“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.

PLANEACIÓN Y CONTROL DIDÁCTICO

DATOS GENERALES
Subsistema Plantel Preparatoria Of. Turno CCT
15EBH0161A
Bachillerato General Núm. 70 Matutino

Nombre del o la Jessica Guadalupe Moreno Asignatura

docente Salud integral del adolescente II
Semestre segundo Periodo 13 de febrero al 10 julio
Horas de C H T Horas de C H T Horas de C H T
Aprendizajes 1 1 1 Aprendizajes 1 1 1 Asesorías 1 1 1
esenciales esperados

1 Periodo para cubrir el contenido 13 de febrero al 10 julio

Número de sesiones
(fecha)
Bloque I conociendo mis derechos humanos basados en la igualdad
historia de los derechos de las mujeres
Bloque o eje de
conociendo mis derechos humanos basados en la igualdad
aprendizaje
derechos de niñas, niños, adolescente y jóvenes
fichas didácticas
Competencias Decide sobre el cuidado de sus salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece
disciplinares Valora las implicaciones en su proyecto de vida de manera asertiva del ejercicio de su sexualidad promoviendo la equidad de género
CDBH y el respeto a la diversidad.
Propósito del bloque o Que ejerza los derechos humanos la igualdad de género y la inclusión para promover el respeto a la dignidad humana
eje
Aprendizaje esperado Diseñar proyectos de vida basados en la igualdad los derechos humanos, y la cultura de paz.
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Estrategias en secuencia didáctica actividades Recursos y materiales Recursos

Sesión Trasversalidad
inicio Desarrollo Cierre didácticos Digitales de apoyo
El alumno investigara la La profesora pide a sus Una vez que los equipos han Biología Libreta WhatsApp.
historia de los derechos de alumnos que lean sus concluido la discusión cada Ecología Colores YouTube
las mujeres para poder preguntas para que puedan alumno describirá en su Química Marcadores Google
contestar algunas preguntas. hacer un análisis de la cuaderno tres situaciones de Colegiado resiliencia Imágenes Meet
1 ¿Porque es importante el importancia de los derechos los derechos humanos y los Classrom
reconocimiento de los humanos basados en la derechos que protegen a las Educaplay,fluky
derechos humanos de niñas, igualdad y llegar a una personas adolescentes
niños adolescentes. conclusión.
¿Qué necesidades sociales Posteriormente se formaran
dieron lugar a los derechos por equipos para reconocer
humanos sus derechos humanos.

Estrategias en secuencia didáctica actividades Recursos y materiales Recursos

Sesión Trasversalidad
inicio Desarrollo Cierre didácticos Digitales de apoyo
La profesora explicara la El alumno elaborara un A través de una lluvia de ideas Biología Libreta WhatsApp.
importancia de los derechos cuadro sinóptico de los los alumnos anotaran en su Ecología Colores YouTube
humanos basados en la derechos humanos así como cuaderno lo que para ellos Química Marcadores Google
igualdad, donde el alumno los derechos a la igualdad, significo que son los derechos Colegiado resiliencia Imágenes Meet
2 tomara notas de la señalando sus humanos y las características Classrom
importancia de los derechos características mas de las mismas Educaplay,fluky
humanos en nuestra vida importantes para
cotidiana posteriormente exponerlas
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Estrategias en secuencia didáctica actividades Recursos y materiales Recursos

Sesión Trasversalidad
inicio Desarrollo Cierre didácticos Digitales de apoyo
3 En equipos de tres personas La profesora les proyectara El alumno elaborara un mapa Biología Libreta WhatsApp.
contestaran las siguientes un video de los derechos de mental de los diferentes Ecología Colores YouTube
preguntas. las niñas, niños y derechos humanos así como Química Marcadores Google
¿Cómo se relacionan los adolescente, donde el de las diferentes generaciones Colegiado resiliencia Imágenes Meet
derechos de niñas, niños, alumno reflexionara sobre los como son de primera, Classrom
adolescentes y personas derechos , donde hará un segunda, tercera y cuarta Educaplay,fluky
jóvenes con su desarrollo cuadro sinóptico del tema y generación señalando las
personal y social? lo presentara ante el grupo características más sobre
¿Cuáles de estos derechos salientes y las expondrá ante el
son limitados con mayor grupo.
frecuencia en la vida
cotidiana?
¿Cómo puede a la educación
y a las escuelas contribuir a
cambiar dicha situación?
El alumno ara un análisis en
su libreta a notando los
puntos más sobre salientes
de los derechos de niñas,
niños y adolescentes

Estrategias en secuencia didáctica actividades Recursos y materiales Recursos

Sesión Trasversalidad
inicio Desarrollo Cierre didácticos Digitales de apoyo

La profesora les dará a
conocer a los alumnos la
actividad para realizar las
fichas didácticas de los
derechos humanos
-Sensibles a los derechos de
las mujeres.
-Que es la
4 diversidad sexual
-Vivir con
dignidad.
-Apostar a la
construcción de la
vida personal con
dignidad.
“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.
La profesora pide a sus Una vez que los equipos han Biología Libreta WhatsApp.
alumnos que lean sus fichas concluido la discusión cada Ecología Colores YouTube
didácticas formándose en estudiante describirá en su Química Marcadores Google
equipos y poder contestar cuaderno que les ha parecido Colegiado resiliencia Imágenes Meet
algunas preguntas las fichas y se llegara a una Classrom
¿Qué es la diversidad sola conclusión de lo que ellos Educaplay,fluky
sexual? representa la igualdad de
¿Quién determina que una género así como los derechos
persona sea hombre o humanos
mujer?
¿Cómo entender la dignidad
humana?

EVALUACIÓN
Producto Descripción del Instrumento y Evidencia del aprendizaje Ponderación Periodo para evaluar y
esperado producto esperado criterio de seleccionado para integrar a captura
evaluación la evaluación
Fichas didácticas El aluno realizara sus fichas Ficha didáctica EVIDENCIA VALOR Forma bimestral y conforme al
Mapa mental didácticas en su cuaderno para Rubrica Mapa mental Fichas 4.0
didácticas
calendario escolar, cuando
Cuadro sinóptico poder presentarlas al profesor y Lista de cotejo Cuadro sinóptico apertura la plataforma.
Mapa mental 2.0
Cuestionarios hacer valer el ejercicio de los Cuestionarios Primera evaluación
Cuadro 2.0
derechos humanos de igualdad sinóptico 13 al 17 de marzo
Colegiado 2.0
Total 10.0 Segunda evaluación
8 al 12 de mayo

Tercera evaluación
26 al 30 de junio
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Observaciones
Cuando se presente un evento por contingencia, las sesiones continúan por Meet google y google classrom.

Elaboró Revisó

Jessica Guadalupe Moreno Guerra Profra. Victoria Ramírez Barón

Nombre y firma del docente Subdirector Escolar
Atentamente Vo. Bo.

Profr. Joaquín Torres Rodríguez Mtra. María de los Ángeles Fernández rojas
Director Escolar Supervisora Escolar Zona BG 050