Karla Victoria Abarca Ramos A01702886.

Ariel Antonio Guajardo Canchola A01705736.

Raúl Alejandro García Juárez A01702166.
Austin Bradley Uribe Roddam A01706691.
Manuel Iván Alemán Fuantos A01625259.
Fernando José Lozano Hernández A01701317.
Luis Edgar Ramírez Pérez A01702056.
Luis Eduardo Trujillo Camacho A01173960.
Pablo Sebastián Barrón Morelos A01705717
José Pablo Casado Canales A00824529.
Emilio Vazquez Hernandez A01706581.
Carlos Vladimir Hernández Al A01706665.
Octavio Pérez Dávila A01707526

“Kiss the Ground”

Mínimo 3 ideas (bullets) por cada uno de los siguiente puntos derivado del contenido
del documental.

1. Ejemplos concretos de la relación de procesos urbanos con la calidad

del aire.

a. Los alrededores de las ciudades son arados para sembrar granos, con
lo que se causan daños permanentes a uno de los mayores
captadores de carbono.

b. El suelo tiene la capacidad de absorber el dióxido de carbono de la

atmósfera, sin embargo al estar explotando constantemente con el uso
de químicos para la agricultura llega a perder su capacidad de
absorción.

c. El crecimiento de la industria y la quema de combustibles que ocurre

durante los procesos de producción, provoca una sobreproducción de
CO2 que, al momento en que la tala excesiva de árboles y la
explotación del suelo ocurren para facilitar los procesos de producción,
no hay suficientes captadores de carbono para mantener el equilibrio
entre la ingesta de carbono por las plantas y la devolución de oxígeno
al ambiente.

d. Hay lugares en el mundo en los que se sufre el doble impacto de las

altas temperaturas y la sequía, lo que mata el suelo y a la vida; esto se
puede explicar a raíz de la masiva acumulación de residuos y su mala
gestión.
 e. El aumento de la demanda por productos agrícolas en tiempos muy
cortos, han generado la creación de productos químicos que a la larga
desertifican los suelos fértiles y producen efectos en los organismos
vivos y se pierde el potencial de capturar CO2 y devolverlo a la tierra.

2. ¿Cuáles de esos procesos acontecen en la ciudad de Querétaro o

Monterrey?

a. Querétaro: el crecimiento de la industria y la quema de combustibles.

b. Querétaro: acumulación y mala gestión de los residuos.

c. Querétaro: mal uso del suelo y reservas naturales.

d. Querétaro: Contaminación de zonas acuíferas debido a procesos

industriales.

e. Querétaro: Erosión del suelo fértil por arados y procesos de

producción masivos.

f. Querétaro: Construcción en zonas de suelo fértil.

3. Ejemplos concretos de explicación sistémica de los procesos, es decir,

no unicausal o lineal, sino multicausal.

a. Fotosíntesis: la energía que reciben del sol y el CO2 que las plantas
absorben, ya sea de la atmósfera o de lo que el ser humano exhala,
pasan por el ciclo para transformarlo en un combustible de carbono
para su crecimiento, lo que a la vez permite la devolución de oxígeno
al ambiente, algo que nosotros respiramos.

b. Captación de CO2: Asimismo, las plantas generan un combustible de

carbono que pasa por sus raíces y lo filtran de forma estratégica a los
microorganismos del suelo; es decir, las plantas alimentan a estos
organismos con carbono, y estos organismos del suelo les devuelven
nutrientes vegetales. En todo ese proceso, los microorganismos crean
una especie de pegamento de carbono (Glomalin), con lo que crean
también pequeñas bolsas para controlar el flujo de aire y agua en la
tierra, con lo que fijan el carbono en el suelo.

c. Cuanto más se ara el suelo, más se debilita, pues los microorganismos

no pueden devolver los nutrientes que el suelo necesita para
mantenerse saludable y viceversa, con lo cual crece la necesidad de
usar aerosoles químicos; principalmente, en la agricultura industrial,
con lo cual enmascaran la degradación del suelo.

d. Los animales que comen plantas vivas son parte del ciclo del carbono,
pues los suelos en algunas partes del mundo se formaron a raíz de
 grandes manadas de ganado que huían de los depredadores y
pastaban en la región, pisoteando el carbono de las plantas contra el
suelo; y, tal vez no regresaban durante un año, lo que permitía la
recuperación total.

e. Los métodos de producción y de movimiento de tierras involucrados

actualmente como se muestra en el documental producen que la tierra
no cumpla su función natural y no absorbe el carbono, al contrario se
levanta este carbono y se va a la atmósfera.

f. A si mismo esta tierra no obtiene nutrientes o cuando menos no se

quedan en ella por lo que produce erosión y que la tierra pierda valor,
esto impacta en la cosecha anual cada vez decrece más.

g. La cosecha de una sola planta hace que se unifique en un tiempo del

año y que sea más riesgoso, en cambio si se plantan varias especies,
tienen diferentes cosechas a lo largo del año.

h. El ganado se coloca en áreas desertificadas, generando que este

tenga estrés, además se desaprovecha el espacio en donde podría ser
colocado para que los nutrientes de su estiércol pasen al suelo y se
llegue a un proceso de regeneración.

4. Datos cuantitativos o cualitativos que el documental aporta al enfoque

elegido (ecológico, de salud, de movilidad).

a. La erosión comenzó a acelerarse con la creación y la utilización del

arado en los cultivos.

b. 40% del combustible de carbono vuelve a la raíz de las plantas.

c. En un puñado de tierra, hay más microorganismos que seres humanos

en todo el planeta.

d. Hoy se necesita más nitrógeno para obtener una fanega de grano del
que se necesitaba en 1960.

e. Desde la expansión mundial de la agricultura química de los 70 hemos

perdido un tercio de la capa superior del suelo.
 f. El 60% de las precipitaciones vienen del océano, pero el 40% proviene
de pequeños ciclos del agua en los que la lluvia viene del continente.

g. Casi dos tercios del planeta se están desertificando.

h. El suelo puede contener más carbono que la atmósfera y las plantas

de la superficie combinadas.

i. Desde la Revolución Industrial, hemos emitido casi un billón de

toneladas de CO2.

j. Se puede revertir el proceso del cambio climático en el mismo periodo

en el que se ocasionó.

5. Ideas concretas presentadas en el documental que permiten un cambio

de perspectiva.

a. El carbono no es malo, es la base de la vida en el planeta; por

ejemplo, el ser humano es 16% carbono, y todo proviene de comer
plantas y cosas que comen plantas.

b. Somos 1% humanos y un 99% microbios, pues cuando comemos

alimentos, los masticamos y los descomponemos en pequeños trozos;
y esos trozos son comidos por nuestras bacterias intestinales; es decir,
tu cuerpo no consume el alimento como tal, sino la bacteria, y tú solo
te alimentas de los nutrientes que las bacterias procesan y liberan al
consumir esos alimentos.

c. Los químicos utilizados en los campos no solamente son peligrosos

porque matan a los microorganismos del suelo, sino porque también
matan los microorganismos de nuestro cuerpo.

d. La agricultura moderna no fue diseñada para el mejoramiento del

suelo, sino para facilitar la producción y la obtención de riquezas.

e. Un suelo sano absorbe agua y dióxido de carbono, pero cuando se

destruye el suelo este libera agua y dióxido de carbono,por lo que esto
ocasiona que se seque la tierra y la convierta en polvo, a este proceso
se le conoce como desertificación.

f. El suelo, las plantas y el clima están conectados, sin plantas vivas

ocurrirá una mayor evaporación y por lo tanto no ocurrirán lluvias en
las zonas sin plantas.

g. Según las naciones unidas toda la capa superior del planeta habrá
desaparecido en 60 años.
 h. Cada año 40 millones de personas abandonan sus tierras debido a la
desertificación.

i. Para 2050 se estima que habrá mil millones de refugiados debido a la

desertificación.

j. Para tener una agricultura que absorba el carbono, se requiere una

reducción drástica en el uso de pesticidas tóxicos, OGMs y químicos
sintéticos.

k. El ganado no es malo, este puede ser utilizado para pasar grandes

extensiones de cultivos y enriquecer el ciclo del saneamiento de la
tierra.

l. Regeneración: reparar el daño que hemos causado, y hacerlo mejor;

de hecho, la agricultura regenerativa produce más alimento por
hectárea.

m. Economía de regeneración, para recuperar el suelo fértil, ver a la

biodiversidad regresar.

6. Tipos de conocimiento y tipos de datos que vamos a necesitar consultar

para el reto.

a. Principios ecológicos del suelo.

b. Principales actividades que afectan la calidad del aire.

c. Políticas medioambientales.

d. Consecuencias de las actividades humanas.

e. Formas de reparar los daños ocasionados al ecosistema.

f. Economía de regeneración.

g. Dieta de regeneración.

h. Estadísticas de sequías en Querétaro de los últimos 20 años.

i. Estadísticas de los últimos 10 a 20 años de la erosión del suelo en

Querétaro.

7. Ejemplos concretos de cosas que han fracasado en relación con el

enfoque elegido y, ¿por qué?

a. Políticas contra el cambio climático, hasta 2015 (Acuerdo de París), ya

que solo se centraban en que era cada quien por su cuenta, en lugar
de unir fuerzas para lograr mitigar los efectos drásticos del cambio
 climático; de hecho, a falta de la cooperación internacional, se
ralentizó el proceso para prevenir desastres naturales.

b. Los tres mayores emisores de CO2 y los tres mayores productores

agrícolas, no formaron parte del acuerdo “Cuatro por 1000” (India,
EUA y China). Esto es algo crítico ya que, con la salida de Estados
Unidos del Acuerdo de París, si bien el proyecto del Ministro de
Agricultura francés fue un gran paso hacia una mejor política
ambiental, sin el apoyo y el compromiso de estos grandes países,
entonces continuará la propagación de hábitos dañinos para el
ambiente en una gran parte de la población mundial, lo que representa
un fuerte contrapeso para esta iniciativa.

c. Pesticidas para “eficientar” la agricultura, pero lo único que ha causado

es la erosión masiva del suelo, la desertificación, irrupción de los
procesos biológicos y, por ende, la pérdida de cultivos.

d. Destrucción ecológica fundamental de la meseta de Loess, cuna de la

civilización china. Se le consideraba el lugar más erosionado de la
Tierra, debido a las malas prácticas de cultivo de las antiguas
civilizaciones.

8. Ejemplos de la relación entre cuidado ambiental y democracia.

a. Mucha gente está interesada en la discusión sobre la salud del suelo,

manifestando su preocupación en protestas y marchas en pro del
medio ambiente.

b. Para que los gobiernos puedan tomar en cuenta el proceso de

regeneración, la gente debe tomar la iniciativa.

c. La clave de la composta está en la comunidad, no solo de los

microbios descomponedores, sino también las personas que se unen
para contribuir al compostaje; asegurando una mejor calidad de vida
para todos.

d. La ganadería regenerativa es un ejemplo de una actividad que no solo

alimenta al planeta, sino también a la población, sin embargo no es
muy conocida por los grandes gobiernos, por lo que es necesario que
los ganaderos se sumen a esta tendencia para que los gobiernos
puedan ver los beneficios de este tipo de ganadería le traerá al medio
ambiente y a la población.