Ejercicio de metacognición para evaluación de logros

Nombres y apellidos del participante:

Este diario reflexivo es un ejercicio de metacognición, en el cual los estudiantes ponen

en práctica el pensamiento crítico reflexivo autoevaluando los resultados de aprendizaje.
reflexiona sobre los conocimientos alcanzados, los sentimientos y actitudes que
experimentó durante su aprendizaje y los procesos mentales que siguió para lograr el
aprendizaje.

Responda a las siguientes preguntas tomando en cuenta el parámetro que se indica

en el paréntesis:

1. ¿Qué he aprendido? (Ser consciente de lo aprendido y del tipo de pensamiento que

has utilizado para ello)

2. ¿Cómo lo he aprendido? (Describir las estrategias empleadas para aprender)

Siguiendo el orden de los aprendizajes señalamos lo siguiente:

3. ¿Para qué me ha servido lo aprendido? (Valorar la eficacia de las estrategias que

utilicé para aprender antes, durante y después de los encuentros sincrónicos).

4. ¿Qué ha resultado más fácil, más difícil y mas novedoso?

5. ¿Cómo puedo mejorar lo anterior? (Adelantarse a la planificación de futuras

actividades dirigidas a potencializar lo aprendido)

Adaptado de “El aprendizaje basado en el pensamiento”, Robert. J. Swartz. tomado del

curso de actualización MODELO UNPHU.