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UNIDAD 2: “Promovemos acciones para una mejor convivencia”

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ACTIVIDAD 5: “el espacio publico”
DOCENTE: FECHA:
ESTUDIANTE: GRAD/SEC: 1°
COMPETENCIA Convive democráticamente en búsqueda del bien común
CAPACIDADES  Maneja conflictos de manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
PROPÓSITO Los/las estudiantes analizamos los problemas generados por el mal uso de los espacios
públicos y elaboramos propuestas para contribuir a su recuperación.
EVIDENCIA Los/las estudiantes reflexionan e identifican conductas negativas en el uso de los espacios
públicos y proponen acciones para frenarlas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Identifica las características del espacio público.
 Reconoce la importancia del cuidado de los espacios públicos.
 Propone acciones para promover el cuidado de los espacios públicos en la escuela y su comunidad.
 Sustenta su posición sobre el cuidado de los espacios públicos en base a argumentos que promuevan el bien
común.

I.- NOS ACERCAMOS AL 1. Leemos y reflexionamos

Jugadas peligrosas

Cerca a la casa de José y sus amigos hay una losa deportiva.

Pero se han dado cuenta de que a partir de las 3 de la tarde
la afluencia de vehículos en una calle disminuye. Por ello
han decidido aprovechar esta oportunidad jugar de 3 a 4 en
este lugar.
La señora Matos una vecina de la zona, se ha percatado de
la iniciativa de los jóvenes y les ha dicho que ese no es un
espacio para jugar. Ricardo, uno de los miembros del grupo.
Le ha respondido airadamente: “Ni que la calle fuera de
usted” ¿O prefiere que andemos en drogas? Ahora José está
algo confundido, pues nunca pensó que jugar fulbito podía
causar incomodidades a los demás.

REFLEXIONAMOS:

• ¿A quién le pertenece más la calle? ¿A la señora Matos o a los futbolistas?

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• ¿Crees que la señora Matos tiene derecho a exigir que no se juegue fulbito en la calle?
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• ¿Por qué suceden situaciones como esta?
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II.- NOCIONES GENERALES :
2.1 ¿QUÉ SON LOS ESPACIOS PUBLICOS?

En un sentido espacial, es el En un sentido jurídico, indica En un sentido social, alude al

lugar abierto accesible a todas
las personas sin distinción de
ningún tipo (raza, religión,
condición social, etc.). Son los
lugares donde la gente se
encuentra de manera libre e
igualitaria por ejemplo:
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que no es privado y pertenece
a todos. Este espacio es
asumido por el Estado como
representante y garante del
interés de la sociedad.
concepto de esfera pública:
aquella área de la vida social
donde las personas pueden
reunirse, dialogar libremente e
identificar problemas comunes
para, de ser posible, lograr
acuerdos e influir en la acción
política.

2.1 ESPACIO PRIVADO VS ESPACIO PÚBLICO:

Para entender el concepto de espacio público es necesario abordar

los conceptos de bien privado y de bien público.
Un bien privado es aquel sobre el que tiene derecho exclusivo una
persona o grupo, porque fue adquirido legítimamente por ellos. Por
ejemplo, la casa de una familia o las oficinas de una empresa
privada. En cambio, un bien público es aquel sobre el cual todas y
todos tienen derecho. El Estado gestiona el bien público, de
manera que garantiza el derecho de todas y todos a usarlo o
beneficiarse de él, sin conflictos. En este caso, serían los edificios
públicos (instituciones educativas, hospitales, etc.), plazas, pistas y
parques, entre otros.
El espacio público es un bien público. En ese sentido, es un bien que contribuye a la vida en común y no
al beneficio exclusivo de un particular. Por ello, cuidarlo es una labor de las y los ciudadanos, no solo
del Estado.

2.2 EL USO DE LOS ESPACIOS PÚBLICOS:

Las ciudades tienen distintos espacios públicos: calles, plazas,

parques, puertos, jardines. Estos lugares son frecuentados por
las y los ciudadanos, para desplazarnos. Estos espacios públicos
pertenecen a la administración del Estado, que es el que vela
por su mantenimiento y regula sus distintos usos. Esto quiere
decir que las y los ciudadanos podemos utilizar libremente
estas zonas, pero con algunas restricciones.
Por ejemplo, si queremos utilizar la biblioteca municipal, tenemos que hacerlo en el horario de
atención establecido, respetar las normas para el uso de los libros, etc. Como el espacio público es
de uso común, todas las personas o grupos pueden usarlo.
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1°Secundaria
…………………………Ley para el espacio público:
El Estado la solicita porque de esa forma puede
ofrecer, oportunamente, garantías tanto para En el 2018, el Congreso debate
quienes marchan como para quienes no: brinda el Proyecto de Ley de Gestión de
seguridad a ambos grupos frente a posibles Espacios Públicos. En este se
agresiones, e informa públicamente sobre la propone a las autoridades
marcha, para que las personas puedan tomar sus promover el cuidado y
precauciones con anticipación. El espacio público es potenciación de los espacios
un lugar compartido y abierto, en el que las y los públicos. Se entiende que un
ciudadanos interactuamos y nos relacionamos. Para adecuado uso de estos espacios
que la convivencia en los espacios públicos no permite una convivencia
involucre la violación de los derechos de ninguna democrática y pacífica y
persona, las fuerzas del orden (principalmente, la promueve una mayor
policía) tienen que realizar acciones constantes de articulación y solidaridad entre
vigilancia. las y los ciudadanos.

2.3 ¿POR QUÉ ES NECESARIO TENER ESPACIOS PÚBLICOS SEGUROS?:

La calidad de vida en las ciudades tiene que ver con diversos factores; uno de ellos es la seguridad de
las y los ciudadanos. La libertad de circular o permanecer en cualquier espacio urbano propicia el uso
constante y masivo de los espacios públicos. Un contexto de convivencia solidaria y de respeto a los
derechos permite una mayor articulación entre los individuos y condiciones para prevenir acciones
que atenten contra la vida y la dignidad de las personas. El uso del espacio público supone también
el cuidado del otro. Ahora bien, existen algunos factores que amenazan constantemente nuestra
seguridad y que requieren una organización mayor tanto del Estado como de las y los ciudadanos:
los delitos comunes, el crimen organizado, el narcotráfico.
Estos ocasionan violencia y corrupción, tanto en la sociedad como en los poderes públicos. Frente a
esto, el Estado, en 2003, propuso la creación de un Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana cuyos
principales objetivos son proteger el libre ejercicio de los derechos y libertades, así como garantizar la
seguridad y promover una cultura de paz a nivel nacional.

2.3 NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL ESPACIO PÚBLICO:

El espacio público se construye cotidianamente a través
del ejercicio de la ciudadanía, es decir, del ejercicio de
los derechos de todos y cada uno de nosotros. Por eso –
y con el fin de promover una convivencia armoniosa que
tenga como base el respeto de los derechos de todas las
personas en el espacio público–, se reconoce un
conjunto de deberes y obligaciones que tenemos que
cumplir para una convivencia armoniosa. Estas reglas
suelen estar normadas por leyes escritas, como la Ley
General de Transporte y Tránsito Terrestre.
Sin embargo, hay otras que tienen que ver con buenas
prácticas asociadas a conductas de cuidado hacia los
demás y hacia nosotros mismos. Por ejemplo, ninguna
ley establece que los peatones no puedan correr en la
vereda, pero si lo hacen pueden lastimarse o tropezar
con alguien.
Para convivir en este espacio compartido se requiere
entonces de la creación y aplicación de normas que
regulen y orienten la vida en sociedad. Estas normas de
convivencia deben estar basadas en la igualdad, la
justicia y la libertad, y surgir del acuerdo común para
que sean reconocidas y respetadas por todos.
A fin de que la convivencia sea justa, se deben
integrar los siguientes elementos:
• El esfuerzo comunitario por lograr el bien común.
Esta es una tarea permanente, que en ocasiones se ve
interrumpida cuando los conflictos no se resuelven
adecuadamente.
• El aporte personal, pues cada integrante de la
comunidad debe reconocer y respetar la dignidad de
los demás y, en consecuencia, proteger y promover
los derechos de las personas. Esto implica que cada
uno desarrolle las siguientes actitudes:
– Respetar a todos y todas.
– Valorar el aporte de los otros.
– No excluir a nadie por razones ideológicas.
– Ofrecer a todas las personas igualdad de
oportunidades y derechos.
– No manipular a los demás con el objetivo de
mantener beneficios personales.
Para elaborar un proyecto común de localidad, se
deben invertir los recursos de acuerdo con las
demandas ciudadanas e impulsar la participación y el
compromiso de la ciudadanía.

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IV.- PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO :

4.1 En pares, responden:

a) ¿Por qué es importante acceder a espacios públicos? Da algunos ejemplos
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b) ¿Por qué las normas de convivencia son importantes en el espacio público?
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c) ¿Cuáles son los desafíos en el espacio público de tu comunidad?
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d) ¿Qué podría hacer la ciudadanía para colaborar en la solución de los problemas de la
convivencia en el espacio público?
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Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido en tu cuaderno, reflexionan e identifican

conductas negativas en el uso de los espacios públicos y proponen acciones para frenarlas.

V.- AUTOEVALUACIÓN:
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus
progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

Competencia: Construye su identidad /Convive democráticamente en búsqueda del bien común

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
LOGROS logré proceso de logrando?
lograrlo
 Identifiqué las características del espacio
público.
 Reconocí la importancia del cuidado de los
espacios públicos.
 Propuse acciones para promover el cuidado de
los espacios públicos en mi escuela y
comunidad.
 Sustenta su posición sobre el cuidado de los
espacios públicos en base a argumentos que
promuevan el bien común.

¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus actividades!