Adaptación del saxofón al formato de bandas sabaneras.

Adaptación o arreglo del porro palitia´o Rio Sinú del compositor Miguel Emiro Naranjo

Montes.

El saxofón es un instrumento musical usado principalmente para músicas como el jazz, popular,
caribeña, entre otras; pero en muy pocas ocasiones este instrumento se encuentra en los formatos
musicales folclóricos o tradicionales, como lo es el caso del formato de bandas Sabaneras o
también llamadas bandas pelayeras que en su mayoría no usan este instrumento y las pocas
bandas que tienen saxofones solo le adaptan las melodías del clarinete y no han logrado darle el
protagonismo que este merece.
En este sentido, con la realización del presente proyecto se pretende realizar la adaptación del
saxofón al formato de bandas sabaneras o pelayeras y para ello se tomará como objeto de estudio
la obra musical denominada Río Sinú donde se buscará anexar nuevos acompañamientos tantos
melódicos como armónicos donde el saxofón sea protagonista.

1. OBJETIVO
Incluir el saxofón al formato de banda sabanera como instrumento armónico y melódico, a través
de una adaptación del porro rio Sinú del compositor Miguel Emiro Naranjo Montes como medio
para obtener nuevas sonoridades.

2. OBJETIVO ESPECIFICO
-breve biografía del autor:
Miguel Emiro Naranjo Montes nació para enseñar y el destino hizo que lo hiciera a través de la
música. Fue nombrado profesor académico de la escuela rural Laguneta, corregimiento Ciénaga
de Oro. Le dijeron que le tocaba una banda que había venido al pueblo para la fiesta patronal”,
recuerda el profesor Miguel Emiro. En 1966 fue la primera vez que este experimentado director,
arreglista y compositor escuchó las palabras porro y fandango. Entonces lo invitaron el 19 de
marzo de 1966 a formar una agrupación musical que se convirtió en un proyecto vivo y nació la
banda 19 de Marzo de Laguneta, una de las más importantes del país”. Miguel Emiro no duda en
asegurar que, sin la vocación de los maestros rurales de la época, que iban al campo no solo a
enseñar sino a compenetrarse con la cultura e idiosincrasia del pueblo, no hubiese descubierto su
amor por el porro ni habría podido transmitirles esa pasión a los europeos. Tan brillante como su
trompeta, en los recuerdos del maestro permanecen fulgurantes las memorias de las tres
expediciones que hizo a Francia para enseñarles el sucundún caribeño a los franceses que se
interesaron en el porro. Fue a través del musicólogo y compositor barranquillero Guillermo
Carbó que unos galos, que habían empezado una cruzada para cazar sonido liderados por Thierry
Bouchier, escucharon por vez primera un porro. Alisté a los muchachos de la banda y viajamos
en 1997 para enseñar el porro en la escuela musical de la población de Toucy, en la región de
Borgoña (noreste de Francia)”, rememora Miguel Emiro Naranjo. En el 2000 retornaron a
Francia por otros tres meses para culminar el proceso de enseñanza que ni siquiera la diferencia
idiomática frenó, porque la música –dice Miguel Emiro- es un lenguaje universal. Para Miguel
Emiro, pese a las apariciones de nuevas músicas para jóvenes el porro goza de buena salud. Es
interpretado por orquestas tropicales, por conjuntos vallenatos, incluso por orquestas de música
clásica.
-hacer un análisis en general del porro rio Sinú.

-adaptar el tema para banda sabanera incluyendo el saxofón.

3. PROBLEMÁTICA

¿Cómo adaptar el saxofón al formato de la banda sabanera?

En el campo de la música sabanera existe el paradigma de que las bandas solo funcionan con el
formato musical tradicional es decir con clarinetes, trompetas, bombardinos, trombones, tuba,
bombo, platillos y redoblante; pero lo cierto es que la modernidad social ha traído cambios de
pensamientos en los nuevos talentos y artistas que trabajan por estar a la vanguardia de los
tiempos, tal es el caso del proponente de este trabajo que con su experiencia en el saxofón y la
música de bandas sabaneras observa la problemática de falta de protagonismo de este
instrumento musical, surgiendo así la idea de adaptación del mismo con argumentos a raíz de su
experiencia y antecedentes de trabajos con enfoques parecidos a este trabajo.

4. PROCESO
-Hacer las adaptaciones del saxofón.

-Estudiar individual.

-Ensamblar.

-Interpretar el porro.

-Hacer una presentación para mostrar las adaptaciones y presentarlo en mi recital.

Nota: 2,8
Sugerencia: se puede notar que la idea qe ha planteado es viable. Sin embargo, debe hacerla más
clara y especifica, sugiero que se haga distinción entre dos posibles enfoques. En lugar de
mencionar la adaptación del saxofón al formato de banda sabanera, se puede plantear de estas
maneras:
 Adaptaciones de música sabanera para el saxofón
  Incluir el saxofón en el formato de banda sabanera.

De esta manera, se evita caer en ambigüedades sobre su propuesta.