GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD

Autora: Maestra Basilia Bello

Fecha: 05 / 03 / 2021

Asignatura: MATEMÁTICA II

Clave de la asignatura:

Unidad V: Ángulos y sus medidas.

 INTRODUCCIÓN

En esta unidad, conceptualizaremos los ángulos enfocándonos en cada una de las

partes que lo forman. Se medirán ángulos con el instrumento usado para ello, el
transportador. De igual manera usaremos distintos sistemas de medición de ángulos,
como el sexagesimal y el circular o radián.

Aprenderemos a calcular ángulos complementarios y suplementarios, así como

determinar la longitud del arco, y resolver problemas cotidianos que involucren este
último concepto.

OBJETIVO GENERAL

Ampliar nuestros conocimientos en relación a los ángulos y sus medidas enfocando

conceptos relacionados a la resolución de problemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.1 Determinar la medida de ángulos dados en los diferentes cuadrantes.

5.2 Convertir unidades de grados a radianes y viceversa.
5.3 Determinar ángulos complementarios y suplementarios.

ORIENTACIONES GENERALES

Cada tema irá acompañado de conceptos fundamentales, definiciones formales, de

acuerdo a ciertas autorías, así como los ejemplos necesarios correspondientes al
material trabajado, también se les colocarán vídeos tutoriales e imágenes que
ilustren las informaciones requeridas para el mejor manejo de los contenidos. A
eso se le suma las videoconferencias que sostenemos semanalmente para afianzar
eso conocimientos ofrecidos en la plataforma.

2
 BLOQUE DE CONTENIDOS

5.1 Definición de ángulos…………………………………………….. 3

5.2 Elementos o partes de un ángulo……………………….... 3
5.3 Medición de un ángulo en grado…………………………… 4
5.4 Medición de un ángulo en radianes………………………. 6
5.5 Conversión de unidades entre grados y radianes…. 7
5.6 Ángulos complementarios y suplementarios………….5
5.7 Longitud del arco……………………………………………………. 8

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
5.1 Definición de ángulos.

Un ángulo está formado por dos semirrectas o dos segmentos que tienen un punto
en común llamado vértice. El instrumento usado para medir ángulos se llama
trasportador.

3
 5.2 Medición de un ángulo en grado.
Observe el vídeo https://youtu.be/H255UpbmLPg
Un ángulo está en posición normal cuando su lado inicial coincide con el lado positivo
del eje x del sistema de coordenadas.
Las unidades comúnmente usadas para medir ángulos son los grados y los radianes.
Si los ángulos se miden en sentido contrario de las manecillas del reloj son positivos y
si la rotación es en sentido igual al de las manecillas del reloj es negativo.

Aplicaciones:
Construya los ángulos siguientes en posición normal.
35° 123° - 45° - 100° 300°

Un ángulo recto mide 90°. Si mide 180°, el ángulo es llano o plano. Si mide entre 0° y
90° es un ángulo agudo y si mide entre 90° y 180° se denomina ángulo obtuso.

4
 5.3 Ángulos complementarios y suplementarios

Ángulos complementarios si su suma es 90°.

El complemento de un ángulo se obtiene restando a 90° el ángulo dado.

Véase https://youtu.be/zIUtvfczPa8

Ejemplo: Encuentre el ángulo que es complemento al ángulo dado.

a) 73° ; 90°-73°= 17° ya que 17°+73°=90°
b) 28.45° ; 90°- 28.45°= 61.55°
c) 30°24ʼ ; 90° - 30°24ʼ= 89°60ʼ - 30°24ʼ = 59°36ʼ

Ángulos suplementarios si su suma es 180°.

El suplemento de un ángulo se obtiene restando a 180° el ángulo dado.

Véase https://youtu.be/gU_CJtzZ8cI

Ejemplo: Encuentre el ángulo que es suplemento al ángulo dado.

a) 150° ; 180°- 150°= 30°
b) 132°49ˮ ; 180°- 132°49ˮ= 179°59ʼ60ˮ- 132°49ˮ= 47°59ʼ11ˮ

5
Aplicaciones:
Halle el complemento de:
a) 53°40ʼ b) 84.36° c) 70° 51ʼ 28ˮ
Halle el suplemento de:
a) 153°40ʼ b) 97.62° c) 170° 41ʼ 37ˮ

Ángulos cuadrantales si su lado terminal coincide con un eje coordenado

encontrándose el ángulo en posición normal: 0°, 90°, 180°, 270° y 360°.

5.4 Medición de un ángulo en radianes.

Un radián es un ángulo central 𝜃 de la circunferencia cuya medida de su arco ( s ) es
igual en forma rectilínea al radio. Un ángulo central es aquel cuyos lados son radios de
la circunferencia.

6
 5.5 Conversión de unidades entre grados y radianes.

Para convertir ángulos de un sistema de medida a otro es importante tener en cuenta

las siguientes equivalencias: 𝜋 = 180° ; 2𝜋 = 360°, entre otras. La más usada
comúnmente es la primera.
Ejemplo1: Convertir 200° a 𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠. https://youtu.be/2x9riocmXxw
Ejemplos 2: Convertir 750° a 𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠. https://youtu.be/sSw6wvxUiTY

Aplicaciones:
Convertir de grados a radianes los ángulos dados.
a) 120° b) 135° c) 300° d) 60° e) 210°

𝟏𝟏
Ejemplo 3: Convertir 𝜋 𝑟𝑎𝑑 a grados. https://youtu.be/oyIg7mTfhRU
𝟔
𝟓
Ejemplo 4: Convertir 𝟑 π rad a grados. https://youtu.be/28gb5CRIUjM

Aplicaciones:
Convertir de radianes a grados.
3 8 𝜋
a) π 𝑟𝑎𝑑 b) 15𝜋 c) 𝜋 𝑟𝑎𝑑 d) 6 e)
2 5 4

Nota: Los valores expresados sin nada que le acompañe, como el 6, son 𝜋 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠.

7
 5.6 Longitud del arco
La longitud s del arco del arco subtendido por el ángulo central θ en una
circunferencia de radio r se define como sigue:
𝑠
𝑠 = 𝑟. 𝜃 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝜃 = 𝑟 ; siendo θ un ángulo medido en radianes.

Para calcular el área de un sector circular con radio r y un ángulo central θ en radianes
1
usaremos la fórmula 𝐴 = 𝑟 2 𝜃.
2

Ejemplo:
Determinemos el área de un sector circular con radio de 6 centímetros si el ángulo
central mide 60°.
Solución primero convertimos 60° a radianes.
𝜋 𝜋
60°= 60° x =
180° 3
1 π
Entonces 𝐴 = 2 (6)2 ( 3 ) = 6π centímetros cuadrados.

Aplicaciones:
1) Un círculo tiene un radio de 12 centímetros. Determinar el área de un sector de
este círculo para el ángulo central dado.
30°, 135°, 90°, 315°
2) El área de un sector circular con radio igual 6 centímetros es de 15 centímetros
cuadrados. Determine la medida, en grados, del ángulo central de este sector.

3) Determine el área de un sector circular cuyo radio mide 2 pulgadas si la

longitud del arco subtendido es de 8 pulgadas.

4) Un jardín tiene forma de sector circular, forma un ángulo de 270° y tiene un

radio de 6 pies. Determine el área exacta del jardín en términos de 𝜋, y dé
también un cálculo aproximado al décimo de pie cuadrado más cercano.

8
BIBLIOGRAFÍAS CONSULTADAS
- Sillivan, Miccael. (2006). Algebra Trigonometría. Séptima edición.
- Swokski, Earl W y Cole, Jeffery. (2006). Álgebra y Trigonometría con Geometría
Analítica. Undécima edición.
- Arya, Jagdish C. y Larner, Robin W. (2002). Matemáticas Aplicadas a la
Administración y a la Economía. Cuarta edición.

BIBLIOGRAFÍAS RECOMENDADAS
- Stewart, James. (2006). Cálculo de una variable trascendentes tempranas. Cuarta
edición. México: Thomson.
- Sobel, Max A. y Lerner, Norbert (2006). Precálculo. Sexta edición. México: Pearson
Educación.
- Zill, Dennis G. y Dewar, Jacqueline M. (2003). Álgebra y Trigonometría. Segunda
edición. Bogotá: Queborcor World.

EVALUACIÓN
Tipo de evaluación Plataforma Fecha Valor
Tarea 1 Moodle Semana 2 3 puntos
Tarea 2 Moodle Semana 4 3 puntos
Tarea 3 Moodle Semana 6 3 puntos
Tarea 4 Moodle Semana 7 3 puntos
Tarea 5 Moodle Semana 10 3 puntos
Tarea 6 Moodle Semana 12 5 puntos
Participación Moodle 10 puntos
Primer parcial Moodle 20 puntos
Segundo parcial Moodle 20 puntos
Tercer parcial Moodle 30 puntos
Calificación acumulada 100 puntos