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Bienvenidos estimados
SEC.
estudiantes a este nuevo
CIENCIA Y TECNOLOGÍA año de aprendizajes
2021.
1. DATOS GENERALES:
I.E. : VICTOR ANDRES BELAUNDE
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Estimado estudiante, a continuación, te presentamos las competencias que evaluaremos, las evidencias
que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en el desarrollo de cada una de las actividades.
COMPETENCIAS A EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUAR
● Explica oralmente y registra en su cuaderno todas las variables que influyen en la
Responde las preguntas iluminancia de una fuente.
Indaga mediante hechas en la situación. ● Analiza el efecto de la variable independiente sobre la dependiente y establece relación
métodos científicos para Anota toda la de causa-efecto entre las variables.
construir conocimientos. información relevante ● Formula preguntas sobre la iluminancia, para delimitar el problema por estudiar.
en su cuaderno. ● Menciona diferentes factores que influyen en la iluminancia.
Ahora propón un plan para observar las variables escogidas de tu indagación y controla aquellas que pueden modificar la
experimentación.
Para tu plan de diseño debes proponer, por ejemplo, cómo van a medir la iluminancia de determinada fuente cada cierta
cantidad de repeticiones.
Finalmente elabora un organizador y presenta tu modelo de tabla a fin de registrar tus mediciones incluyendo
tu incertidumbre, pensando en que deberás recoger la iluminancia promedio de no menos de seis datos diferentes, para
que se puedas buscar una tendencia o comportamiento. Por ejemplo, si escoges como variable independiente la
distancia del receptor a la fuente pueden usar la siguiente tabla sugerida:
NOTA: Realiza los cálculos correspondientes para cada una de las distancias (considerando la cantidad de
pruebas), con los datos obtenidos o proporcionados, realiza una gráfica manualmente o usando una hoja de
cálculo, en la cual indican la correcta posición de la variable independiente (eje X) y dependiente (eje Y) con sus
unidades, a fin de validar o refutar su hipótesis y buscar relaciones entre las dos variables (modelos o tendencias).
Además, incluyan la incertidumbre absoluta en cada promedio; por ejemplo, si escogieron indagar la relación
entre la distancia del receptor a la fuente y la iluminancia puedes usar este modelo sugerido:
La evidencia de la experimentación la obtienes a través de fotos o de videos muy cortos en los que se les vea
anotando datos, que indiquen la fecha y hora del registro.
B. ACTIVIDAD 02:
A continuación, te presento el texto 1, 2 y 3 para leer, analizar y responder las preguntas propuestas. Esta información te servirá para
verificar los resultados observados, sobre qué ondas (radiación) son potencialmente peligrosas para los seres humanos y las
enfermedades que producen.
TEXTO 1: ¿Cuáles son las implicancias de la exposición diaria a las diferentes ondas electromagnéticas? Este texto
explica científicamente los efectos de las ondas electromagnéticas en el ser humano.
Si la longitud de onda (λ) es muy pequeña (debajo de la longitud de onda de la luz visible), entonces la onda tiene la
capacidad de penetrar un objeto y por la energía que transporta, puede modificar su estructura interna, incluso el
ADN de las células. Por ejemplo, las ondas que emiten los hornos microondas tienen una longitud de onda
aproximada de 107nm (nanómetros), o mejor dicho de 1 cm (centímetro), mientras que la piel humana tiene poros
de 100 nm a 150 nm de diámetro, de modo que, en un posible escape de las microondas del horno, estas solo
chocarían con la piel, pero no podrían penetrar la epidermis y ocasionarnos un daño celular.