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La psicología del desarrollo, que como sabemos es la rama que se enfoca en el estudio
esencial de los entornos de aprendizaje y nos permite comprender cómo cambian las
habilidades, las funciones cognitivas y el comportamiento de las personas a medida que van
creciendo y se desarrollándose como seres humanos. Así al comprender cómo los niños se
van desarrollando, podemos adaptar de mejor manera, siempre desde nuestro rol de
educador, nuestros métodos, planificaciones y estrategias de enseñanza que los ayuden a
cubrir sus necesidades de desarrollo y educación.
Analizando lo que es La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, asumimos que los niños,
o educandos, pasan por diferentes etapas de pensamiento, en las cuales según su edad se debe
considerar que cada una de ellas requiere diferentes tipos de orientación y estímulo.
De manera similar, la teoría socio histórica de Vygotsky sostiene desde la idea de la Zona de
desarrollo próximo” que los niños aprenden mejor cuando trabajan juntos
en un grupo y cuentan con el apoyo y la guía de un adulto o un compañero más
experimentado.
Esta teoría enfatiza la importancia del aprendizaje social y la colaboración en el aula, ya que
según Lev Vygotsky la interacción social y enseñanza guiada por un experto ayudan al
individuo, en nuestro caso los educandos, a desarrollar habilidades y conocimientos que aún
no han sido alcanzados por sí mismos.