FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Resumen de la Sesión 8 con Análisis de la lectura: Introducción al

Proceso de Evaluación Psicológica Clínica (EPC)

ASESOR(A):

Urcia Ruiz, Analy Grabiela

CURSO:

Técnicas de la Entrevista y la Observación Psicológica

AUTOR (ES):

Vergara Ramirez, Jimena

Villacorta Nole, Fátima Belén
Rivera Contreras, Dayana
Sevilla Gonzales, Jenny
Rivera Caffo, Luis
Olguin Burgos, Thiago Fabrizzio

Trujillo - Perú
2023
 RESUMEN

Con respecto a los fundamentos básicos del proceso de evaluación psicológica clínica conocemos que
la evaluación Psicológica Clínica es un proceso que implica distintos ejes, momentos y tareas, que se
organiza mediante la metodología científica y que tiene como principal objetivo la planificación del
tratamiento. Son tantos los autores que se han aproximado a la evaluación psicológica situando el
proceso de evaluación como eje central de la misma, que no merece la pena ni siquiera tratar de
hacer un resumen de los principales acercamientos.

Sobre el punto de partida metodológico se entiende que explorar EPC como una disciplina dentro de
la psicología científica. Este hecho determina, entre otras cosas, el plan de acción básico que debe
guiar cualquier aplicación del proceso EPC generación y prueba de hipótesis. En base a esta
perspectiva, la entrevista se sitúa como técnica principal para identificar problemas, obtener la
información necesaria y probar hipótesis iniciales. Se puede utilizar contra hipótesis globales. otras
estrategias o técnicas de evaluación psicológica que faciliten la recogida de datos o diseñen
miniexperimentos con el mismo fin. Solo después de lograr este diseño a través del juego constante
de generar y comparar hipótesis durante la entrevista, inicialmente parcialmente y gradualmente
más a menudo, el tratamiento está planificado. Este se convierte en el principal objetivo del proceso
EPC. Contraposición de hipótesis derivadas del caso y aplicación de diversas técnicas de evaluación
psicológica, principalmente entrevista clínica.

En el tipo de información necesaria conocemos que la EPC necesita utilizar un tipo de información
determinada. Evidentemente el tipo de información que interesa en cada caso depende de distintos
aspectos como pueden ser la situación de evaluación, los objetivos de la misma, el sujeto de
evaluación, el problema que se evalúa, y un largo etcétera difícil de detallar. Destacando solamente
aquellos puntos esenciales, la información debe ser: descriptiva que consiste en el tipo de
información que interesa en la evaluación conductual debe describir contextos, situaciones,
estímulos, comportamientos variables de la persona, del desarrollo y los cambios que pueden ocurrir
en todas ellas y la relevante que consiste en recoger aquella información que aporta o puede aportar
datos útiles al planteamiento del problema.

Sobre las pruebas de evaluación psicológica en el proceso de EPC encontramos que el proceso de
Evaluación psicológica clínica (EPC) son herramientas fundamentales para recoger información
objetiva sobre el individuo que está siendo evaluado, esto se seleccionan con el propósito de obtener
datos confiables sobre los diversos aspectos, se utiliza para obtener algo más profundo de los
problemas que presenta el individuo, es importante destacar en el proceso de EPC debe basarse en
los criterios de utilidad, teniendo la relevancia para el problema, el sujeto de evaluación, el
informante, el aspecto abordado y la competencia del evaluador. Esto asegura que las pruebas sean
apropiadas para obtener la información requerida en cada caso particular.

En criterios de utilidad encontramos que la primera categoría de criterios para seleccionar una
técnica de recogida de información se refiere a la utilidad que dicha técnica pueda tener en el caso
específico que se está evaluando. Para ello, se consideran seis criterios complementarios: Se deben
considerar su utilidad en el caso concreto, la población objetivo, el tipo de información requerida, el
informante seleccionado, el aspecto abordado en la evaluación y el nivel de competencia del
evaluador. En criterios de calidad es necesario considerar los datos de fiabilidad y validez. Un
principio de la EPC: nunca evaluar un acontecimiento con un sólo método de evaluación, utilizar
siempre varios procedimientos distintos para obtener distintas visiones del mismo acontecimiento.
Los criterios de calidad no residen exclusivamente en las técnicas, si no en el proceso global. No es el
cuestionario lo que debe tener validez, sino que su utilización en un proceso de contraste de
hipótesis le hace superar esa posible limitación. Y en criterios económicos encontramos que los
métodos de evaluación más sencillos como los cuestionarios son más baratos que la metodología,
por ejemplo la observación. Si sólo se consideran el polo de los costes económicos siempre será
mejor recurrir a instrumentos de evaluación tradicionales que llevar a cabo procesos completos de
EPC. Por otro lado aparece la necesidad de obtener unos resultados con la evaluación, unos
beneficios, entonces el evaluador debe mantener un equilibrio entre los costes y los beneficios. Toda
EPC correctamente realizada será siempre más cara que una evaluación sencilla. Sin embargo, un
análisis económico demostraría que la EPC ofrece índices costes-beneficios más satisfactorios.

La relación terapéutica a través del proceso de evaluación con respecto a las habilidades en función
del paciente encontramos las ventajas de mantener una adecuada relación terapeuta - cliente
durante todo el proceso de EPC aparecen suficientemente claras en la investigación actual. Debe
animar al paciente a intervenir siempre que quiera, especialmente si se siente paciente en cada paso
de la EPC, muy especialmente en la formulación, que debe presentar la motivación hacia el cambio,
puede que sea distinta para cada persona en función de sus de personalidad, parece más útil
emplear habilidades de aceptación, establecimiento de límites y validación, mientras que con
pacientes con trastornos de ansiedad, parece más indicado focalizar, desafiar y en general activar al
paciente en la lucha por la superación del problema.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Hernandez, M. (2014, 20 de Enero). Capítulo 1 Introducción al Proceso de Evaluación Psicológica

Clínica (EPC).
file:///C:/Users/CRISTY/Downloads/INTRODUCCION%20AL%20PROCESO%20DE%20EVALUACION%20
PSICOLOGICA%20CLINICA%20P%C3%A1g.%207-12%20(1).pdf