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El Mito Lluvias Intensas 12-04-23
El Mito Lluvias Intensas 12-04-23
ACOGEDOR”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Saludo a los estudiantes y realizamos la oración.
INICIO Iniciamos la actividad, entonando la canción:
Dialogan respondiendo a las preguntas:
Se presenta el tema: LEEMOS: El mito de las lluvias intensas
DURANTE LA LECTURA
La docente presenta la lectura
LA LLUVIA
Hace muchos años atrás, en un pueblo llamado
Sapansaya vivían los chancas. Ellos empezaron a
sufrir porque la tierra dejó de producir sus alimentos.
Sus familias y los animales no tenían comida y las
personas comenzaron a ir a los cerros en busca de
plantas silvestres, roedores, lagartijas y todo lo que
pudiera servir para comer.
Los estudiantes leen con ayuda de la docente y luego con sus compañeros.
Acompañan la lectura señalando con su dedo cada palabra.
La docente apoya durante la lectura usando la pronunciación y entonación adecuada.
Finalmente, los estudiantes leen por sí solos el texto.
Ubican en el texto las palabras mayúsculas y las encierran.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Responden las preguntas con relación a la lectura leída.
1- ¿De quiénes habla el texto?
4.- ¿Por qué estaban preocupados los yachachiq (sabios del pueblo)?
a) Porque perdieron a sus animales.
b) Porque sus familias y los animales no tenían comida.
c) Porque sembraron muchos alimentos.
A partir de la lectura, ¿qué opinas del actuar del más anciano del pueblo?
6.-Lee cada uno de los hechos que ocurrieron en el texto y ordena la
secuencia enumerando del 1 al 3.
- Ubica el párrafo que dice “los cielos se abrieron, aparecieron las nubes
y la lluvia empezó a caer”.
- Lee las oraciones que están antes y después.
EVALÚA SUS APRENDIZAJES
SI NO SI NO SI NO
FICHA DE TRABAJO
Mièrcoles 12 de abril del 2023
Los estudiantes leen con ayuda de la docente y luego con sus compañeros el texto.
LA LLUVIA
Hace muchos años atrás, en un pueblo llamado Sapan saya
vivían los chancas. Ellos empezaron a sufrir porque la tierra dejó
de producir sus alimentos. Sus familias y los animales no tenían
comida y las personas comenzaron a ir a los cerros en busca de
plantas silvestres, roedores, lagartijas y todo lo que pudiera servir
para comer.
Los yachachiq (sabios del pueblo) muy preocupados se reunieron, porque ya no sabían qué hacer.
El más anciano de todos se dirigió a ellos para decirles: “Siempre hemos tenido buena tierra para
sembrar y dar de comer a nuestros hijos y animales, pero poco a poco nos hemos olvidado de
agradecer. Los dioses se han enojado y ahora debemos subir al nevado de Salcantay y juntos
hacer la ofrenda de agradecimiento a la tierra para agradecer y pedirles que cesen su castigo”.
Los estudiantes leen con ayuda de la docente y luego con sus compañeros.
Acompañan la lectura señalando con su dedo cada palabra.
La docente apoya durante la lectura usando la pronunciación y entonación adecuada.
Finalmente, los estudiantes leen por sí solos el texto.
Ubican en el texto las palabras mayúsculas y las encierran.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Responden las preguntas con relación a la lectura leída.
1- ¿De quiénes habla el texto?
4.- ¿Por qué estaban preocupados los yachachiq (sabios del pueblo)?
a) Porque perdieron a sus animales.
b) Porque sus familias y los animales no tenían comida.
c) Porque sembraron muchos alimentos.
A partir de la lectura, ¿qué opinas del actuar del más anciano del pueblo?
6.-Lee cada uno de los hechos que ocurrieron en el texto y ordena la secuencia
enumerando del 1 al 3.
- Ubica el párrafo que dice “los cielos se abrieron, aparecieron las nubes y la lluvia
empezó a caer”.
- Lee las oraciones que están antes y después.
EVALUA MIS APRENDIZAJES