CH3NH3+ (ac) + OH- (ac)

RESPUESTA:
pH= 11,98

12. El ácido benzoico C6H5COOH es un buen conservante de alimentos ya que inhibe el desarrollo
microbiano, siempre y cuando el medio creado posea un pH inferior a 5. Deduzca si una disolución
acuosa de ácido benzoico de concentración 0,0600 [mol/L] es adecuado como líquido conservante si su
ka= 6,5x 10-5.

RESPUESTA:
pH= 2,71 – Si es adecuado como conservante.

13. La disolución 0,100 M de ácido cloroacético (ClCH2COOH) está disociada en un 11,0%. Con base en esta
información calcule [ClCH2COO-], [H+], [ClCH2COOH] en el equilibrio y la Ka del ácido tricloroacético.

RESPUESTA:
[ClCH2COO-]= 0,0110 [mol/L] ; [H+]= 0,0110 [mol/L] ; [ClCH2COOH]= 0,089 [mol/L]
ka = 1,36 x 10-3

4
CA_SR_PR_ST
Programa Tutorías Académicas de Pares
Química General y Orgánica
DQUI 1035 - 202210

14. ¿Cual de las siguientes reacciones químicas es una reacción de neutralización?

A) NaOH (ac) → Na+ (ac) + OH- (ac)


B) Cl-(ac) + H2O (l)→ HCl (ac) + OH- (ac)
C) CO2 (g) + H2O (l)→ H2CO3 (ac)
D) Ba(OH)2 (ac) + 2 HCl (ac)→ BaCl2 (s)+ 2 H2O (l)
E) 3 NO2 (g) + H2O (g) → 2 HNO3 (ac) + NO (g)
F)
15. Un buffer, amortiguador o tampón, está constituido por un ácido o base débil y la respectiva especie
conjugada en forma de sal. De acuerdo con esta característica, ¿qué opción correspondería a una solución
buffer.
Datos: CH3COOH, NH3, CH3NH2 se disocian parcialmente; CH3COONa, NaCl, HCl, NaOH se disocian
completamente.
Sugerencia tutor/a : Mencionar que las constantes de equilibrio de un sistema amortiguador pueden ser
dadas numéricamente o en este caso de manera cualitativa (se disocian parcial o completamente) . En ambos
casos es importante que los estudiantes aprendan a interpretar esta información .

A) CH3COOH/CH3COONa
B) CH3COOH/NaCl
C) CH3COOH/NH3
D) NH3/HCl
E) CH3NH2/NaOH

5
CA_SR_PR_ST
Programa Tutorías Académicas de Pares
Química General y Orgánica
DQUI 1035 - 202210

QUÍMICA ORGÁNICA

16. La siguiente estructura representa la molécula adrenalina:

Se puede establecer que los grupos funcionales encerrados en la molécula de adrenalina son:

A) éter, alcano y amina.


B) fenol, alcohol y amina.
C) alqueno, alcano, ácido carboxílico y amina.
D) fenol, alcohol, amina y éster.
E) alcohol, metil y amina.

17. Identifique los grupos funcionales encerrados presentes en cada uno de los siguientes compuestos
orgánicos:

Cl

O H
N
O
H CH3
O O

H HO H
O CH3
N
O
O CH3

O F

Fenofibrato Paroxetina Tramadol

CETONA – ÉSTER - ÉTER ÉTER - AMINA ALCOHOL – ÉTER – AMINA

6
CA_SR_PR_ST
Programa Tutorías Académicas de Pares
Química General y Orgánica
DQUI 1035 - 202210

18. ¿Cuál de los siguientes compuestos orgánicos tiene mayor punto de ebullición?

A) H C CH3
3

OH
B)
H3C CH3

O
C)
H3C CH3

D)
H3C OH

O
E) H3C
H

19. ¿ Cuál de los siguientes compuestos tienen la mayor solubilidad en H 2O ?


Sugerencia tutor/a : Recordar que la solubilidad disminuye con el aumento de la cadena carbonatada porque “crece” la
zona apolar de la molécula . En base a esto, pueden sugerir que ordenen de menor a mayor solubilidad las alternativas.

A)

B)

C)

D)

E)

7
CA_SR_PR_ST
Programa Tutorías Académicas de Pares
Química General y Orgánica
DQUI 1035 - 202210

20. Si se tiene una reacción de oxidación como la que se muestra a continuación:

¿Cuál es el producto que se obtendría?

A) B) C)

D) E)

8
CA_SR_PR_ST
Programa Tutorías Académicas de Pares
Química General y Orgánica
DQUI 1035 - 202210

21. Considere los siguientes compuestos:

Compuesto Fórmula semidesarrollada

4-Penten-2-ol

3-pentanona

2-pentanona

Metil butanona

Indique qué tipo de isomería presentan entre sí:

AyB Isómeros de función, la misma cadena con distintas funciones.

ByC Isómeros de posición, la misma cadena, con la misma función, pero en distinta posición.

CyD Isómeros de cadena, tienen distinta cadena principal, de diferente número de carbonos.

9
CA_SR_PR_ST

También podría gustarte