ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

DOCENTE CONSTANZA SILVA RUEDA

TEMA: LITERATURA DEL RENACIMIENTO Y SIGLO DE ORO

INDICADOR DE LOGRO:
 Comprende la importancia del Siglo de Oro dentro de la literatura española.
 Interpreta la influencia de la sociedad (contexto histórico-cultural) en las obras y/o escritos dados.
 Lee y reconoce textos literarios clásicos de lengua española de diversa índole, género y origen.

CONTEXTUALIZACIÓN

1. ¿Qué diferencias notables encuentras

en las imágenes de la izquierda?

2. ¿Qué figuras se destacan en ambas

imágenes?

3. ¿Cuál crees que haya sido la ideología

más fuerte o más marcada en ambas
épocas?

4. ¿Cuál crees que fue la razón por la cual surgieron nuevos géneros en el Renacimiento? Justifica tu respuesta
a. El hombre como centro del pensamiento y de la creatividad
b. El descubrimiento del Nuevo Mundo
c. Los cambios socioeconómicos
d. El cambio de mentalidad

Introducción
En el siglo XV entra en crisis el sistema de valores medieval y paulatinamente, se van uniendo unos valores
más apegados a lo terreno. Se anuncian así las formas de vida y la mentalidad propias del Renacimiento
(siglo XVI).La nueva mentalidad tiene también su reflejo en la literatura, especialmente en la poesía
cortesana y alegórica. La tradición medieval por su parte, sigue vive en distintas formas de la poesía
popular. Con esta literatura se inicia en España el período como Siglo de Oro (siglos XVI y XVII). En la lírica se
destacan grandes poetas, como Garcilaso de la Vega, fray Luis de León y San Juan de la Cruz. La novela
moderna comienza su camino con la publicación del Lazarillo de Tormes y de Don Quijote de la Mancha.

PANORAMA HISTÓRICO CULTURAL

Época de crisis
En el siglo XV se produjeron importantes acontecimientos políticos en Europa y en la península Ibérica.
Europa se vio afectada por la Guerra de los cien años (1337-1453) entre Francia e Inglaterra y el Gran Cisma
de Occidente, que ocasionó una grave división en la Iglesia. Por otra parte, Constantinopla, capital del
Imperio Bizantino, cayó en poder los turcos otomanos en 1453.

Los principales reinos españoles, Castilla y Aragón cayeron en crisis

internas durante gran parte del siglo. La situación mejoró con el
matrimonio entre Isabel I de Castilla y Fernando de Aragón, los
Reyes Católicos, los cuales bajo su reinado tuvieron lugar el
descubrimiento de América en 1492, la reconquista del reino de
Granada en ese mismo año y la instauración de la santa Inquisición
en defensa de la fe. Aunque la sociedad seguía estando organizada
en tres estamentos (nobleza, clero y pueblo llano) el desarrollo del
comercio y el crecimiento de las ciudades provocaron la consolidación de una incipiente burguesía. La
cultura se convirtió en signo de distinción entre nobles, a la vez que las cortes y universidades iban
sustituyendo a los monasterios como principales centros de cultura.

CONSULTA
1. ¿Cuáles son las características principales que marcaron el periodo del Renacimiento?
2. ¿Qué es la santa Inquisición y quien fue su primera máxima autoridad? Explícalo.
3. ¿Qué fue el Cisma de Occidente?
4. ¿Qué fue la reforma protestante, por qué apostaba y quien la impulsó?
5. ¿Qué fue la contrarreforma y quien la impulso?

En el siglo I España se convirtió en la primera potencia europea. Carlos I (1516-1556) y Felipe II (1556-1558)
reinaron sobre un vasto imperio que se extendió por Europa y la recién descubierta América. El reinado de
Carlos I estuvo marcado por distintas guerras, cuyo objetivo era mantener su hegemonía en Europa, frenar
la expansión de los turcos en el mediterráneo y preservar la autoridad del Papa frente a la reforma de
Lutero. Esos conflictos tuvieron como consecuencia un endeudamiento progresivo, pobreza, mendicidad y
delincuencia. Durante el reinado de Felipe II la crisis se agudizó. Donde los recursos económicos casi se
desvanecían y el rey se erigió en defensoría de las tesis que surgieron en el Concilio de Trento, convocado
para poner freno a las ideas de Lutero y cerró el país a toda influencia cultural procedente del exterior.

El Humanismo y la imprenta
Ahora bien el humanismo es un movimiento intelectual que surgió en Italia y se difundió por toda Europa a
lo largo de los siglos XV y XVI. Los humanistas recuperaron la cultura clásica de Grecia y Roma, impulsaron el
estudio del griego y latín, y fomentaron el perfeccionamiento de las lenguas propias
La invención de la imprenta por el alemán Johannes Gutenberg, contribuyo de manera esencial a la difusión
de nuevas ideas al hacer posible la difusión mecánica de los libros. En España, el humanista más importante
fue Elio Antonio de Nebrija, que publicó su Gramática Castellana en 1492.

EL RENACIMIENTO Y SU MENTALIDAD
Mientras en la edad media el pensamiento era teocentrista y se concebía la existencia terrena como el
camino para conquistar la vida eterna, en el Renacimiento se situó al hombre en el centro del mundo al que
se consideraba con una actitud vitalista, digna de ser vivida. En consecuencia se exaltaban todas las
capacidades humanas y surgió un nuevo modelo de persona que combinaba las cualidades físicas e
intelectuales. Así era el ideal del “cortesano”: tan experto en las armas como en las letras.
La confianza en el poder de la razón y el afán de conocimiento catalogaron a esta época como punto de
partida de la ciencia moderna, lo cual implico una reforma en la espiritualidad, que reivindicaba el
sentimiento interior y suprimía las manifestaciones religiosas.

Panorama Literario
La literatura española recibió durante el Renacimiento la influencia de la literatura
italiana y la clásica grecolatina, y experimentó una renovación en los temas, en las
formas y en el estilo.
 En los temas: Se reelaboraron los mitos clásicos, y el amor y la naturaleza
recibieron un tratamiento idealizado. También se aborda la realidad social
de forma picaresca.
 En las formas: Se adoptó el verso endecasílabo, propio de la poesía
italiana; y con él se empezaron a emplear nuevas composiciones y formas
estróficas: el soneto, la lira, la octava real, etc.
 En el estilo: Los autores renacentistas perseguían la sencillez y la claridad expresiva, el equilibrio de
las formas y la naturalidad.
Temas
 El amor: Aquí se realzo la belleza del cuerpo humano y exalto las sensaciones placenteras, en
especial las que se producían a través de la vista y el oído.
 La naturaleza: La acción poética y novelesca solía situarse en un paisaje muy idealizado, formado
por ríos de aguas siempre cristalinas, grandes arboledas, extensas praderas, etc.
 La mitología: Retomó los mitos griegos, en especial los que estaban al servicio de la pasión
amorosa.
 El sentimiento religioso: El amor en su vertiente divina, inspiraba a muchos autores, sobre todo en
la segunda mitad del siglo XVI. Nace entonces una corriente de poesía mística.
 Los acontecimientos históricos: Los episodios del descubrimiento y la conquista de América se
plasmaron en diferentes obras literarias.
 El mundo caballeresco: La Edad media pervivió también mediante un proceso de idealización en
numerosos relatos, especialmente en la novela de caballerías y en la novela morisca.

El gran aporte de España a la literatura fue por medio de Cervantes con su novela: “El Ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha” la cual implícitamente es un tratado de las bondades y miserias del ser humano,
idealismo, crueldad, con los débiles, justicia y el derecho a la libertad. Su personaje principal es Alonso Quijano
quien pierde el juicio a causa del exceso de lectura de novelas de caballería. Su mente empezó a desvariar: de la
noche a la mañana creyó que era un caballero andante medieval.

ARGUMENTA
Lee el capítulo VII del Quijote, conocido como “Episodio de los molinos de viento” y realiza
estas actividades.
a. Describe la historia narrada, desde el punto de vista de Sancho Panza y la que se narra desde la
visión de don Quijote.
b. ¿Qué sentimiento te produjo el relato: risa, pena, tristeza, impotencia, enojo? Justifica
Los Géneros Literarios en la Literatura Renacentista
Lírica
Este género tuvo dos vertientes: una clara influencia latina, iniciada por Garcilaso de la Vega y su
perspectiva que incluía temas como amor ideal, naturaleza idealizada y los mitos, junto con una retórica
marcada por el uso de la metáfora, aliteración, la personificación, el epíteto e hipérbaton. Luego le siguió
fray Luis de León; y otra vertiente de carácter religioso, cuyos principales representantes fueron: Santa
Teresa de Ávila y San Juan de la Cruz ambos grandes exponentes de lírica espiritual y por ende mística.
A partir de ello se distinguen dos corrientes de esta última vertiente:
 La ascética: es un camino de preparación del alma, a través del sacrificio y de la renuncia a los
bienes materiales.
 La mística: es un estado de perfección espiritual en el que la persona percibe la presencia de Dios,
recibe sus dones y acaba uniéndose con Él.
La poesía culta
Dentro de la poesía culta del siglo XV pueden identificarse estas dos tendencias:
 Poesía Cancioneril: Formada por poemas de carácter amoroso que se agruparon en cancioneros. El
amor fue concebido como un juego cortesano y literario.
 Poesía alegórica: Abordó temas filosóficos como la fortuna, la muerte y la fama; para ello se valió
de la alegoría.
La poesía popular
El público pedía a los juglares que recitaran por separado aquellas escenas de los cantares de gesta de
mayor fuerza dramática. Eso hizo que los cantares se fragmentaran y surgieran los romances. Ellos a su vez
se subdividen en históricos (épicos), carolingios (épicos de Bretaña), moriscos (Reconquista) y novelísticos
(amor).

INTERPRETA
 Lee el siguiente fragmento del poema de Santa Teresa y responde
Si el amor que me tenéis, 1. ¿Quiénes dialogan en el poema?
Dios mío, es como el que os tengo,
Decidme: ¿en qué me detengo?
O Vos, ¿en qué os detenéis? 2. ¿Qué vínculo une a las dos voces que dialogan?
-Alma, ¿qué quieres de mí?
-Dios mío, no más que verte.
-Y ¿qué temes más de ti?
-Lo que más temo es perderte. 3. Analiza si este poema es místico o ascético.
Justifica tu respuesta.

Narrativa
La épica, como relato de hechos heroicos, quedó relegada a un segundo plano durante el Renacimiento.
Solo escribieron algunos poemas heroicos, entre los cuales se destaca La Araucana, acerca de la conquista
de Chile.
Se destacan:
 Novela pastoril: Cuenta las desventuras de unos pastores cultos e idealizados en una naturaleza
idílica, escrita en prosa.
 Novela bizantina: La protagoniza una pareja de enamorados que se separa y tras múltiples viajes y
aventuras, vuelve a
encontrarse. En la literatura del amor cortes, la amada era
 Novela Morisca: Narra historias equiparada con Dios y el sentimiento hacia ella con la
de amor en el contexto de las religión; en el renacimiento, la relación de Dios y el alma
últimas luchas entre cristianos humana se equipará con el amor romántico.
y musulmanes.
 Novela Picaresca: Novela realista
que hacia critica burlesca a Europa.

Teatro
Se evidenció el teatro profano (festividades y costumbres) y religioso (ligado a la Navidad, Pascua y Corpus
Christi, partes de la misa dramatizadas)

RESPONDE
1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas

Mencigüela: ¡Oh qué graciosa quistion! Nunca tal se ha visto: las aceitunas no están plantadas, y ha
 llevado la mochacha tarea sobre ellas? ¿Qué le paresce, señor?

Toruvio: No llores, rapaza: la mochacha, señor, es como un oro. Hora andad, hija, y ponedme la mesa,
que y'os prometo de hacer un sayuelo de las primeras aceitunas que se vendieren.

Aloja: Hora, andad, vecino, entraos allá dentro, y tené paz con vuestra muger.

Toruvio: A Dios señor.

Aloja: Hora por cierto, que cosas vemos en esta vida, que ponen espanto. Las aceitunas no están
plantadas y ya las habemos visto reñidas.

2. ¿Cuál es la situación cómica que se presenta?

3. ¿Por qué crees que la obra se titula las aceitunas?
4. Busca el significado de las siguientes palabras.

TURBARSE BLASFEMIA INQUISIDOR VICARIO PARDIEZ SOLÍCITO VENABLOS

5. Selecciona un organizador gráfico para el Panorama Literario y Los Géneros Literarios en la Literatura
Renacentista.

EL BARROCO Y SU MENTALIDAD
El siglo XVII fue una época de crisis en Europa debida a los cambios políticos, la recesión de la economía y
las tensiones sociales. Fue un periodo de decadencia para España durante el cual se produjo la progresiva
desmembración del imperio formado en el siglo anterior. Bajo la autoridad de los llamados Austrias
menores, Felipe III (1598-1621), Felipe IV (1621-1625) y Carlos II
(1665-1700). El deterioro de la economía frenó el ascenso de la
burguesía. Los campesinos abandonaron el campo para buscar
trabajo en las ciudades, que se llenaron de mendigos y pícaros. La
nobleza y el clero, apoyados por la monarquía absoluta, reforzaron su
poder económico y social.
La sociedad barroca se debatió entre dos extremos: por un lado, la
suntuosidad, el lujo, y los sueños de grandeza; por otro lado, el
desaliento, la pobreza, las derrotas militares y la corrupción política. Ese contraste entre lo que se deseaba
ser y lo que se era, que constituyo uno de los rasgos más característicos de la época, se resume en un
obsesivo afán por aparentar y en el gusto por el espectáculo.

Su mentalidad se fundamentó en:

 La actitud pesimista y la profunda desconfianza en el ser humano.
 La vida es un breve tránsito hacia la muerte. El mundo se concibió como un lugar caótico y
cambiante en el que la realidad era solo apariencia.
 Estas actitudes dieron lugar a diferentes reacciones en la literatura: angustia personal, crítica y
sátira de la realidad, evasión mediante el entretenimiento, incluso el conformismo.
 Este ambiente favoreció la búsqueda de respuestas en el ámbito de la religión. La literatura busca la
predestinación o la salvación.
RENACIMIENTO BARROCO
Esplendor político de España Decadencia
La población se siente segura de sí misma Desconfianza y desengaño
Visión optimista de la vida: el hombre es la medida Pesimismo: El hombre es miseria y su fin es la
de todas las cosas muerte
El hombre como centro del universo Escasa valoración de lo humano
La muerte: telón de fondo
Entusiasmo por lo natural y espontaneo Gusto por lo elaborado, por los retorcimientos de
estilo e ingenio
Serenidad, equilibrio y elegancia de estilo Contrastes violentos y complicación

Panorama Literario
La Literatura del Barroco
Se caracterizó por algunos de sus temas fueron en los géneros

 La búsqueda de lo nuevo y lo  El distanciamiento de las LÍRICO

extraordinario. normas clásicas. El desengaño
 La transgresión de las normas  La percepción del mundo La muerte
clásicas y la exaltación de la como un lugar inestable y La fugacidad de la vida
subjetividad. cambiante. Poesía popular
 La concepción contradictoria  La sátira a las instituciones,
y dinámica de la vida y el costumbres y personas. NARRATIVA
arte.  El pícaro y su visión del Prosa didáctica y moralizante
 La contraposición y paradojas mundo. Novelas picarescas
de elementos externos.
Aparte de lo anterior, dentro de la literatura barroca hubo dos tendencias: el conceptismo y el culteranismo.

 El Conceptismo: Se caracterizó por la elaboración de un complejo discurso literario basado en el

ingenio, la ironía y el doble sentido. El autor más destacado fue Francisco de Quevedo.
 El Culteranismo: Representado por Luis de Góngora, buscaba la belleza formal mediante el uso de
cultismos y la creación de un lenguaje artificioso, lleno de hipérbatos.

REALIZA

1. ¿Qué innovaciones introduce el barroco en su teatro?

2. ¿Cómo ve el mundo y la vida el hombre del barroco?
3. ¿Cómo es el lenguaje del barroco? 
4. ¿Qué diferencias encuentras entre el Barroco y el Renacimiento?

LA ILUSTRACIÓN Y SU MENTALIDAD

En España, el siglo XVIII comenzó con la instauración de la dinastía

de los Borbones tras la muerte de Carlos II. Este hecho facilitó la
entrada del pensamiento ilustrado en España. Los Borbones
impusieron una monarquía centralista y emprendieron un conjunto
de reformas que tenían por objeto la modernización del país.

El modelo político de la Ilustración fue el despotismo ilustrado. Los

gobernantes persiguieron la mejora de las condiciones de vida del
pueblo y la extensión de la educación a todas las clases sociales,
pero se mantuvo la concepción absolutista del Estado: el rey
conservaba todos los poderes y no se permitía la participación
democrática en la toma de decisiones.

En la organización social se conservaron los privilegios de la nobleza

y el clero, aunque la burguesía continuó su ascenso hacia los puestos de poder.

BIBLIOGRAFÍA

 FRANCO FRONTELO, Jaime y otros. Applica Lenguaje 11º, 1º edición, Ediciones SM. Bogotá, D.C.,
Colombia, 2016. Pág. 26-24. 218-219.
 FRANCO FRONTELO, Jaime y otros. Applica Lenguaje 10º, 1º edición, Ediciones SM. Bogotá, D.C.,
Colombia, 2016. Pág. 30-31. 26-27. 218-219.