INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

APPUL COLLEGE
R.D.R.S. N° 4936 - CTAR.LAMB/ED

A RAZ. MATEMÁTICO
P
P
U
L

C
O
L
L
E 1°
G
SECUNDARIA
E
2023
1
2
 PRESENTACIÓN
Este módulo de trabajo está diseñado para facilitar el proceso de enseñanza de las
matemáticas en el aula. Se presentan propuestas para la enseñanza de las
matemáticas en un marco contextualizado, tomando en cuenta las competencias,
capacidades y desempeños que ofrece el Ministerio de Educación, que les den a los
estudiantes la oportunidad no solo de generar su propio conocimiento, sino también
sus propias formas de aprender.

El módulo de razonamiento matemático es esencial para la estapa escolar secundaria,

puesto que, se resuelven progresivamente el marco teórico, aplicaciones y problemas
de presentación de cada tema. Ofrece preguntas para reforzar lo aprendido, evaluación
para desarrollar con tus pares, autoevaluación para verificar tu progreso de aprendizaje
y preguntas que forman parte de los desafiantes exámenes de ingreso de las
principales universidades del país.

Y es así que, con esta clase de material didáctico, la Institución Educativa APPUL
COLLEGE, retribuye la confianza depositada nuestra propuesta educativa, la cual se
orienta a formar nuevas generaciones que respondan a las exigencias de la sociedad
en la que vivimos, atendiendo así a la necesidad de nuestros estudiantes con una
educación de calidad.

3
 INDICE

PRIMER BIMESTRE
1. SUCESIONES

2. RAZONAMIENTO LÓGICO

3. INDUCCIÓN – DEDUCCIÓN

4. SERIES

5. SUMATORIAS

4
 SUCESIONES
1 1. SUCESIONES

NOCION DE SUCESION RESOLUCIÓN:

Una sucesión es un conjunto ordenado de elementos 7 ; 12 ; 17 ; 22 ; ……..

(números, letras, figuras) tales que cada uno ocupa un
lugar establecido, de modo que se puede distinguir el +5 +5 +5
primero, el segundo, el tercero y así sucesivamente, de
acuerdo a una ley de formación, o regla de
concurrencia. A los elementos de este conjunto se les tn = t1 + R(n – 1)
denomina “términos de la sucesión”.
▪ Reconociendo los elementos y reeplazando:
Las sucesiones pueden ser:
▪ Sucesiones graficas
▪ Sucesiones numéricas
▪ Sucesiones literales *Hallando el término enésimo:

SUCESION NUMÉRICA tn = 7 + 5(n – 1)

tn = 7 + 5n – 5
Es un conjunto ordenado de números en el que cada tn = 5n + 2
uno de ellos tiene un orden designado, es decir a cada
uno de los términos de la sucesión le corresponde un
OTRAS SUCESIONES
número ordinal.
También podemos encontrar sucesiones numéricas
A continuación una de las sucesiones numéricas más
que no obedecen a un arreglo tan directo como la de
importantes:
primer orden. Ellas requieren de un análisis especial.
Entre ellas tenemos:
SUCESION DE 1ER ORDEN O SUCESION
ARITMÉTICA
Números triangulares
1 ; 3 ; 6 ; 10 ; 15 ; ………
Es aquella en la cual la diferencia entre dos términos
consecutivos es constante, a esta constante se le llama
Números Tetraédricos
también “razón”.
1 ; 4 ; 10 ; 20 ; 35 ; …..
Relación Matemática:
Números Pentagonales
t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; … ; tn 1 ; 5 ; 12 ; 22 ; ……

R R R Números Primos
2 ; 3 ; 5 ; 7 ; 11 ; 13 ;……
Obsevamos que:
Números de Fibonacci
t 2 = t1 + R(1)
1 ; 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; ……
t 3 = t1 + R(2)
t 4 = t1 + R(3)
Números de Luca
1 ; 3 ; 4 ; 7 ; 11 ;……

Por último encontraremos algunas sucesiones que

tienen una regla de ocurrencia compleja. Para poder
encontrarla debemos recurrir a nuestra intuición e
inteligencia que, sin duda,0 la tenemos de sobra.
tn = t1 + R(n – 1)
Ejemplos:
Ejemplo:
Halle el término que debe seguir en cada sucesión:
Dada la sucesión :
a) 3 ; 5 ; 8 ; 10 ; 13 ; ….
7 ; 12 ; 17 ; 22 ; …..
Sol:
▪ Halle el término 101.
▪ Halle la regla de formación.

5
3 ; 5 ; 8 ; 10 ; 13 ; …….
+2 +3 +2 +3 +2 ACTIVIDAD PARA
Debe seguir: 13 + 2 = 15
DESARROLLAR EN CLASE
b) 1 ; 1 ; 2 ; 6 ; ……
Sol: Halle el número o la letra que debe continuar en cada
caso:
1 ; 1 ; 2 ; 6 ; ……
x1 x2 x3 x4 1. Hallar el término que continúa:
• 2, 5, 8, 11, .......
Debe seguir: 6 x4 = 24 • –2, –7, –12, –17,.....

SUCESIONES LITERALES Rpta:.....................................................

Es un conjunto ordenado de letras de acuerdo a un
determinado criterio, estos criterios son diversos pero 2. Calcular el número que sigue:
los más conocidos son:
▪ Lugar que ocupa la letra del alfabeto 5, 15, 37, 77, 141, ...
▪ Iniciales de palabras conocidas
▪ Formación de palabras. Rpta:.....................................................
Debes saber entonces que a cada letra le corresponde
un número de acuerdo de acuerdo a su posición en el 3. Hallar x:
abecedario. 14, 22, 32, 44, x, ...
A B C D E F G H I
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rpta:.....................................................
J K L M N Ñ O P Q
10 11 12 13 14 15 16 17 18
4. Hallar el número que sigue:
R S T U V W X Y Z
19 20 21 22 23 24 25 26 27 2, 4, 12, 48, ...
Observa que no intervienen las letras dobles.
Ejemplo 1: Rpta:.....................................................

Halle la letra que debe seguir en:

C ; E ; H ; J ; M ; ….. 5. Hallar x:
Sol: 3, 6, 12, 21, 33, x, ...
D;E;F;G I;J;K;L
Rpta:.....................................................
C ; E ; H ; J ; M ; …

F;G;H;I K;L;M;N 6. Hallar x+y

1, 0, 0, 1, 3, x, y, ...
 Debe seguir la letra “Ñ”, pues se trata de una
sucesión alternada con letras.
Rpta:....................................................
Ejemplo 2:
7. Hallar el quinto número estrellado:
Halle la letra que debe seguir en:
A ; E ; J ; O ;… 2, 1, 1, 2, 8,....

Sol:
Rpta:.....................................................
A ; E ; J ; O ; ….
B F K P 8. ¿Qué término continúa?
C G L Q
H M R 3, 5, 8, 13, 21, 34,.....
D
I N S
Ñ T Rpta:.....................................................
U
Es una secuencia de letras que aumenta de una en 9. Hallar el sexto número triangular
una: 3; 4; 5 y debo agregar 6 letras.
 Debe seguir la letra “U”.
Rpta:....................................................

6
10. Hallar el número cuadrado de posición 10.
Rpta:.....................................................
NIVEL II
11. ¿Cuál es el término pentagonal de posición 7?
Rpta:..................................................... 1. ¿Cuál es el término que sigue en la sucesión?
1; 1; 2; 4; 3; 27; 4; .....
a) 64 b) 16 c) 256
12. Hallar el término que sigue:
d) 248 e) 166
3, 8, 15, 24, 35,...

2. Calcula la suma de los dos siguientes términos de

Rpta:..................................................... la sucesión:
5; 4; 15; 6; 45; 8, ......; ....
13. Hallar los dos siguientes números, en:
2, 8, 5, 20, 17, 68, 65,... a) 145 b) 150 c) 155
d) 95 e) 210

Rpta:..................................................... 3. Calcular la pareja que continúa la sucesión:

AB; EF; IJ;......
14. Hallar x: a) oq b) ut c) tu
1, 2, 8, 8, 64, 32, x d) qo e) op

4. ¿Cuál es el término que sigue en la sucesión?

Rpta:..................................................... 3; 4; 6; 10; 17; .....
a) 30 b) 28 c) 29
15. Calcular el número que sigue: d) 31 e) n.a.
–21, –16, –9, 0, ...
5. Calcular el sexto término de la sucesión:
6; 6; 12; 48; 336; ......
Rpta:..................................................... a) 1096 b) 4064 c) 2436
d) 3696 e) 4236
16. Hallar x+y
91, 82, 73, 64, x, y, .... 6. Calcular el número que sigue:
1 221; 3 443; 5 665; 7 887;...
a) 91 098 b) 91 0109 c) 2 332
Rpta:.....................................................
d) 8 998 e) 6 776

17. ¿Qué término continúa?

171, 120, 78, 45, 21,.... 7. Calcular el término que sigue:
3; 5; 7; 9;.....
Rpta:..................................................... a) 11 b) 13 c) 10
d) 12 e) 14
18. Calcular el número que sigue:
8. Calcular el término siguiente en:
20, 35, 58, 91, 136, ....
1; 2; 4; 6; 9; 12; ......
a) 14 b) 15 c) 16
Rpta:..................................................... d) 17 e) n. a.

19. Hallar x:
9. Calcular la suma de los dos términos siguientes
27, 9, 18, 6, 12, 4, x, ... de la sucesión:
Rpta:..................................................... 2; 3; 5; 8; 12;.......
a) 43 b) 41 c) 40
d) 39 e) n.a.
20. ¿Qué término continúa?
4; 3; 1; –2; ... 10. Calcular el octavo término de la sucesión:
1; 2; 2; 4; 5; 8; ....
a) 10 b) 16 c) 15
Rpta:.....................................................
d) 17 e) 18

7
 2 RAZONAMIENTO LÓGICO 2. INDUCCIÓN – DEDUCCIÓN I

Los problemas que se presentan en las D) Alberto E) Miguel

situaciones lógicas recreativas aportan en ese
sentido, desarrollo del pensamiento cualitativo, 6. El volcán temboro esta ubicado al este del
haciendo que la matemática se tome divertida e Krakatoa. El volcán Singapur al Oeste del
inductiva. Es decir, podemos aprender jugando Krakataa. El sumatra a su vez está ubicado al
Oeste de Singapur, ¿Cuál es el volcán ubicado
con pasatiempos matemáticos.
más al Este?
A) Sumatra B) Singapur C) Krakatoa
D) Temboro E) A o B

ACTIVIDAD PARA 7. Arturo (A), Benjamín, (B), Carlos (C) y Daniel (D)
DESARROLLAR EN CLASE corrieron 100 metros planos. Carlos no ganó pero
llegó antes que Benjamín y Daniel sólo superó a
Benjamín. ¿En que orden llegaron a la meta?
A) ADCB B) ACDB C) ABCD
D) ACBD E) ABDC
1. Miguel y Enrique nacieron el mismo día. Oliver es
menor que Enrique, Claudio es menor que Oliver,
pero Genaro es mayor que miguel. Por lo tanto el 8. Ana, Bertha, Carlos y Diana están sentados en una
menor de todos es: fila de cuatro sillas numeradas del 1 al 4. José los
A) Enrique B) Genaro C) Miguel mira y dice:
D) Oliver E) Claudio “Bertha está al lado de Carlos”
“Ana está entre Bertha y Carlos”
Pero sucede que las dos afirmaciones que hizo
2. Juan tiene más edad que Ernesto, Ernesto tiene
José son falsas. En realidad, Bertha está en la silla
menos edad que Luis, pero más que Cecilia. ¿Cuál
Nº3. ¿Quién está en la silla Nº2?
de las siguientes conclusiones será siempre
A) Bertha B) Carlos C) Diana
verdadera?
D) Ana E) No hay suficiente información
A) Juan tiene más edad que Luis.
para estar seguro
B) Juan tiene menos edad que Cecilia.
C) Juan tiene menos edad que Luis.
D) Juan tiene más edad que Cecilia. 9. Si Ana no está después de Danny, pero tampoco
E) Juan tiene igual edad que Luis. antes de Carmen. También Bertha no esta
después de Ana, pero si de Carmen, la secuencia
de las 4 amigas es:
3. Manuel, Juan Enrique, Cesár y Víctor son A) Carmen, Ana, Bertha, Danny
hermanos. Si Manuel es mayor que Juan, Manuel
B) Danny, Ana, Carmen, Bertha
es menor que Enrique, Víctor es mayor que
C) Bertha, Carmen, Danny, Ana
Enrique y Víctor es menor que César. ¿Cuál es el
D) Carmen, Bertha, Ana, Danny
mayor de todos los hermanos?
E) Ana, Bertha, Danny, Carmen
A) Manuel B) Enrique C) Víctor
D) César E) Juan
10. En una hilera de 4 casas ; Los Álvarez viven al
lado de los Barrios, Pero no al lado de los
4. Acerca de las edades de un grupo de amigos se Córdova. Si los Córdova no viven al lado de los
tiene la siguiente información: Pedro es menor que
Torres. ¿Quiénes son los vecinos inmediatos de
Carlos, Segundo es mayor que Roberto, Manuel y
los Torres?
Néstor son mellizos, Roberto y Carlos tienen la
A) Álvarez B) Córdova
misma edad, Adán es menor que Pedro, Así como
C) Barrios D) Álvarez y Barrios
Segundo es menor que Manuel.
E) N.A.
El menor de todos los amigos es:
A) Pedro B) Adán C) Segundo
a) Son hermanos b) Tío-sobrina
D) Manuel E) Roberto
c) Papá-hija d) Mamá-hija
e) Tío-vecina
5. En un concurso de matemáticas se premiaron a los
cinco alumnos. Si Roberto obtuvo menor puntaje
que Pedro, Juan obtuvo más puntaje que Alberto,
11. En mi casa viven 2 esposos, 2 hermanos 2
sobrinas y 2 hermanas. ¿Cuántos personas como
Miguel más puntaje que Juan y Alberto el mismo
mínimo conforman mi familia?
puntaje de Pedro. ¿Quién obtuvo el primer puesto?
a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 7
A) Roberto B) Pedro C) Juan

8
12. Una familia está compuesta de: 2 esposos, 2
hermanos, 3 sobrinos y 2 sobrinas. ¿Cuál es el
número mínimo de personas que la conforman? 17. El hijo del hijo de la tía de mi padre es mi:
a) 9 b) 7 c) 6 d) 8 e) 10 a) sobrino b) tío c) primo
d) hermano e) c o d
13. En una reunión familiar se encuentran 3 hermanos;
3 padres, 3 tías, 3 sobrinos, 3 primos ¿Cuál es el 18. Omar es padre de Luis y abuelo de Elvis. La tía del
número mínimo de personas reunidas? padre del hijo del hijo de la madre de Luis. ¿Qué
a) 15 b) 12 c) 10 d) 6 e) 8 parentesco tiene con Omar?
a) Hermana b) Cuñada c) Tía
14. Los esposos López tienen 3 hijos (varones). Cada d) a y b e) a ó b
hijo tiene una hermana y cada hermano tiene 3
sobrinos. ¿Cuál es el número mínimo de personas 19. ¿Quién es el hijo del padre del abuelo de Manuel?
que conforman esta familia? a) Manuel b) El padre de Manuel
a) 11 b) 15 c) 9 d) 10 e) 12 c) El abuelo de Manuel d) El hijo de Manuel
e) N.A.
15. La familia Pérez consta de 3 esposos, 3 esposas,
2 padres, 2 madres, 4 hijos, 1 hija, 4 hermanos, 1 20. ¿Qué parentesco tiene conmigo el mellizo de la
hermana, 2 nietos, 1 nieta, 1 tío y 2 nueras. ¿Cuál nieta del hermano del padre de mi padre?
es el número mínimo de miembros? a) Tío b) Sobrino c) Abuelo
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 11 d) Nieto e) Primo

16. ¿Qué parentesco tiene conmigo la hija de la

esposa del único vástago de mi madre?
a) hermana b) prima c) sobrina
d) hija e) nieta

3 INDUCCIÓN – DEDUCCIÓN 3. INDUCCIÓN – DEDUCCIÓN II

|}
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO RAZONAMIENTO INDUCTIVO

Consiste en llegar a una o más conclusiones a partir de Consiste en analizar casos particulares que nos
un conjunto de datos a los cuales llamaremos “premi- permiten que nos permiten llegar a una conclusión con
sas”. amplia probabilidad de certeza que llamaremos Caso
General.
DATO 1
Caso 1
Caso
DATO 2 General

Caso 2
DATO 3 CONCLUSIÓN

Caso 3

DATO n

9
 a) 16 b) 64 c) 36 d) 8 e) 25

ACTIVIDAD PARA 02. Indique la suma de cifras de efectuar:

DESARROLLAR EN CLASE R = 333.....33 2
 
30 cifras

1. Calcular: a) 180 b) 30 c) 300 d) 270 e) NA

S = 1 + 2 + 3 + .....................
03. ¿Cuál es la de suma de cifras de M?:
20 términos
A = 666.....66 2
 
2. Calcular: 40 cifras

a) 400 b) 40 c) 600 d) 2400 e) 360

S = 1 + 3 + 5 + .............

25 términos
04. Halle la suma de cifras de:
3. Calcular la suma de cifras del resultado de: 2
M = 333

334


P = (333 ................ 333)2 30 cifras

a) 361 b) 225 c) 900 d) 300 e) NA

33 cifras

4. Calcular la suma de cifras del resultado de: 05. ¿Cuál es la de suma de cifras de M?:
Q = (111 ...............1)2 S = 999.....99 2
 
60 cifras
11 cifras
a) 360 b) 270 c) 540 d) 450 e) NA

5. Hallar el valor de Q.
06. Indique la suma de cifras de efectuar:
O = 999 3
410 x 390 + 100 .....99

Q= 60 cifras
211 x 189 + 121
a) 360 b) 1080 c) 900 d) 2700 e) NA
6. Reducir:
x3 – y3
x–y 07. ¿Cuánto suman las cifras de efectuar?:

7. Resolver: L= 111
 11 − 222
...
 ...
22

1 + 2 + 3 + ............... + 100 100 cifras 50 cifras

a) 300 b) 150 c) 240 d) 330 e) NA

8. Si:
08. Halle el valor de “R”:
DOS + DOS + DOS = 639
R = 1+
3+
5+
7+ ......

20 sumandos
Hallar D + O + S
a) 400 b) 200 c) 100 d) 360 e) NA

09. Halle el valor de “A”:

NIVEL II
A=2
+4
+6+
8+ ......

40 sumandos

01. Halle la suma de las cifras de “Y”: a) 1600 b) 1200 c) 1640 d) 400 e) NA
Y = 111
.....
112
8 cifras 10. Efectúe, e indique la suma de cifras del
resultado:

10
 C = 888
   9
... 888 12. Calcular el número total de palitos que
88 cifras conforman la torre.

a) 880 b) 1760 c) 900 d) 360 e) 792

11. ¿Cuántos apretones de mano se producirán

al saludarse las 30 personas asistentes a una
reunión?

4 SERIES 4. SERIES

DEFINICIÓN

Una serie es la adición indicada de los ➢ Calcula de la suma de términos (Sn)

términos de una sucesión numérica y al
resultado de dicha adición se le llama valor  a1 + an 
de la serie. Es decir, si la sucesión Sn =  n
 2 
numérica es: t1; t2; t3; ………, tn. Entonces
la serie numérica será:
SERIE GEOMÉTRICA
t1 + t2 + t3 + …………… + tn

La Serie Geométrica es la adición de los

SERIE ARITMÉTICA
términos de una sucesión o progresión
geométrica.
La Serie Aritmética es la adición indicada
de los términos de una Sucesión
a1; a2; a3; ……………; an a1 = primer término
(Progresión Aritmética)

xr xr r = razón
a1; a2; a3; ……………; an a1 = primer término an = término enésimo

+r +r r = razón
➢ Cálculo de término enésimo o término
an = término enésimo
general (an)
➢ Calculo del término enésimo o término
an = a1 (rn-1)
general: (an)

➢ Cálculo de la sima de términos (Sn)

an = a1 + (n - 1) r

➢ Calculo del número de términos (n) a1 (rn − 1)

Sn = ; donde r  1
(r − 1)
n = an – a1 +1
r

11
 SERIES NOTABLES A) 1065 B) 1060 C) 1000
D) 1 E) 0

➢ Suma de los “n” primeros números 03. Calcular:

naturales consecutivos.
➢ S = 2 + 4 + 6 + 8 + …… + 46

n(n + 1) a) 678 b) 580 c) 412

1 + 2 + 3 + …………………. + n =
2 d) 300 e) 552
Donde: “n” es el número de sumandos. 04. Calcular:

➢ Suma de los “n” primeros números pares S = 1 + 3 + 5 + 7 + ….. + 47

consecutivos a) 325 b) 576 c) 422
d) 212 e) 100
2 + 4 + 6 + ………… + 2n = n(n + 1)
05. Calcular:
Donde “n” es el número de pares
consecutivos. S = 17 + 19 + 21 + ……. + 73

a) 1305 b) 1278 c) 1413

➢ Suma de los “n” primeros números d) 1330 e) 1279
impares consecutivos
06. Calcular.
1 + 3 + 5 + ………… +(2n - 1) = n² S = 1 + 4 + 9 + …….. + 169
Donde “n” es el número de sumandos.
a) 730 b) 550 c) 819
d) 800 e) 625
➢ Suma de los cuadrados de los “n”
primeros números naturales 07. Sumar la serie finita:
consecutivos.
4 + 7 + 10 + . . . . + 91
a) 1245 b) 1452 c) 1375
n(n + 1)(2n + 1) d) 1542 e) 1425
1² + 2² + 3² + …………. + n² =
6
Donde: “n” es el número de sumandos. 08. Hallar:

1 + 4 + 9 + 16 + ....... + 529
➢ Suma de los cubos de los “n” primeros
números naturales consecutivos a) 4324 b) 4692 c) 4800
d) 4638 e) 4950
2
 n(n + 1)  09. Calcular:
1³ + 2³ + 3³ + ………… + n³ =  
 2 
y = 4 + 8 + 12 + 16 + ...... + 172

a) 3216 b) 3784 c) 4000

d) 3456 e) 3964
ACTIVIDAD PARA
DESARROLLAR EN CLASE 10. ¿Cuántas bolitas habrá en la figura 50?

01. Efectuar:

S = 1 + 2 + 3 + ... + 100
(1) (2) (3) .....
A) 5050 B) 5051 C) 5060
D) 5048 E) 5000
A) 1326 B) 1300 C) 1362
02. Efectuar: D) 1301 E) 1261

S = 21 + 22 + 23 + ..... + 50 11. Sabiendo que:

A = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 50

12
 B = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + ... + 69 17. Si: Sn = n
Calcular:
S = S1 + S2 + S3 + ….. S(p+4)
Hallar el valor de:
Si se sabe:
0,1 + 0,2 + 0,3 + 0,4 + ... + 2 = p - s
2( A − B ) A) 465 B) 455 C) 565
D) 545 E) 475
A) 5 B) 4 C) 12
D) 10 E) 14 18. Efectuar:
S = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 48
A) 610 B) 540 C) 620
12. Hallar el valor de “” en la siguiente suma: D) 600 E) 580

19. Un alumno recibe S/.2 por el primer problema

69 + 67 + 65 + 63 + 61 +...+ =1000 resuelto, S/.4 por el segundo problema, S/.6 por el
S/.6 por el tercero y así sucesivamente. Si resolvió
A) 41 B) 29 C) 35 todas ¿Cuanto dinero obtuvo en total?
D) 31 E) 33 A) 920 B) 930 C) 940
D) 950 E) 960
13. Hallar “n” sabiendo que la siguiente suma: 20. Hallar el resultado de la expresión “E”.
E = 0,02 + 0,04 + 0,06 + .... + 1
n + (n + 4) + (n + 8) +...+ 5n es igual a 720. A) 26,5 B) 24 C) 24,5
D) 25 E) 25,5
A) 15 B) 14 C) 16
D) 17 E) más de 17 21. Efectuar:
S = 1 + 3 + 5 + 7 + … + 48
14. Hallar: A) 1800 B) 2000 C) 1600
D) 1400 E) 2500
M = 21 + 23 + 25 + ..... 51
22. Hallar el valor de “a” en:
A) 576 B) 570 C) 765 1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2ª + 7) = 3600
D) 560 E) 565 A) 54 B) 55 C) 56
D) 57 E) 58

23. ¿Cuántos palitos se usaron en total para

NIVEL II construir el siguiente castillo?

15. ¿Cuántas bolitas habrá en la figura 30?

. . .
. . .
. . .
. .
..... .
.....
1 2 3 4 17 18 19 20
(1) (2) (3)
A) 400 B) 399 C) 416
A) 465 B) 496 C) 472 D) 441 E) 425
D) 480 E) 458
24. Si:
16. ¿Cuántas veces aparecerá la letra “T” en el
siguiente arreglo de 12 filas? Sn = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + n

T Hallar el valor de:

T A T
T A T A T R = S20 - S19 + S18 - S17 +… S2 – S1
T A T A T
. . . . .
. . . . .
. . . . . A) 420 B) 210 C) 110
A) 70 B) 72 C) 75 D) 220 E) 120
D) 76 E) 78

13
 5 SUMATORIAS 5. SUMATORIAS

La suma: 1 + 2 + 3 +..........+15, se expresa usando y se lee: “suma de los cubos de los números
símbolos matemáticos como: naturales desde: i = 1 hasta: i = 5”

i =15
i Fórmulas para calcular sumas
i =1
donde: 1. Suma de los “n” primeros números enteros
positivos:
- i = 1; se llama límite inferior.
- i = 15; se llama límite superior. i =n
n(n + 1)
- “i”: representa a un número natural.
 i = 1 + 2 + 3 + ... + n =
i =1 2
De igual manera:
Ejemplo:
i = 20
i i =18
i =8
 i = 1 + 2 + 3 + ... + 18
i =1
representa la suma: 8 + 9 + 10 +.........+ 20, cuyo
i =18
18(18 + 1)
i =
valor es: 182
= 171
2
i =7 i =1
La expresión  2i  representa la suma:
2. Suma de los “n” primeros números pares positivos:
i =1
i =n

2(1) + 2(2) + 2(3) + .....+2(7) = 2 + 4 + 6+....+14  2i = 2 + 4 + ... + 2n = n(n + 1)

i =1
y se lee:”suma de los números pares desde: i = 1
hasta:
i = 6”. Ejemplo:
2n n = 10
i =6 i =10
La expresión:  (2i − 1) , representa la suma:
i =1
 2i = 2 + 4 + ... + 20
i =1

(2.1 – 1) + (2.2 – 1) + (2.3 – 1) +… 3. Suma de los “n” primeros números impares

+(2.6 – 1) ) = 1 + 3 + 5 …+11 positivos:
i =n
y se lee: “suma de los números impares desde: i =
1 hasta: i = 6”.  ( 2i − 1) = 1 + 3 + 5 + ... + ( 2n − 1) = n 2
i =1
i =9 Ejemplo:
La expresión:  i 2 , representa la suma: i =12

 (2i − 1) = 1 + 3 + ... + 23 = 12 2
= 144
i =4
i =1
42 + 52 + 62 +.......+92 = 16 +25 +36 +....+81 23 = 2n − 1 → n = 12
y se lee: “suma de los cuadrados de los números
naturales desde: i = 4 hasta: i = 9”. 4. Suma de los cuadrados de los “n” primeros
números enteros positivos:
i =n
i =5 n(n + 1)(2n + 1)
La expresión:  i 3 , representa la suma: i 2 = 1 + 4 + ... + n 2 =
6
i =1
i =1
Ejemplo:
13 + 23 + 33 +...+53 = 1 + 8 + 27+...+ 125

14
 i =8
 i 2 = 1 + 4 + ... + 64 = A) 1715
D) 1525
B) 1615
E) 1625
C) 1256
i =1
8(8 + 1)[2(8) + 1] 06. Hallar la suma de todos los números de tres cifras
= 204 iguales.
6
A) 6638 B) 5630 C) 4995
64 = n 2 → n = 8 D) 4848 E) 5045

5. Suma de los cubos de los “n” primeros números 07. Hallar:

enteros positivos:
S = 9,02 + 10,4 + 11,06 +........+38,60
i =n 2
 n(n + 1) 
 i 3 = 1 + 8 + 27 + ... + n 3 = 
 2 

A) 812,60 B) 624,12 C) 518,40
i =1 D) 714,30 E) 760,60
Ejemplo: i =26

i =6
08. Hallar  2i
 i 3 = 1 + 8 + ... + 216 =
i =9

A) 630 B) 650 C) 580

i =1
D) 670 E) 680
2
 6(6 + 1) 
 2  = 441 09. Hallar:
 
22 + 42 + 62 + ...... + 302
216 = n 3 → n = 6
A) 2450 B) 4960 C) 2880
D) 5200 E) 3650
ACTIVIDAD PARA i =12
DESARROLLAR EN CLASE 10. Hallar: i
i =1
BLOQUE I A) 156 B) 64 C) 72
D) 78 E) 82
i = 20
01. Hallar: i BLOQUE II
i =8 i =15
A) 168
D) 216
B) 182
E) 176
C) 224 01. Calcular: i2
i =1
02. Hallar el número de canicas que se observarán en A) 1240 B) 1320 C) 1260
la figura 25. D) 1310 E) 1275

02. El primer día de trabajo gané S/. 3; el segundo día

gané S/. 7; el tercer día gané S/. 13; el cuarto día
1 2 3 ........... 25
gané S/. 21 y así sucesivamente. Si trabajé 20
días,
A) 400 B) 475 C) 325
¿Cuánto gané el último día?
D) 225 E) 600
i =15 A) S/. 600 B) 560 C) 380
03. Hallar:  2i
i =1
D) 421 E) N.A.
i = 20
A) 210 B) 250 C) 220
03. Calcular: i 2
D) 230 E) 240 i =10

i =18 A) 2680 B) 2585 C) 2690

04. Calcular:  (2i − 1) D) 2640 E) 2700
i =1
i =11
A) 324 B) 360 C) 320 04. Hallar: i3
D) 348 E) 340 i =7

05. Hallar: A) 3816 B) 4120 C) 3915

5 +10 + 15 + ...................+125

15
 D) 3925 E) 3945

05. Hallar la suma total del siguiente arreglo:

2 + 4 + 6 + .................+60
4 + 6 + .....................+60
6 + .........................+60
A) 1401 B) 1190 C) 1562
D) 1640 E) 1343
60
i = 20
 (2i − 1)
A) 9455 B) 9256 C) 1050
D) 8655 E) 18910 10. Calcular :
i =12

A) 320 B) 281 C) 310

D) 279 E) 275
06. Hallar la suma:
1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + .........+ 29 x 30
11. Hallar el valor de:
A) 9890 B) 8980 C) 8890 A = 1 + 3 + 5 + 7 + .... + 79
D) 8990 E) 9980

i =10 A) 39 B) 402 C) 40
07. Calcular: i 3 D) 35 E) 38

i =1 12. Koki camina entre dos puntos “A” y “B” de la

siguiente manera: avanza 3m y retrocede 1m,
A) 4205 B) 3620 C) 3025 luego avanza 5m; 7m 9m y así sucesivamente,
D) 3225 E) 3250 retrocediendo siempre 1 m cada vez que avanza.
Si la última vez que caminó hacia adelante,
08. Hallar la suma: avanzó 41 m y ya no retrocedió, calcular “AB”.
36 + 9 + 34 + 11 + 32 + 13 + ........+ 18 + 27
A) 401 m B) 321 C) 104
A) 480 B) 472 C) 486 D) 421 E) 241
D) 466 E) 441
13. Calcular el valor de:
09. En el siguiente arreglo hay 30 filas. Hallar la suma S = 4 + 7 + 10 + 13 + 16 + 19 + 22 + 25 + 28 + 31 + 34
total:
A) 194 B) 209 C) 239
D) 219 E) 22

REPASO DEL PRIMER BIMESTRE

1.- Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 42 d) 1765 e) 1755
a) 340 b) 850 c) 903
6. Hallar la suma de los 50 primeros números
d) 565 e) 928
naturales consecutivos.
2.- Calcular: S = 2 + 4 + 6 +. . . . . . + 22 a) 1 260 b) 1 275 c) 1 506
d) 1 465 e) N.a.
a) 132 b) 200 c) 325
d) 264 e) 128
7.- Hallar: S = 24 + 25 + 26 +. . . + 43
3.- Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 27
a) 260 b) 600 c) 506
d) 465 e) 670
a) 198 b) 196 c) 135
d) 165 e) 155
8.- Hallar el valor de “P” si:
P = 0,01 + 0,02 + 0,03 +. . . + 0,4
4.- Calcular: S =1 + 2 + 3 + ... + 11
2 2 2 2

a) 498 b) 596 c) 506 a) 8,2 b) 9,6 c) 342

d) 465 e) 555
9.- Hallar el valor de:
5.- Calcular: S = 12 + 2 2 + 32 + . . . + 17 2 (1+2+3+...+99+100)+(100+99+...+2+1)

a) 1785 b) 1546 c) 1766 a) 10 000 b) 10 200 c) 10 300

16
 d) 10 100 e) 20 201 a) 400 b) 40 c) 600
d) 2400 e) 360
10.- Hallar el valor de:
16.- Halle la suma de cifras de :
(1+3+5+...+99+101)+(100+98+...+4+2) 2
M = 333

334


a) 5 000 b) 5 151 c) 51 322 30 cifras
d) 1 200 e) 5 501 a) 361 b) 225 c) 900
d) 300 e) NA
11.- Benito es más alto que Daniel pero más bajo
que Abel. Germán es más bajo que Enrique y 17.- ¿Cuál es la de suma de cifras de M?:
este a su vez es más bajo que Carlos. Benito es
S = 999.....99 2
más alto que Enrique y Fernando más bajo que  
Enrique. 60 cifras

Entonces: a) 360 b) 270 c) 540

d) 450 e) NA
a) Fernando es el más bajo.
b) Carlos es más alto que Abel.
c) Benito es más alto que Germán. 18.- Indique la suma de cifras de efectuar:
d) Daniel es más alto que Germán
e) Abel es más alto que Fernando. O = 999.....99 3
 
12.- F; H; I; J; K; L; M y Nhan hablado, pero no 60 cifras
necesariamente en ese orden. Sólo una persona
habló a la vez. F habló después de L y demoró más a) 360 b) 1080 c)900
tiempo que H. I habló antes que M y después que H d) 2700 e) NA
y demoró menos que K, J habló después de N y
antes que H y tomó menos tiempo que N y más En cada una de las siguientes series, indique el
tiempo que K, N habló después de F y tomó menos número que sigue o el que falta, según sea el caso.
tiempo que H. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
es verdadera? 19.- 1 ; 2 ; 8 ; 8 ; 64 ; 32 ; . . .

a) F fue el segundo en hablar y el tercero en a) 512 b) 1024 c) 256

cuanto a tiempo que tomó para hablar. d) 128 e) 64
b) H habló antes que I y tomó más tiempo que N.
c) I habló último y fue el que se demoró menos. 1 3
20.- ; ; 3 ; 4 ; 8;. . .
d) J habló después de M y tomó menos tiempo que F. 2 2
e) N habló después de L y tomó más tiempo que F.
a) 7 b) 16 c) 9
13.- En una carrera participan tres parejas de esposos: d) 14 e) N.a.
Los Díaz, los Rojas y los Pérez.
21.- 2 ; 6 ; 24 ; . . . ; 720 ; 5040
Se sabe que:
- Los esposos llegaron antes que sus respectivas a) 280 b) 140 c) 48
esposas. d) 72 e) 120
- La Sra. Pérez llegó antes que el Señor Díaz
- El Sr. Rojas no llegó primero y fue esperado por 22.- 0 ; 2 ; 8 ; 26 ; . . .
una dama.
- La Sra. Díaz llegó quinta, justo después de su a) 30 b) 32 c) 58
esposo. d) 80 e) 72

¿En que posición llegaron el Sr. y la Sra. Rojas, 23.- 10 ; 12 ; 16 ; 22 ; . . .

respectivamente?
a) 26 b) 28 c) 30
a) 4 – 6 b) 3 – 6 c) 3 – 4 d) 32 e) 34
d) 6 – 3 e) 2 - 4
5 7
14.- Indique la suma de cifras de efectuar: 24.- ;1 ; ; 2 ; . . .
7 5
R = 333.....33 2
 
30 cifras
a) 8/5 b) 9/4 c) 3
d) 8/3 e) 9/5
a) 180 b) 30 c) 300
d) 270 e) NA 25.- 21 ; -16 ; -9 ; 0 ; . . .

15.- ¿Cuál es la de suma de cifras de M?: a) 9 b) 10 c) 11

2 d) 13 e) 7
A = 666
.....66

40 cifras 26.- 91 ; 82 ; 73 ; 64 ; . . .

17
 a) 54 b) 55 c) 56 a) 40 000 b) 40 200 c) 40 300
d) 36 e) 49 d) 40 100 e) 40 201

27.- Hallar el valor de: 32.-.Hallar la suma de los 60 primeros números

naturales consecutivos.
(1+3+5+...+97+99)+(98+96+...+6+4+2)
a) 1 830 b) 1 875 c) 1 506
a) 5 000 b) 5 151 c) 4 950 d) 1 865 e) N.a.
d) 4 200 e) 4 501
33.- Hallar: S = 24 + 25 + 26 +. . . + 45

a) 760 b) 600 c) 506

d) 759 e) 670
28.- ¿Cuántos sumandos presenta la siguiente serie:
34.- Cuatro amigos Suárez, Antúnez, Miranda y
S = 7 + 9 + 11 + 13 + . . . + 401 Zevallos, tienen ocupaciones distintas,
electricista, zapatero, proyectista y cobrador;
a) 100 b) 120 c) 198 y viven en cuatro sitios diferentes, Lima,
d) 200 e) 201 Magdalena, Pueblo Libre y Barranco. El
electricista vive en Magdalena, Zevallos es
29.- Hallar proyectista. El cobrador no conoce Barranco.
Ni Zevallos ni Miranda viven en Lima y
“x” : 1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 16 900 Suárez vive en Barranco. ¿En donde vive el
proyectista?
a) 259 b) 135 c) 145
d) 215 e) 249 a) Magdalena b) Pueblo Libre
c) Lima d) Barranco
30.- Hallar el valor de “P” si: e) No se puede.

P = 0,01 + 0,02 + 0,03 + . . . + 0,5

a) 127,2 b) 12,75 c) 128

d) 1,275 e) 1 275

31.- Hallar el valor de:

(1+2+3+...+199+200)+(200+199+...+3+2+1)

18
 BIBLIOGRAFÍA

RAZONAMIENTO MATEMATICO (MANUEL COVEÑAS NAQUICHE)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (LUIS RUBIÑOS TORRES)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (LUIS RÍOS DIESTRO)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (COLECCIÓN INGENIO)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (LUIS ALBERTO HUISA TAPIA)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (VICTOR GOMEZ CASTRO)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (PANCHITO TIMANA)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (JAIME ROJAS)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (HUGO MÁS FERNANDEZ)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (JAVIER TASAICO CASAS)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (CARLOS VASQUEZ CH.)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (JORGE CABRERA TAPIA)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (ADOLFO POVIS)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (ARMANDO TORI LOZA)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (ISIDORO RUIZ ARANGO)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (COLECCIÓN INGENIO)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (JUAN CHU M)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (HABILIDAD MATEMATICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARCOS)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (JOSÉ DE LA FUENTE CABALLERO)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (COLECCIÓN ESPARTACO)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (MANUEL COVEÑAS NAQUICHE)

RAZONAMIENTO MATEMATICO (HERNAN HERNANDEZ)

19