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En donde ob"tener
la informa£:ion
P[]blacion y mues'tra
Obje'tiv[]s:
Mediante la participacion activa en cada uno de los temas desarrollados en este capi-
tulo, el estudiante estara en capacidad de:
• Seleccionar fuentes de informacion primarias y secundarias pertinentes a su
tema de investigacion.
• Enumerar las ventajas y desventajas de realizar un censo y una encuesta.
• Establecer la diferencia entre muestreo probabilistico y no probabilistico.
• Seleccionar el tipo de muestreo mas adecuado atendiendo al tipo de investiga-
cion y a la informacion que se pretenda obtener.
84 InvE'stigacion . Fu ndamE'ntos \oj m E'todolog fa
derecha, pero 10 ideal serfa complementar esa informacion escrita con informacion
proporcionada por sujetos qu e vivieron esa situaci6n.
Consul tar datos secundarios nos ayuda, pa r 10 m enos, a tener una referencia de las
dimensiones de 10 que se desea estudiar y tambien son m uy utiles para contex tualizar
el tema; aunque se tenga la necesidad de apraximarse directamente a tl'aves de tecni-
cas de campo, como se vera en la siguiente secci6n.
Dependiendo del tipo de investigaci6n y de los datos que se necesiten recabar, esta
requerira mayor 0 men or consulta de Fuentes secundarias. Por ejemplo, una investiga-
ci6n de tipo documental 0 hist6rico requerira, en su mayoria, la consulta de Fuentes se-
cundarias; mientras que para una investigaci6n descriptiva es necesario, en la mayoria
de los casos, llegar directamente al fen6meno.
Es muy enriquecedor para los resultados de investigaci6n haber consultado tanto
Fuentes primarias como secundarias; cada una en la proporci6n que demande el tipo
de estudio.
5.3 Pobh:u:ion
Una vez determinados los sujetos 0 las unidades de ana lis is, que son las principales
Fuentes de informaci6n, es importante establecer la posibilidad y /0 necesidad de inves-
tigar a todos (poblaci6n) 0, si es posibk tomar s6lo una parte de ellos (muestra).
Se habla de poblaci6n 0 universo cuando
se refiere a la totalidad, tanto de los sujetos se-
leccionados como del objeto de estudio. Segun
Triola (2004), "poblaci6n es la colecci6n com-
pleta de todos los elementos (puntuaciones,
personas, mediciones, etcetera) a estudiar".
Se dice que la colecci6n es completa, pues
incluye todos los elementos que cumplen las
caracterfsticas para ser estudiados. En los casos
en los cuales se decide investigar a la totalidad
de los sujetos 0, como dida Levin, et al. (2004),
"hacer una enumeraci6n completa", se esta op-
tando par hacer un censo.
Para Sabino (2000), a pesar de las dificulta-
des que presenta la realizaci6n de un censo (por
la cantidad de sujetos a investigar), los resulta-
Figura 5.4 Definir la poblaci6n de est udio. dos son sumamente utiles, porque a traves de
ellos se tiene informaci6n general de referencia,
indispensable para casi cualquier trabajo de indagaci6n social posterior. Pera, debido
a esa misma limitaci6n, no es factible obtener informaci6n detallada, pues se converti-
dan en trabajos despraporcionadamente diffciles de ejecutar y analizar.
5.3.1 Caracteristicas de la poblacion
Algo trascendental al definir la poblaci6n 0 universo acerca del cual se estudiara es
la caracterizaci6n de los elementos. Segun Hernandez, Fernandez y Baptista (1998), las
caracteristicas de la poblaci6n pueden clasificarse atendiendo a tres aspectos:
a) De contenido. Estas caracteristicas se refieren a que los sujetos u objetos a inves-
tigar posean la informaci6n requerida para la investigaci6n.
b) De lugar. Se refiere a especificar claramente los limites geograficos y el tipo de
instituci6n en donde se realizara la investigaci6n.
l:apit:ulo 5 En donde obtener la informac ion 89
c) De tiempo. Se refiere al periodo en que los sujetos cumplen con las otras caracte-
risticas.
En el siguiente ejemplo se especifican las caracteristicas de contenido, lugar y
tiempo para la investigaci6n de las Mipymes.
Para el ejemplo anterior, la caracteristica de contenido que deben llenar las empre-
sas a investigar es que sean micro, pequenas 0 medianas, de acuerdo con el mimero
de empleados que poseen (clasificaci6n establecida previamente). La caracteristica de
lugar que se ha definido: se estudiaran unicamente las Mipymes que operan en la zona
10 de la capital. Y la caracteristica de tiempo en este caso es: realizar la investigaci6n en
el primer semestre del ano 2006.
La limitaci6n que representa la realizaci6n de censos es la dificultad de llegar a
todos los miembros de la poblaci6n. Por distintas razones, algunos podrian quedar-
se afuera y sin ella los resultados ya no incluirian a to do el universo. Otra limitaci6n
es el tiempo que implica llegar a todos los miembros de una poblaci6n. Es por ella
que en la mayoria de los casos se elige una muestra que reuna las caracteristicas de
toda la poblaci6n para que, a partir de ella, se generalicen los resultados de la inves-
tigaci6n.
Decidir entre hacer un censo 0 s610 llegar a una porci6n de la poblaci6n dependera
de la naturaleza de la investigaci6n y de sus objetivos. Para el ejemplo presentado, 10
que se pretende en la fase inicial es hacer una investigaci6n en la cual se determine el
numero total de Mipymes ubicadas en la capital y definir a cual sector pertenecen. Por
esta raz6n es necesario hacer un censo.
Con cada grupo de estudiantes se decidi6 tomar una zona, por 10 que el universe
para cada grupo de investigaci6n, en cuanto a objeto de estudio, son todas las Mi-
pymes ubicadas en esa zona. El universo en cuanto a sujetos son los duenos 0 encarga-
dos de cada una de esas empresas.
Con la base de datos generada a partir del censo se podran ex traer muestras repre-
sentativas para investigar con mayor profundidad distintos aspectos relacionados con
las Mipymes. En la siguiente secci6n se presentan con detalle las diferentes formas en
que se puede seleccionar una muestra para que sea aceptada cientificamente.
90 Investigacion. Fundamentos Id metodologia
5.4 Muestra
Muestreo no probabilistico
Este tipo de muestreo tambien es Hamado no aleatorio 0 dirigido. Para realizarlo es
indispensable que se tenga conocimiento suficiente con relacion a los elementos a
investigar. Salkind (1999) indica que "en este caso hay que suponer que los miembros
en potencia de la muestra no tienen una probabilidad igual e independiente de ser
seleccionados" .
Algunas veces este tipo d e muestreo se usa como ejemplo previo para decidir como
tomar una muestra aleatoria mas adelante. Hay varios tipos de muestreo aleatorio, a
continuacion se explican:
Se ha pedido a los estudiantes que investiguen Los estudiantes hacen una visita al
el porcentaje de acuerdo y desacue rdo que existe mercado central y so li citan a los
entre la poblacion en relacion con el Programa mi compradores quien de ellos puede
familia progresa. responder algunas preguntas, a 10 cual
cuatro de ellos acceden.
En el ejemplo anterior, las investigadoras acuden a una persona que tiene contacto
con gente cercana a sus sujetos de estudio. Algo importante es que han sido cuidado-
sas al seleccionar a alguien que en ese momenta
conoce sujetos y estos (las madres) podran refe-
rirIe a otras, y asi se ira formando una cadena.
La limitacion que presenta este metodo es
la posibilidad de que los sujetos investigados no
conozcan a la cantidad de sujetos necesarios para
la muestra.
e) Estudio de caso. La muestra se reduce a una
empresa, una persona, un hecho, etcetera. Lo
que se pretende es conocer con profundi-
dad el caso seleccionado. Segun Hernandez,
Fernandez y Baptista (2003), el estudio de
caso es la unidad basica de investigacion,
mediante este estudio puede obtenerse infor- Figura 5. 5 La familia puede ser un caso para
macion tanto cuantitativa como cualitativa. estud io.
96 Investigacion. Fundam entos ld m etodolog fa
Tabla 5.2
Base de datos de contribuyentes del IVA (Zona I de la capital).
1. ! 16
_1 .
2. 17 Sandra Aguirre
1 .
3. Eduardo Grajeda
L.~8._. Eduviges Garda
._----_. .. - . .....- .._._- - ---_..... -.-
4. Andres Bello 1 19 .
, Pamela Gir6n
5. Elida de la Cruz
-1-- .-.--
20.
. --·-1-·---···_·_- . -.. .--.. ------.--.. .. .--
Elena Ozuna
Tabla 5.3
Localizaci6n aleatoria de empresas que formaran la muestra .
-·-··- ·--·· ·- ·-······· ·---·--H --·- ···---·-···--··----..-.... - - -..------.---.
0.77093328 0.69536207 0.62133612 0 . 19415853
-,-_._---""-_ .,----"--,.- - - - - - . - - - - . - - - - - - --_.
0.01245009 0.71215214 0.08447711 0.99516715
_ - - - - -..- _._-_.- --_._--- -.- - - - ---
..
0.28352401
0 .80695201 l
-------._.------~-.----.----.
0.22910438
0.98651938
0.85357988
--------_._.
0.52991056
__.
0.63441134
._---/---_._--------- --------_._._-_..._-
0.61935252
0 .61379984
0 .06007587
0.06778785
0.70194832
[apit:ulll 5 En donde obt ener la informacion 97
0.06422253 0.07402989
0.69779077
Como se observa, luego de hacer el ejercicio, los elementos que resultaron selec-
cionados de la primera columna son los numeros: 01, 18, 05. Al finalizar esa columna,
pasar a la siguiente, 0 bien, tomar los dos numeros anteriores de la columna. En este
caso se probara pasando de una columna a la siguiente, hasta completar la muestra de
10 elementos. De este ejercicio resulta que se seleccionaron los numeros: 07, 14, 12, 11,
03,04 Y 25. Estos numeros corresponden a los siguientes contribuyentes (segun la base
de datos inicial).
Tabla 5.4
Muestra seleccionada can el metoda de muestreo aleatorio simple.
3. 8.
4. 9. Eduviges Garcia
Tal y como sefiala Levin, et al. (2004), el metodo no es muy funcional al trabajar
con poblaciones grandes y, por otro lado, si no se tiene cuidado al extraer los papeles,
y mezclar el resto, se corre el riesgo de quitar la posibilidad de ser elegidos a algunos
elementos de la poblaci6n.
b) Muestreo sistematico. En este tipo de muestreo aleatorio los elementos de la
poblaci6n son seleccionados mediante un intervalo uniforme que, segun Levin, et
al. (2004), se puede medir en relaci6n con el tiempo, el orden 0 el espacio. Una
forma de d ecidir el intervalo podria ser dividiendo la poblaci6n entre la muestra.
Yea la aplicaci6n del mismo para el caso tornado como ejemplo.
EI resultado de la divisi6n
es 3, significa que tomara
cada tercer nombre que
aparece en la lista.
Dentro de un numero de 30 mujeres, se Ie ha
solicitado tomar una muestra sistematica de
10 de elias para aplicar un instrumento
de recolecci6n de datos . EI punto de partida para
seleccionar la muestra
debe ser al azar.
Para el ejemplo anteriOl~ debera seleccionar el punto de partida; por ejemplo, con
los ojos cerrados seflalar un punto en la lista, suponga que fue el 5, entonces debera, a
partir de este, elegir cada tres elementos.
Tabla 5.5
Base de datos de mujeres asistentes al centro de salud.
Sandra Aguirre
Eduviges Garda
5. Elida de la Cruz
7. He idy Herrera 22 .
11. 26.
14. 29 LU
_________________._.________.i___ _.____ .: __.___i_S.a_ :_a.~~~~_____________ II_
Tabla 5.6
Mujeres seleccionadas con el metoda de muestreo aleatorio sistematico .
(continua)
100 Investigacion . Fundamen tos ld metodologfa
6. Sandra Aguirre 9.
Tabla 5.7
Clasificaci6n de los egresados de acuerdo con su actividad profesional.
Sociologfa 7
Derecho 125
Total
Para el ejemplo anterior, mediante una f6rmula, que vera en la siguiente secci6n,
se ha determinado que la muestra debe abarcar 69 profesionales. Una vez calculada
la proporci6n de cada uno habra que aplicar alguno de los metodos aleatorios para
conocer especfficamente cuales empresas formaran parte de la muestra.
Z2P2 (1- P)
n=
E2
En donde:
n = Muestra que se busca.
Z = Valor tabular Z de acuerdo con el valor d e significancia elegido.
5 = Es el valor de la varianza.
E = Es el error maximo permitido establecido a priori.
P = Probabilidad de exito.
11 =
Dependiendo del tipo de informaci6n que se pretenda obtener, habra que elegir la
f6rmula para el calculo de la muestra correspondiente. Las presentadas con anteriori-
dad son las que por 10 comun se utilizan en investigaci6n en ciencias sociales.
5.5 [enso
El censo es el procedimiento de investigaci6n propuesto para estudiar la totalidad de
los elementos de una poblaci6n-universo. Los censos tienen su origen en los conteos
realizados por algunas provincias para saber con cuanta poblaci6n contaban. Con el
paso del tiempo, los gobiernos realizan censos poblacionales y de vivienda, agrope-
cuarios y de otros tipos, para determinar la totalidad de algunos aspectos de un
pais.
Por 10 comun, los censos nacionales son realizados por instituciones publicas
aproximadamente cada cinco 0 10 afi.os para determinar diversos aspectos; han llega-
do a tomar tal relevancia debido a la informaci6n que gene ran, que en la actualidad
son fuente de datos para la toma de decisiones de los gobiernos.
Obtener informaci6n de una gran cantidad de personas tiene implicaciones tanto
de disefi.o, tecnicas, metodo16gicas, como de presentaci6n y analisis, las cuales es im-
portante considerar cuando se piensa realizar un censo.
En el presente libro, mas que referirnos a censos nacionales, hablamos de censos
elaborados con poblaciones determinadas de sujetos de investigaci6n, 10 cual implica
menor cantidad de personas (en comparaci6n con censos nacionales) a quienes hay
que llegar para la investigaci6n, pero aun asi, deben tomarse en cuenta aspectos muy
relevantes, como se muestra a continuaci6n.
5.6 La encue§ta
Es una practica normal entre investigadores referirse a la encuesta como una tecnica
de recopilacion de informacion. La autora del presente capitulo coincide con el con-
cepto de Cea, en el sentido de que, mas que una tecnica, la encuesta es la aplicacion
de un procedimiento estandarizado. Para aplicarlo se vale de distintas tecnicas como
el cuestionario y / 0 la entrevista.
La encuesta es lila aplicacion de un procedimiento estandarizado para recabar in-
formacion (oral 0 escrita) de una muestra amplia de sujetos" (Cea, 2001: 240). La mis-
rna autora cita a Hakim, quien afirma: "Tipicamente las encuestas buscan informacion
sobre la propia conducta y experiencia de los individuos, valores y actitudes, carac-
teristicas personales y circunstancias sociales. Pero, con frecuencia, tambien utilizan
informacion que va mas alIa del individuo, extendiendose a sus relaciones 0 activida-
des con otra persona; proporcionando informaci6n sobre contextos sociales, grupos,
vecindarios y acontecimientos de los que tienen experiencia" .
En ocq.siones el termino encuesta es utilizado indistintamente para referirse ya sea
a la poblacion 0 a la muestra. Es importante aclarar que una de las caracteristicas de la
encuesta es que se utiliza en muestras calculadas mediante un procedimiento estadisti-
[apit:ulo S En donde obtener la informacion l[]S
co. Con esta clara delimitaci6n se entiende, entonces, que una encuesta es a la muestra,
10 que un censo es a la p oblaci6n 0 u niverso.
Fuentes Fuentes
primarias sec undari as
Poblaci6n 0 universo
Muestreo Muestreo no
probabilfstico probabilfstico
Ejen::icio5
1. Elabore un listado de fuentes primarias y otro de fuentes secundarias de las
cuales pueda obtener informaci6n especifica con relaci6n a su tema de inves-
tigaci6n.
2. Dentro de las fuentes secundarias seleccionadas, investigue la cantidad total
de objetos de estudio que hay en ellas dentro del ambito geografico que se
prop one investigar.
3. Evalue el tipo de muestreo que deberfa utilizarse para seleccionar a la muestra
correspondiente de la poblaci6n antes definida. Explique por que seleccion6
ese tipo de muestreo.
4. Una vez definida la cantidad de objetos de estudio (centros de salud, juzga-
dos, empresas, grupos, escuelas, etcetera), que se investigaran, determine los
sujetos y el numero de cad a uno (poblaci6n 0 muestra) que se deben investi-
gar.
5. Realizando busquedas en Internet, seleccione dos casos en los que se presen-
ten resultados de censos, y dos casos en que se muestren resultados de
encuestas realizadas, ya sea a nivel nacional 0 internacional. De acuerdo con
las instrucciones dadas por su catedratico, prepare un informe en el que inclu-
yan los cuatro casos.
6. Despues de seleccionar a los sujetos de estudio y tener una idea aproximada
acerca de las tecnicas e instrumentos que utilizara para recopilar la informa-
ci6n (en el capitulo siguiente se veran detalladamente), elabore un plan en el
que incll.tya los pasos a seguir para recopilar la informaci6n.