PROPUESTA DE CORNOGRAMA PARA ATENDER APRENDIZAJES ESPERADOS IMPRESCINDIBLES DEL PLAN DE REFORZAMIENTO CICLO ESCOLAR 2021-2022 Tercer grado

22-25 nov 29-3 Dic 6-10 Dic 13-17 Dic 10-14 Ene 17-21 Ene 24-27 Ene 24-28 Ene 31-4 ENE 8-11 FEB 14-18 FEB
1. Lee una novela completa de su elección.
E R
ESPAÑOL

2. Diseña y organiza el perioco escolar. V E

3. Lee y comenta textos argumentativos. A P
4. Revisa formularios diversos. L A
1.       Construye y emplea diálogos con fines determinados (PEDIR COMIDA Y DIA DE
INGLES

COMPRAS) U S
2.   Describe personajes. A O
1.       Determina y usa los criterios de divisibilidad y los números primos. C
2.       Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones
cuadráticas I R
3.       Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la
factorización O E
MATEMATICAS

4.       Analizar casos de variación de manera cualitativa mediante la lectura e interpretación de

graficas o tablas que representan diferentes sucesos.
N P
5.       Resuelve problemas de semejanza y congruencia que implican utilizar estas propiedades
en polígonos. A
6. Calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes. R S
7.       Fórmula, justifica y usa el teorema de Pitágoras. I O

7.       Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
M

1.       Caracteriza propiedades fiscas y químicas para identificar materiales y sustancias, explicar
su uso y aplicaciones.
R

2.       Caracteriza cómo responden distintos materiales a diferentes tipos de interacciones

(mecánicas, térmicas, eléctricas).
QUMIMICA

2E E
3.       Deduce métodos para separar mezclas con base en las propiedades físicas de las
sustancias involucradas. 3V P
4.       Reconoce intercambios de energía entre el sistema y sus alrededores durante procesos
físicos y químicos. A A

Identificar las características de los cambios químicos.

L S
 1.       Explica procesos y hechos históricos desde la independencia hasta fines del siglo XIX.
A O

2.       Analiza los principales proyectos e ideas independistas que llevaron al surgimiento de
una nueva nación.
C
HISTORIA

3.       Reflexiona sobre la consolidación del dominio soberano del territorio nacional y cuáles
fueron las principales amenazas. I R
4.       Explica el impacto social de las ideas liberales en la formación del Estado Mexicano. O E
5.       Reflexiona sobre las clases sociales en la sociedad mexicana a fines del siglo XIX y sobre la
injusticia social. N P

1.    Conocer y reconocer que es importante, como adolescentes poder intervenir para

mejorar su desarrollo humano, considerando las necesidades fundamentales y:
trascendentales, políticas, sociales, culturales, económicas, biológicas fisiológicas,
mismas que deben ayudar a satisfacer familiares, sociedad y gobierno. Así mismo,
poder contribuir a que las condiciones individuales, colectivas e institucionales,
mejoren mediante la crítica y participación responsable, contribuyendo de esta
manera a mejorar el desarrollo humano de las sociedades.
F. C. y E.

R A

2.- Formular compromisos para el cuidado de la salud y la promoción de medidas que

favorecen el bienstar integral.
I S
3. Valorar sus aspiraciones potencialidades y capacidades personales (para elestudio,
trabajo y la recreación) y se plantea estrategias para desarrollarlas. M O

4. Valora la dignidad y los derechos humanos como citerios éticos para ejercer la
libertad y autorregularse tanto en plano personal como social.
E
REPASO Y EVALUCIÓN DEL PLAN DE REFORZAMIENTO
21-24 FEB 28 F-4-MAR 7-11 MAR

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