“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INFORME N° 005-2022-IE/501419-E- UGEL/LC/DRE/C.

PARA : Director de la I.E. N°501419 – Estrella
Prof. Walter Flores Chahuin

DEL : Comité de Plan Lector del nivel primaria.

Prof. Sulbi Salas Zuniga

ASUNTO : Informe de implementación y ejecución del Plan Lector 2022.

FECHA : 30 de diciembre del 2022.

Me es grato dirigirme a Ud. para hacerle llegar mi cordial saludo y a la

vez informarle sobre los logros y dificultades obtenidos en la implementación y
ejecución del plan lector 2022 tal como se detalla a continuación:

ANTECEDENTES:

- El plan lector se programó teniendo en cuenta el grado en la que se encuentran los

estudiantes y los resultados de la evaluación diagnostica de inicio del año escolar
quedando estructurada de la siguiente manera:

Nº Actividades generales Metas Responsable Producto Fecha

01 Informar a la comunidad educativa, - Director(a) Equipo del Plan lector Marzo
acerca de la importancia del Plan Plan lector
- Docentes (Texto
lector.
02 Análisis del documento del Plan - Docentes Director (a) Plan lector Marzo - Abril
lector con los docentes encargados.
(Texto
03 Realizar la hora de lectura en la - Alumnos Docentes y Obras Permanente
Institución Educativa y en el hogar Padres de literarias y no
familia. literarias
04 Monitoreo y acompañamiento del - Docentes Director (a) Permanente
Plan lector.
05 Actualizar el periódico mural con Periódicos - Docentes Periódicos Permanente
producciones de los alumnos. murales. murales.
- Alumnos
06 Realizar concursos de lectura, - Alumnos Docentes y Listado de Tres veces al
obras y autores. equipo del año.
obras
plan lector.
07 Realizar concursos de producción - Alumnos Equipo del Cuentos. Tres veces al
de textos en forma individual Plan lector. año.
Poesías.
(cuentos, poesías, historietas).
 09 Presentar informe final, previa - Informe Directora y Informe de Diciembre.
evaluación del Plan lector con los equipo del
docentes encargados. resultados
Plan lector.
obtenidos.

- El objetivo general era desarrollar en los niños y niñas el hábito lector con
participación de la familia y ampliar sus capacidades comunicativas relacionadas con
la Comprensión Lectora mediante la lectura dirigida o de estudio, utilizando
DIVERSOS TIPOS DE TEXTO: Continuos, discontinuos, Literarios, Técnicos y/o
Funcionales. para tal fin se ejecutó el plan lector de acuerdo a la calendarización.

LOGROS:

- El plan lector se ha desarrollado durante el presente año escolar según las

actividades de lectura previstas mes a mes por los niños y niñas de cada grado bajo
las orientaciones metodológicas de cada docente.

- Mediante la hora diaria de lectura se ha logrado que los niños y niñas, mejoren sus
niveles de comprensión y expresión oral, comprensión y producción de textos.
- Se logró realizar un concurso de comprensión lectora.
- Se logró que un buen porcentaje de los estudiantes manejen diversos organizadores
gráficos en sus resúmenes.
- Se logró crear textos de acuerdo a su grado donde nuestros niños y niñas utilizan su
imaginación y creatividad para representar los mismos.

DIFICULTADES:

- Desinterés o falta de hábito por practicar la lectura de parte de los\ estudiantes.

- Falta de un ambiente destinado a la lectura en casa.

- Cierto porcentaje de los estudiantes todavía tiene dificultad de responder o explicar lo

que entendió de las lecturas.
- Algunos estudiantes dificultan responder las preguntas de nivel inferencial y critico
reflexivo.
- Los padres de familia no apoyan a los estudiantes en la práctica de lectura en casa.
.
SUGERENCIAS:

- Continuar promoviendo la practica de la lectura en casa y en la institución educativa.

- Implementar un ambiente en la institución educativa con los libros del MINEDU que
se cuenta que permita al niño y niña promover el interés por la lectura.

- Realizar gestión para obtener diferentes libros de lectura.

- Establecer un horario adecuado para realizar las lecturas en casa.

- Se sugiere continuar con las lecturas pues fomentan la unión de las familias al
compartir estas actividades.
- Que los padres de familia cumplan su responsabilidad de apoyar a los estudiantes a
practicar la lectura en casa.

Es todo cuanto informo para los fines que usted estime por
convenientes.

Atentamente;

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Prof. Sulbi Salas Zuniga
Comité Plan Lector