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    Laguna Juárez Daniel
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    El documento presenta una evaluación diagnóstica sobre diferentes tipos de conocimiento como el científico, artístico, religioso y empírico. Incluye preguntas para identificar cada tipo de conocimiento, sus diferencias con el conocimiento científico, y cómo aportan al día a día. También propone dos actividades, la primera para clasificar imágenes según el tipo de conocimiento y la segunda para describir los conocimientos en el bachillerato y cómo afianzar el conocimiento científico.

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    El documento presenta una evaluación diagnóstica sobre diferentes tipos de conocimiento como el científico, artístico, religioso y empírico. Incluye preguntas para identificar cada tipo de conocimiento, sus diferencias con el conocimiento científico, y cómo aportan al día a día. También propone dos actividades, la primera para clasificar imágenes según el tipo de conocimiento y la segunda para describir los conocimientos en el bachillerato y cómo afianzar el conocimiento científico.

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    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

    1. ¿Qué es un conocimiento científico?


    2. ¿Qué tipos de conocimiento identificas y no son científicos?
    3. ¿En qué se diferencia el conocimiento científico de los no científicos?
    4. ¿Qué nos aporta para nuestra vida diaria el conocimiento científico?
    5. ¿Qué nos aporta para nuestra vida diaria el conocimiento científico (religioso, artístico,
    empírico)? ¿Puedes dar ejemplos?
    6. ¿Cuál sería un conocimiento artístico?
    7. Explica que es el arte para ti.

    ACTIVIDAD 1
    Observa las siguientes imágenes y escribe a qué tipo de conocimiento pertenece: intuitivo,
    empírico, artístico, religioso o científico.

    ACTIVIDAD 2
    Escribe en una hoja blanca, según tú opinión el tipo de conocimientos que se construyen en el
    bachillerato y qué hacer para afianzar un conocimiento científico en tu formación académica.

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