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Pregunta 1

7.5 / 7.5 ptos.


PREMISA 1:
¿Por qué los niños no aprenden?, Al hacer la evaluación psicológica de un caso
que responda a esta pregunta el conductista lo construirá de una manera, el
psicoanalista lo construirá de otro, el humanista lo construirá de otro, en cualquier
caso se podrá encontrar que los niños que no aprenden existen y son los mismos
de siempre, pero lo que el evaluador construye de manera manera diferente es el
dato que va a analizar.
PREMISA 2:
El modelo sirve como marco de referencia para poder construir los datos. Si el
profesional tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá sus datos a partir
de la
explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o intrapsíquica
proporcionando orientaciones de orden principalmente psiquiátrico
Enunciado:
De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que:

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación


congruente de la primera

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicación congruente de


la primera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

El enfoque de la psicología que use el profesional sirve como marco de referencia para
poder construir los datos, no obstante, el profesional tiene afinidad con el enfoque
conductista, construirá sus datos a partir de las variables exógenas ya que en sus inicios
era extremista en explicar el comportamiento humano en función de estímulos externos
que desencadenaban conductas.

La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera

Pregunta 2
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PREMISA 1:
Existen textos donde se sigue hablando de Psicodiagnóstico como sinónimo de
Evaluación Psicológica. El Psicodiagnóstico es un campo absoluto de la
Psicología clínica, la Evaluación Psicológica trasciende la frontera de la Psicología
Clínica.
PREMISA 2:
Cuando uno evalúa la eficacia de los tratamientos, por ejemplo, está haciendo
Evaluación Psicológica en Psicología Clínica y no está haciendo Psicodiagnóstico.
De acuerdo con lo anterior, se puede concluir qué:

Las dos afirmaciones son ciertas pero la primera NO es una razón explicativa de la
segunda

La primera afirmación es verdadera pero la segunda es falsa

Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razón explicativa de la


segunda

La primera afirmación es falsa pero la segunda es verdadera

Nuestra disciplina ha confundido, durante mucho tiempo, la palabra “clínica”, “test”


con “técnicas de evaluación”. Se confunden dos términos,
Evaluación Psicológica con Psicodiagnóstico. No son sinónimos y la segunda
premisa se explica desde esta consideración.

Pregunta 3
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La evaluación psicológica tiene como objetivo general:

La exploración y compresión del comportamiento

La predicción de la conducta futura de un individuo

La retroalimentación al paciente sobre su historia personal


La identificación del estado emocional de un individuo

Es “aquella disciplina de la psicología científica que se ocupa de la


exploración y el análisis del comportamiento (a los niveles de complejidad
que se estime oportunos) de un sujeto humano o grupo especificado de
sujetos con distintos objetivos básicos o aplicados (descripción,
diagnóstico, selección, predicción, explicación, cambio y/o valoración) a
través de un proceso de toma de decisiones en el que se encuentra la
aplicación de una serie de dispositivos, test y técnicas de medida y/o
evaluación…”

Pregunta 4
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Contexto:
De acuerdo con Fernández Alvarez (2006), La evaluación ocupa en el campo de la
psicoterapia actual un lugar muy relevante. Los terapeutas recurren a ella para
cubrir diversas necesidades.Dos son los contextos en los que surgen esas
necesidades: la clínica y la investigación.
En el campo de la investigación, los pacientes resultan evaluados para explorar,
por un lado, el peso relativo de las variables que forman parte del tratamiento y,
por otro, conocer la eficiencia que posee un determinado procedimiento. Ambos
propósitos son absolutamente convergentes, pero suponen dos ámbitos de
estudio diferentes.
Enunciado:
La evaluación psicológica en la investigación puede enfocarse sobre el estudio de
las funciones que explican los resultados obtenidos, o bien, dirigirse a la
exploración de cómo se comportan las variables a lo largo del proceso. En
consecuencia, el mayor valor de evaluar un proceso psicoterapéutico está
relacionado con ponderar los logros alcanzados y facilitar una toma de decisión
sobre la terminación.
De acuerdo con lo anterior se puede afirmar que:

El enunciado es verdadero y explica de manera correcta el uso de la evaluación


psicológica en respuesta a necesidades clínicas

El enunciado es falso y explica de manera correcta el uso de la evaluación


psicológica en respuesta a necesidades clínicas
El enunciado es falso dado que no explica de manera correcta el uso de la
evaluación psicológica en respuesta a necesidades investigativas

El enunciado es verdadero y explica de manera correcta el uso de la evaluación


psicológica en respuesta a necesidades investigativas
El mayor valor de evaluar un proceso psicoterapéutico está relacionado con
ponderar los logros alcanzados y facilitar una toma de decisión sobre la
terminación es una necesidad de una evaluación de los clínicos hacia el final del
tratamiento por lo que no corresponde a las acciones a realizarse en evaluación
psicológica en la investigación.

Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
PREMISA 1:
La entrevista clínica (EC) es “un proceso dinámico y continuo, generador de
hipótesis, a la búsqueda de un modelo explicativo que intenta operacionalizar la
conducta problema y
a partir de ahí, seleccionar y definir las metas terapéuticas para la planificación de
un tratamiento” (Sierra, Buela-‐Casal, Garzón y Fernández, 2001, pg.42)
PREMISA 2:
En el ámbito de la atención primaria, "La EC constituye el primer contacto entre el
paciente y el profesional de salud que permite no solo obtener datos del paciente,
sino hacer una valoración global de su estado y de sus necesidades; cabe insistir
que la manera en que se realice determinará los cuidados y la relación paciente"
(Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San Martin, 2010).
Enunciado:
De acuerdo con las premisas anteriores, cuál de los siguientes enunciados es una
afirmación válida:

En el marco de la EC en atención primaria, el método más cercano al


biopsicosocial es el deliberativo, en que el profesional de la salud opina en base a
la situación del paciente
La entrevista clínica en el ámbito de la atención primaria se busca responder a las
necesidades de salud de las personas, su familia y su entorno por lo que este modelo se
ajusta a los parámetros a seguir por el profesional de la salud para la atención inicial en
este contexto

Los modelos informativos e interpretativos son los más indicados para favorecer el
objetivo clínico de la entrevista en atención primaria debido a que, bajo estos
modelos, el profesional de la salud expone las diferentes opciones al usuario
ayudándole a tomar decisiones y, en base a la realidad del paciente el profesional
de la salud propone varias alternativas al paciente

Desde el modelo biopsicosocial en atención primaria, para que una entrevista


clínica resulte productiva, debe ser planteada con la fórmula pregunta- respuesta y
de este modo poder obtener una información más completa y detallada y, a la vez,
crear un vínculo que refuerce la relación terapéutica.

Los modelos Biomédicos como el paternalista, asumen la totalidad de las


necesidades de la entrevista clínica ya que son modelos que contemplan la visión
holística de la persona

Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
PREMISA 1:
Los objetivos de la entrevista varían en función del contexto aplicado de la
psicología en cuatro metas principales que a veces se dan de manera
independiente y en otras ocasiones se presentan varias en un mismo caso.
PREMISA 2:
"La investigación en las diferentes etapas del sistema educativo es crucial, ya que
las prácticas educativas han de mantenerse actualizadas y deben responder a las
demandas actuales del mundo en el que nos desarrollamos. Estudiar e indagar en
los fenómenos educativos se erigen como objetivos principales, además, permiten
resolver dificultades e inconvenientes que se derivan de la práctica, al mismo
tiempo que proporcionan nuevos instrumentos y herramientas para que los
docentes y todos los agentes implicados en el ejercicio educativo garanticen un
óptimo proceso de enseñanza y aprendizaje en el alumnado." (Núñez-Delgado, &
Santamarina-Sancho, 2017)
ENUNCIADO:
Teniendo en cuenta el contexto anterior se podría concluir que:

Para acceder a las consideraciones de la realidad de los contextos educativos, la


entrevista clínica en profundidad con el objetivo de orientar, se erige como una
herramienta insuficiente, dada su limitada flexibilidad con lo que difícilmente se
ajusta a las conductas de la persona las necesidades propias del contexto.
En el contexto educativo, las investigaciones y estudios tienen la finalidad de
mejorar la realidad educativa y los problemas que surjan en ella en cuyo caso el
objetivo de la entrevista sería de orientación.

Cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar aspectos concretos, por


ejemplo para determinar sus habilidades para el aprendizaje, el objetivo de la
entrevista sería de orientación.

En el contexto forense, cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar el


estado de su salud mental debido a su implicación en un asesinato, el objetivo de
la entrevista es de intervención.

Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
Contexto:
“El señor Perez llega a primera sesión con el terapeuta y en la exploración
realizada el profesional halla que el paciente no cree estar enfermo, manifiesta
que su situación es por culpa de sus padres y que se resolvería si fueran ellos
quienes vinieran a consulta”.
Enunciado:
Cuando el terapeuta del señor Perez establece como hipótesis que su precepción
frente al proceso terapéutico está posiblemente asociada a un trastorno de la
personalidad debido a la los vínculos que se forjaron durante la infancia, se estaría
usando cual de los siguientes niveles de inferencia:

Inferencia 3

Este nivel logra no solo identificar un conjunto de atributos sino que también establece
una relación con otros elementos, en este caso, con la historia de vida del sujeto

Inferencia 4

Inferencia 1

Inferencia 2
Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
La evaluación psicológica descriptiva-valorativa se caracteriza por:

Finalizar el proceso con la valoración de resultados de intervención y el


seguimiento al sujeto evaluado

Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al sujeto evaluado.

Realizar la intervención del paciente de acuerdo con la evaluación realizada.

Diseñar un plan de intervención producto de la evaluación realizada.

Comprende las fases de recolección inicial de información, generación de


hipótesis, contrastación y entrega de resultados sin llegar a intervenir la
problemática del sujeto.

Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:

Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interacción según sus necesidades


dejando un espacio al final para el evaluador.

Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de


flexibilidad y libertad al evaluador.
El entrevistador tiene unos parámetros que orientan la interacción pero no
necesariamente se tiene que restringir a estos.

Permitir al evaluador la libertad total de indagación.

Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.


Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
El modelo dinámico formula que el comportamiento de los individuos es producto
de dinamismos inconscientes y condiciones internas del sujeto; es por esto que las
técnicas que utiliza son las conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la
proyección de dichos mecanismos internos. De acuerdo con la anterior premisa
sería correcto y congruente decir que:

El evaluador necesita conocer aparatos para registros fisiológicos y tests de


ejecución indispensables bajo este modelo

Es innecesario poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de


pruebas proyectivas.

Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de


pruebas proyectivas.

El evaluador utiliza autoinformes y autoregistros de pensamientos e indicadores


fisológicos para los cuales requiere entrenamiento específico
Bajo este enfoque de la psicología el evaluador siempre debe estar seguro que
logrará interpretar adecuadamente los resultados que arroje la técnica de
evaluación que va a utilizar y el nivel de inferencia de las pruebas proyectivas
requiere un entrenamiento específico.

Calificación para este intento: 63.75 de 75


Presentado 16 abr en 19:54
Este intento tuvo una duración de 85 minutos.

IncorrectoPregunta 1
0 / 3.75 ptos.
Premisa 1:
La Historia Clínica es el conjunto de datos biopsicosociales vinculados a la salud
de un paciente. Tiene como fin la asistencia sanitaria, aunque también tiene usos
de carácter judicial, epidemiológico, de salud pública, de investigación y de
docencia.
Premisa 2:
La historia clínica es un documento público de tipo técnico, clínico y legal, de
obligatorio
diligenciamiento, donde se registran los datos del prestador de servicios de salud y
del paciente, así como la información sobre las condiciones somática, psíquica,
social, cultural, económica y medioambiental que inciden o que pueden incidir en
la salud del paciente.
Enunciado
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que:

Las dos premisas son falsas

No es correcto, la segunda premisa es falsa

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una razón explicativa de la


primera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una razón explicativa de
la primera

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
A nivel teórico formula que el comportamiento de los individuos es producto de
dinamismos inconscientes, de condiciones internas del sujeto; es por esto que las
técnicas que utiliza son las conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la
proyección de dichos mecanismos internos. Esta afirmación corresponde al
modelo

Médico

Dinámico

Cognitivo

Humanista
El modelo dinámico o psicoanalítico propone que las problemáticas de un
individuo están asociadas con su etapa de desarrollo sexual en la que se
postulaban varias fases (oral, anal, fálica) y que repercutían en los estados
inconscientes ya que se reprimían estos aspectos.

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
PREMISA 1:
Una de las características de la Historia clínica es el registro de la enfermedad
actual del paciente el cual es la razón principal por la cual asiste esa persona
en particular a la consulta psicológica. Debe describirse en términos puntuales y
en palabras del paciente.
PREMISA 2:
Al registrar los elementos de la historia se debe anotar aquellos síntomas que
refleje el paciente. El
síntoma remite a la conciencia del paciente que sufre, es decir, es la concreción
de un sufrimiento, y se configura y cobra sentido a raíz de su biografía.
ENUNCIADO
De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

Las anotaciones subjetivas no se refieren a cuestiones de hechos, sino


a “opiniones del facultativo cuyo origen no es deducible objetivamente y que no
surgen de la observación de un hecho biológico o de su evolución, ni plantean
alternativas diagnósticas o decisiones clínicas..."

El síntoma puede configurarse en un acontecimiento vital configurador e


inmediatamente configurado, que pone en marcha un proceso que no es posible
inscribir en otro lugar que no sea una de las narrativas que configuran la narrativa
del sujeto.

El contenido de la HC prácticamente está centrado en el ámbito médico en


general, y apenas se hace referencia a otros contextos de carácter psicosocial,
olvidándose que en la salud de una persona intervienen aspectos biopsicosociales
y no solo biológicos.

En salud mental intervienen muchos profesionales —psicólogos, psiquiatras,


trabajadores sociales, etc.— y cada uno aporta una información distinta. Por
tanto, la HC no puede estar centrada exclusivamente en los datos biológicos, sino
que precisa mencionar
otras cuestiones de carácter psicosocial.
Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
Premisa 1
La manera por la cual la enfermedad se expresa en cada sujeto va a reflejar la
expectativa que cada sociedad tiene sobre el comportamiento de los enfermos. El
síntoma cobra sentido en la biografía del sujeto, y se hace enfermedad según el
imaginario colectivo.
Premisa 2
Cada momento histórico escenifica sus representaciones, sean las enfermedades
mentales, la manera de entender la familia, la sexualidad o los credos religiosos.
Sea cual sea la metáfora que utilicemos para dar cuenta de la enfermedad -el
inconsciente y las pulsiones, los circuitos cibernéticos cognitivistas, la teoría
general de sistemas o la biología molecular-...la enfermedad se integra en la
experiencia humana como una realidad construida significativamente.
Enunciado:
De acuerdo a lo anterior una conclusión razonable a la relación de premisas sería:

La enfermedad aparece considerada como una entidad simbólica que responde en


su génesis a mecanismos de causalidad, predominantemente inconscientes,
consolidando un modelo de pensamiento que no permite problematizar en
el campo epidemiológico los complejos procesos sociales e históricos que
determinan formas singulares y colectivas diferenciadas de vivir, padecer y
enfermar.

Los elementos epidemiológicos son producto de las transformaciones y


situaciones de crisis que atraviesan tanto la vida societal como la cotidianidad en
el ámbito familiar y de esta manera estos dos elementos son espacios de
producción de condiciones críticas que contribuyen a la generación de sufrimiento
psíquico.

na clasificación de enfermedades se define como un sistema de categorías a las


cuales se asignan entidades mórbidas de acuerdo con criterios pre-establecidos.
El propósito que da origen a la clasificación internacional de enfermedades es
permitir el registro sistemático, el análisis, la interpretación y la comparación de los
datos de mortalidad y
morbilidad recolectados en diferentes países o áreas, así como en distintos
momentos históricos.

La utilización de las clasificaciones internacionales limita que el análisis del estado


de salud mental en los grupos de población se focalice en la categoría de
enfermedad mental. Sistemas que, organizados con una perspectiva nosográfica,
muestran dificultad para identificar aquellas expresiones de sufrimiento psíquico
que se encuadran como enfermedad objetivada.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
En el dominio específico de los problemas de la salud mental las normatizaciones
con mayor desarrollo y difusión se organizan sobre una descripción taxonómica de
las enfermedades mentales que toma por base la nosografía psiquiátrica. Tal es el
caso del CapÌtulo V de la Décima Clasificación Internacional de Enfermedades y
problemas relacionados con la salud (CIE), que reúne los llamados trastornos
mentales y del comportamiento, o bien posterior en el tiempo, la clasificación
elaborada por la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM) que ha sufrido
continuas renovaciones.
De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

Adoptar la noción de síntoma supone una serie de herramientas facilitadoras para


reconocer e identificar situaciones de padecimiento que son homologables a las
entidades patológicas

A nivel internacional la mayoría a de los estudios epidemiológicos organizan


su propuesta clasificatoria a partir del concepto de enfermedad mental, tomando
como base algunos de los sistemas hegemónicos como el CIE y el DSM

Independientemente de los manuales diagnósticos ella hecho que el profesional


haga una evaluación del examen mental es suficiente para la evaluación inicial de
un paciente

El evaluación del estado mental del paciente es irrelevante en relación con los
manuales diagnósticos CIE y DSM

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
La inquietud motora, la agitación, el movimiento espontáneo y la repetición de
movimientos son cacterísticas de cual de los siguientes ítems de área del examen
mental correspondiente a Apariencia, porte y actitud

Postura
Marcha

Actividad general

Aspecto corporal

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo a las características del entrevistador planteadas por Díaz-Bravo,
Torruco García, Martínez Hernández y Varela Ruiz (2013) cuando se dice que el
terapeuta de los temas tratados en la entrevista, identica y ahonda en los que le
resultan importantes al entrevistado se estaría haciendo referencia a que
característica:

Abierto

Sensible

Competente

Organizado

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
La Historia Clínica es un documento confidencial sometido a reserva y, por tanto,
su uso se restringe única y exclusivamente al personal asistencial que la maneja.
En cuanto a aspectos restringidos como traslado, archivo y procesos de
actualización y conservación, se deberá guardar la misma reserva y
confidencialidad de la Historia Clínica. De acuerdo con lo anterior y siguiendo a
Ramos Pozón (2015), la confidencialidad es tanto un derecho como una
obligación.
Consecuentemente con lo anterior se podría concluir que:

La historia clínica no debe ser archivada en el mismo lugar cuando el contenido


incluye información sensible acerca del paciente

La confidencialidad es necesaria para que el paciente pueda estar tranquilo sobre


la información que va a develar en consulta y de esta manera es mas probable
que reporte información verdadera y completa frente a lo que esta generando el
malestar

Si los profesionales se aferran al privilegio terapéutico, decidiendo obviar algún


tipo de información porque consideran que puede ser potencialmente dañina, se
dejará constancia sobre qué datos y por qué motivos se ocultó.

La confidencialidad es solo un hecho de principios por parte del profesional en


atención

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
Es un documento que expresa la aceptación firmada por el paciente o sus
familiares para la realización de procedimientos clínicos o para determinadas
actuaciones del prestador de servicios de salud

Anamnesis

Historia Clínica

Consentimiento informado
Código Ético

IncorrectoPregunta 10
0 / 3.75 ptos.
De acuerdo con Díaz-Bravo, Torruco García, Martínez Hernández y Varela Ruiz
(2013) una de las siguientes acciones NO hace parte de la fase de preparación de
la entrevista:

Hacer explícito el motivo de consulta

Planificación de la entrevista

Reunión de información

Preparación de la cita

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
F es un joven de 27 años, durante la entrevista inicial refiere que sus brazos han
desaparecido y que en ocasiones percibe como su cuerpo desaparece. De
acuerdo con las alteraciones del examen mental, se podría decir que F esta
presentando cual de los siguientes síntomas:

Hipervigilancia

Asomatognosia

Estupor
Prosopagnosia

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
En cual de los siguientes modelos se utilizan las exploraciones narrativas,
ejercicios autobiográficos y documentos personales como técnicas de la
evaluación

Modelo de Rasgo

Modelo Constructivista

Plantea que cada individuo construye su propia realidad, no existe una única realidad y
por lo tanto la evaluación debe pretender acceder a la realidad subjetiva del individuo, a
su forma de interpretar el mundo, a sus significados sobre el mismo y lo que lo rodea.
Este es principalmente endógeno pero tiene en cuenta las variables exógenas en la
evaluación precisamente para comprender como el sujeto interpreta dichas variables
exógenas, aunque lo que busca el evaluador desde este modelo es identificar la realidad
endógena del individuo

Modelo Conductista

Modelo Cognitivo

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
PREMISA 1:
La entrevista es uno más de los instrumentos cuyo propósito es recabar datos,
pero debido a su flexibilidad permite obtener información más profunda, detallada,
que incluso el entrevistado y entrevistador no tenían identificada, ya que se adapta
al contexto y a las características del entrevistado.
PREMISA 2:
La entrevista terapéutica recoge información biográfica y sobre diferentes
aspectos de la persona como personalidad, opiniones y actitudes con el fin de
conocer el problema y las
necesidades del individuo sin buscar aún cambios en el mismo.
De acuerdo con las premisas previamente presentadas se podría concluir que:

Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razón explicativa de la


segunda

Las dos afirmaciones son verdaderas pero la primera NO es una razón explicativa
de la segunda

La primera premisa es falsa y la segunda premisa es verdadera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

La segunda premisa describe la entrevista que tiene una finalidad diagnóstica

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo con lo planteado por Marquevich (2012), el consentimiento
informado es considerado “la declaración de voluntad suficiente efectuada por el
paciente, o por sus representantes legales en su caso, emitida luego de recibir,
por parte del profesional interviniente, información clara, precisa y adecuada con
respecto a su proceso.
De acuerdo a lo anterior, se podría concluir que:

En el consentimiento informado no deben reportarse riesgos para el paciente


porque estos se desconocen.

El consentimiento informado debe ser el resultado de un proceso de interacción


entre el profesional y el paciente destinado a tomar una decisión clínica.
El consentimiento informado se diligencia después de realizadas 3 o 4 sesiones
cuando el profesional tiene absoluta certeza de la causa de la problemática del
consultante

El consentimiento informado se diligencia posterior a la consulta por el profesional


tratante y su equipo de trabajo

IncorrectoPregunta 15
0 / 3.75 ptos.
Se trata de un joven soltero de 25 años quien fue persuadido por su hermano para
que busque ayuda en un hospital psiquiátrico porque tenía reacciones violentas y
pensamientos suicidas. El hermano refiere que hace 6 meses aproximadamente,
había atacado a su madre sin advertencia pegándole salvajemente, hasta que su
hermano fue en su ayuda. Hace 4 meses aproximadamente, tuvo una cantidad de
explosiones agresivas y varias veces amenazó con quitarse la vida. Explicó el
ataque a su madre diciendo que ella había tratado de perjudicarlo y que había
recibido instrucciones de una fuerza extraterrestre para pegarle. Después del
ataque se encerró en sí mismo, absorbido por sus propios pensamientos, y a
menudo hablaba solo aun cuando otras personas estuvieran alrededor.
De acuerdo con la descripción anterior, que tipo de idea delirante es identificable
en el caso:

De perjuicio

Mística

De persecución

No es correcto, según esta idea delirante la persona cree que existen 1 o más personas
que le persiguen

Megalomaniaca

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo con Díaz-Bravo, Torruco García, Martínez Hernández y Varela Ruiz
(2013) el intercambio de información y la identificación de puntos de acuerdo son
acciones de cual de las siguientes fases de la entrevista:

Apertura

Cierre

Preparación

Desarrollo

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
Es el conjunto de datos biopsicosociales vinculados a la salud de un paciente.
Tiene como fin la asistencia sanitaria, aunque también tiene usos de carácter
judicial, epidemiológico, de salud pública, de investigación y de docencia.

Historia clínica

Consentimiento informado

Evaluación del examen mental

Entrevista inicial

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
Bajo cual de los siguientes modelos de evaluación es posible utilizar por ejemplo
registros fisiológicos para medir la ansiedad de un sujeto

Modelo Cognitivo

Modelo Médico

Se centra en la explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o


intrapsíquica. Centrarse solo es aspectos biológicos y de manera frecuente en factores
neurológicos resulta reduccionista proporcionando orientaciones de orden principalmente
psiquiátrico. Sin embargo el modelo médico también puede proponer relaciones causales
entre la psicopatología y variables intrapsíquicas, entonces el comportamiento sería
resultado de variables biológicas y/o intrapsíquicas.

Modelo de Rasgo

Modelo Dinámico

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
CONTEXTO
Según Marquevich (2012) Desde la posguerra, cuando se redacta y acuerda la
Declaración de los
Derechos Humanos, la conciencia de los derechos fundamentales de la persona
como
tal se ha consolidado, aumentando considerablemente. Consecuentemente, los
Estados se han visto obligados a dar respuesta y velar por tales valores. Tal es el
caso de los derechos de los consumidores, del medio ambiente o de las minorías.
No sorprende, entonces, que los derechos individuales de las personas
en relación con el bien salud se encuentren especialmente preservados en las
instancias propiamente asistenciales tanto cuanto como jurídicas.
ENUNCIADO:
La Historia clínica, se constituye en el documento clave y consustancial de la
atención en salud, en este caso referida a la atención psicológica general y
especializada y representa el documento básico y principal del sistema de
información del personal quien accede al proceso psicoterapéutico. De acuerdo
con lo anterior se podría concluir que:

La historia clínica es independiente del Consentimiento informado en cuanto a su


valor legal

La historia clínica expresa la aceptación firmada por el paciente o sus familiares


para la realización de procedimientos clínicos.

La historia clínica es un documento diseñado para velar por los derechos


fundamentales de las personas entre ellos la privacidad

La historia clínica es un trámite netamente legal que no reviste implicaciones


personales para el sujeto que está siendo evaluado

Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
La paciente es una mujer de 27 años, casada y sin hijos. Es enfermera en una
unidad de salud materno infantil. Fue llevada al hospital por su marido porque
estaba muy excitada y verborrágica. Después de discutir con su esposo cuatro
días antes, se fue de su casa enojada a la mezquita donde permaneció rezando
toda la noche. Cuando regresó a la mañana siguiente su esposo estaba enojado
con ella y le dijo que si quería pasar toda la noche en la mezquita podía irse a vivir
allí. Se fue a la casa de su mamá donde se perturbó más y más. Estaba muy
excitada, no podía dormir, hablaba casi incesantemente y se negaba a comer.
Rezaba fervientemente pero mezclaba palabras, aparentemente sin darse cuenta.
De acuerdo a la descripción anterior se podría decir que la paciente presenta
alteración en:

Sueño, percepción y conciencia

Pensamiento, sueño y afecto

Inteligencia, memoria y lenguaje


Memoria, Percepción y atención

Calificación de la evaluación: 63.75 de 75


Calificación para este intento: 67.5 de 75
Presentado 16 abr en 21:52
Este intento tuvo una duración de 45 minutos.

Pregunta 1
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo con Díaz-Bravo, Torruco García, Martínez Hernández y Varela Ruiz
(2013) el intercambio de información y la identificación de puntos de acuerdo son
acciones de cual de las siguientes fases de la entrevista:

Preparación

Desarrollo

Cierre

Apertura

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
Corresponde a información que el paciente registra sobre sí mismo, por lo que
requiere un nivel de inferencia y elaboración por parte del evaluado, exigiéndole
recursos como memoria, metacognición y pensamiento

Técnicas Psicométricas

Entrevista
Autoinformes

Observación

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
Bajo cual de los siguientes modelos de evaluación es posible utilizar por ejemplo
registros fisiológicos para medir la ansiedad de un sujeto

Modelo de Rasgo

Modelo Dinámico

Modelo Cognitivo

Modelo Médico

Se centra en la explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o


intrapsíquica. Centrarse solo es aspectos biológicos y de manera frecuente en factores
neurológicos resulta reduccionista proporcionando orientaciones de orden principalmente
psiquiátrico. Sin embargo el modelo médico también puede proponer relaciones causales
entre la psicopatología y variables intrapsíquicas, entonces el comportamiento sería
resultado de variables biológicas y/o intrapsíquicas.

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
PREMISA 1:
Una de las características de la Historia clínica es el registro de la enfermedad
actual del paciente el cual es la razón principal por la cual asiste esa persona
en particular a la consulta psicológica. Debe describirse en términos puntuales y
en palabras del paciente.
PREMISA 2:
Al registrar los elementos de la historia se debe anotar aquellos síntomas que
refleje el paciente. El
síntoma remite a la conciencia del paciente que sufre, es decir, es la concreción
de un sufrimiento, y se configura y cobra sentido a raíz de su biografía.
ENUNCIADO
De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

Las anotaciones subjetivas no se refieren a cuestiones de hechos, sino


a “opiniones del facultativo cuyo origen no es deducible objetivamente y que no
surgen de la observación de un hecho biológico o de su evolución, ni plantean
alternativas diagnósticas o decisiones clínicas..."

El contenido de la HC prácticamente está centrado en el ámbito médico en


general, y apenas se hace referencia a otros contextos de carácter psicosocial,
olvidándose que en la salud de una persona intervienen aspectos biopsicosociales
y no solo biológicos.

En salud mental intervienen muchos profesionales —psicólogos, psiquiatras,


trabajadores sociales, etc.— y cada uno aporta una información distinta. Por
tanto, la HC no puede estar centrada exclusivamente en los datos biológicos, sino
que precisa mencionar
otras cuestiones de carácter psicosocial.

El síntoma puede configurarse en un acontecimiento vital configurador e


inmediatamente configurado, que pone en marcha un proceso que no es posible
inscribir en otro lugar que no sea una de las narrativas que configuran la narrativa
del sujeto.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San Martin, (2010)
los objetivos de la Entrevista Clínica son varios, y todos ellos tienen la misma
importancia, cual de los siguiente NO es uno de estos objetivos:
Permitir al paciente informarse de las alternativas terapéuticas y capacitarlo como
un agente activo en su recuperación.

Obtener información útil para poder detectar los problemas y elaborar los
diagnósticos oportunos.

Dar confianza al paciente y facilitar la relación terapéutica.

Aplicar pruebas estandarizadas para validar hipótesis preliminares

Es una acción posible dentro de un proceso de evaluación pero no constituye un objetivo


de la Entrevista Clínica.

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
Teniendo en cuenta que en la entrevista semiestructurada hay unos lineamientos
definidos anteriormente que indican que información se debe recolectar y en
ocasiones algunas preguntas abiertas que lo pueden facilitar, sin embargo, el
evaluador puede incluir durante el proceso aspectos que considere relevantes,
profundizar más en unos que en otros y alterar el orden de indagación, cual de los
siguientes recomendaciones NO serían apropiadas bajo esta estructura de
entrevista:

Elegir un lugar agradable que favorezca un diálogo profundo con el entrevistado y


sin ruidos que entorpezcan la entrevista y la grabación

No interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado y dar libertad de tratar


otros temas que el entrevistador perciba relacionados con las preguntas.

Con prudencia y sin presión invitar al entrevistadoa explicar, profundizar o aclarar


aspectos relevantes para el propósito del estudio.

Seguir rigurosamente la guía de preguntas de manera que el entrevistado hable


de manera puntualmente sobre lo que se desea explorar sin que sea posible
modificar el orden y contenido de las preguntas acorde al proceso de la entrevista.
Esta es una característica de entrevistas estructuradas

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
Premisa 1:
La Historia clínica, se constituye en el documento clave y consustancial de la
atención en
salud, en este caso referida a la atención psicológica general y especializada y
representa
el documento básico y principal del sistema de información del personal quien
accede al
proceso psicoterapéutico.
Premisa 2:
La historia clínica constituye la valoración del paciente por primera vez y estructura
y delimita la situación que aqueja al mismo, de igual manera registra la evolución
cronológica de la atención en la salud mental del paciente de esta manera, cuando
el paciente es atendido atendido única y exclusivamente por primera vez, este
documento no deberá diligenciarse la historia clínica, es suficiente hacer una
certificación de la atención y entregarla al paciente como soporte.
Enunciado:
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que:

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una razón explicativa de la


primera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

La segunda premisa es falsa porque de ninguna manera la historia clínica es un


documento público, siempre es privado y se debe guardar en absoluta reserva

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una razón explicativa de
la primera

Las dos premisas son falsas

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Cuando hago una evaluación cuyo fin es registrar la frecuencia en que una
persona realiza determinada conducta como por ejemplo golpear una mesa, pero
esta conducta no la relaciono con otras variables, estaría trabajando bajo cual de
los siguientes niveles de inferencia:
Inferencia 4

Inferencia 3

Inferencia 2

Inferencia 1

La conducta del individuo es una muestra de lo que se desea evaluar. se registra la


conducta sin relacionarla con otra variable

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
Bajo cual de los siguientes modelos de evaluación se propone que el
comportamiento es producto de las cogniciones de una persona las cuales
generan una percepción del mundo por lo que el objetivo es identificar el
procesamiento mental del sujeto:

Modelo Dinámico

Modelo de Rasgo

Modelo Cognitivo

Es de corte endógeno y propone que el comportamiento es producto de las cogniciones


de la persona, es decir de procesos y estructuras mentales internas, que generan una
percepción del mundo. Por lo tanto al evaluación psicológica desde este modelo busca
identificar el procesamiento mental del individuo, la forma como procesa la información y
la percepción que tiene del mundo.

Modelo Médico

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
María es una paciente de 45 años que asiste a consulta debido a dificultades con
su esposo, durante las sesiones hace referencia a experiencias personales que
ella considera, han sido causantes de varios de los problemas actuales. Después
de algunas sesiones el terapeuta decide citar al esposo en una sesión individual al
momento del registro la secretaria hace inscinuaciones al esposo acerca de la
información consignada en la Historia de su esposa. De acuerdo con Ramos
Pozón (2015) el terapeuta estaría violado cual de los siguientes principios de la
historia clínica:

Principio de protección universal

Sostiene que en todos los centros sanitarios y para todos los pacientes han de adoptarse
unas medidas de seguridad que garanticen la protección de los datos sanitarios.

Principio de Responsabilidad

Principio de Transparencia

Principio de sobriedad

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
CONTEXTO
Según Marquevich (2012) Desde la posguerra, cuando se redacta y acuerda la
Declaración de los
Derechos Humanos, la conciencia de los derechos fundamentales de la persona
como
tal se ha consolidado, aumentando considerablemente. Consecuentemente, los
Estados se han visto obligados a dar respuesta y velar por tales valores. Tal es el
caso de los derechos de los consumidores, del medio ambiente o de las minorías.
No sorprende, entonces, que los derechos individuales de las personas
en relación con el bien salud se encuentren especialmente preservados en las
instancias propiamente asistenciales tanto cuanto como jurídicas.
ENUNCIADO:
La Historia clínica, se constituye en el documento clave y consustancial de la
atención en salud, en este caso referida a la atención psicológica general y
especializada y representa el documento básico y principal del sistema de
información del personal quien accede al proceso psicoterapéutico. De acuerdo
con lo anterior se podría concluir que:

La historia clínica es un trámite netamente legal que no reviste implicaciones


personales para el sujeto que está siendo evaluado

La historia clínica expresa la aceptación firmada por el paciente o sus familiares


para la realización de procedimientos clínicos.

La historia clínica es independiente del Consentimiento informado en cuanto a su


valor legal

La historia clínica es un documento diseñado para velar por los derechos


fundamentales de las personas entre ellos la privacidad

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
En cual de los siguientes modelos se utilizan las exploraciones narrativas,
ejercicios autobiográficos y documentos personales como técnicas de la
evaluación

Modelo Conductista

Modelo de Rasgo

Modelo Cognitivo
Modelo Constructivista

Plantea que cada individuo construye su propia realidad, no existe una única realidad y
por lo tanto la evaluación debe pretender acceder a la realidad subjetiva del individuo, a
su forma de interpretar el mundo, a sus significados sobre el mismo y lo que lo rodea.
Este es principalmente endógeno pero tiene en cuenta las variables exógenas en la
evaluación precisamente para comprender como el sujeto interpreta dichas variables
exógenas, aunque lo que busca el evaluador desde este modelo es identificar la realidad
endógena del individuo

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
La paciente es una mujer de 27 años, casada y sin hijos. Es enfermera en una
unidad de salud materno infantil. Fue llevada al hospital por su marido porque
estaba muy excitada y verborrágica. Después de discutir con su esposo cuatro
días antes, se fue de su casa enojada a la mezquita donde permaneció rezando
toda la noche. Cuando regresó a la mañana siguiente su esposo estaba enojado
con ella y le dijo que si quería pasar toda la noche en la mezquita podía irse a vivir
allí. Se fue a la casa de su mamá donde se perturbó más y más. Estaba muy
excitada, no podía dormir, hablaba casi incesantemente y se negaba a comer.
Rezaba fervientemente pero mezclaba palabras, aparentemente sin darse cuenta.
De acuerdo a la descripción anterior se podría decir que la paciente presenta
alteración en:

Sueño, percepción y conciencia

Memoria, Percepción y atención

Pensamiento, sueño y afecto

Inteligencia, memoria y lenguaje

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
A nivel teórico formula que el comportamiento de los individuos es producto de
dinamismos inconscientes, de condiciones internas del sujeto; es por esto que las
técnicas que utiliza son las conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la
proyección de dichos mecanismos internos. Esta afirmación corresponde al
modelo

Humanista

Dinámico

Médico

Cognitivo

El modelo dinámico o psicoanalítico propone que las problemáticas de un


individuo están asociadas con su etapa de desarrollo sexual en la que se
postulaban varias fases (oral, anal, fálica) y que repercutían en los estados
inconscientes ya que se reprimían estos aspectos.

IncorrectoPregunta 15
0 / 3.75 ptos.
En el dominio específico de los problemas de la salud mental las normatizaciones
con mayor desarrollo y difusión se organizan sobre una descripción taxonómica de
las enfermedades mentales que toma por base la nosografía psiquiátrica. Tal es el
caso del CapÌtulo V de la Décima Clasificación Internacional de Enfermedades y
problemas relacionados con la salud (CIE), que reúne los llamados trastornos
mentales y del comportamiento, o bien posterior en el tiempo, la clasificación
elaborada por la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM) que ha sufrido
continuas renovaciones.
De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

Adoptar la noción de síntoma supone una serie de herramientas facilitadoras para


reconocer e identificar situaciones de padecimiento que son homologables a las
entidades patológicas
A nivel internacional la mayoría a de los estudios epidemiológicos organizan
su propuesta clasificatoria a partir del concepto de enfermedad mental, tomando
como base algunos de los sistemas hegemónicos como el CIE y el DSM

Independientemente de los manuales diagnósticos ella hecho que el profesional


haga una evaluación del examen mental es suficiente para la evaluación inicial de
un paciente

El evaluación del estado mental del paciente es irrelevante en relación con los
manuales diagnósticos CIE y DSM
La afirmación es falsa, un adecuado uso de la semiología y nosgrafía psiquiátrica permite
un uso adecuado de los manuales diagnósticos

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo a las características del entrevistador planteadas por Díaz-Bravo,
Torruco García, Martínez Hernández y Varela Ruiz (2013) cuando se dice que el
terapeuta escucha con atención el mensaje emocional de lo que dice el
entrevistado cómo lo dice y anota también lo que omite, se dice que está siendo:

Competente

Organizado

Claro

Sensible

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
De acuerdo con Marquevich (2012) a cual de las siguientes
instancias NOpertenece la historia clínica:

A la familia del paciente


Al paciente

A la institución o al profesional

Al poder Judicial

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
"Es un resumen de lo que se trabajó durante la consulta, tipo de intervención
psicológica y técnica utilizada, reporte del paciente, observaciones por parte del
terapeuta. En caso de que se planteen actividades extraconsulta, estas deberán ir
registradas así como también debe anotarse fecha de la próxima consulta". La
anterior descripción corresponde a cual de los siguientes registros

Registro de evolución

Asentimiento informado

Consentimiento informado

Consulta inicial

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
F es un joven de 27 años, durante la entrevista inicial refiere que sus brazos han
desaparecido y que en ocasiones percibe como su cuerpo desaparece. De
acuerdo con las alteraciones del examen mental, se podría decir que F esta
presentando cual de los siguientes síntomas:
Hipervigilancia

Asomatognosia

Prosopagnosia

Estupor

IncorrectoPregunta 20
0 / 3.75 ptos.
Es el conjunto de datos biopsicosociales vinculados a la salud de un paciente.
Tiene como fin la asistencia sanitaria, aunque también tiene usos de carácter
judicial, epidemiológico, de salud pública, de investigación y de docencia.

Consentimiento informado

Historia clínica

Entrevista inicial

Evaluación del examen mental

Calificación de la evaluación: 67.5 de 75