2do Grado

LA DESPENSA DE LOS INCAS

Nivel literal

1. Responde en tu cuaderno.

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? ………………………………………………………………………..

¿Qué elementos caracterizan al tipo de texto que has leído? ………………………………………………

………………………………………………………………………..……………………………………………………………………

¿Cuál será la intención del emisor de este texto? ………………………………………………………………..

2. Indica en qué publicación podrías leer el texto La despensa de los incas: ¿en un manual de
instrucciones o en una revista? ¿Por qué piensas así?

3. Escoge, entre los siguientes, los elementos gráficos que utiliza la infografía La despensa de
los incas.

Cuadros estadísticos y dibujos Esquemas gráficos, fotos y dibujos

 Justifica tu opinión señalando en el texto los elementos que has reconocido.

4. La infografía La despensa de los incas tiene dos partes:

• El relato del mito El banquete del cielo.

• El texto informativo sobre el maíz y la papa.

 ¿Qué señales gráficas diferencian cada una de estas dos partes?

Nivel inferencial

5. Los mitos suelen explicarnos el origen o el porqué de las cosas. ¿Qué hecho nos explica el
mito El banquete del cielo? Explícalo en tu cuaderno sustentando tus ideas con una cita
del texto. ………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………

6. Explica por qué la infografía se titula La despensa de los incas.

7. Escribe un resumen del mito. Puedes guiarte del siguiente esquema: ………………………………….

………………………………………………………………………..………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..………………………………………………………………………..

Al principio... ………………………………………………………………………..………………………………………………….

………………………………………………………………………..………………………………………………………………………..

Después... ………………………………………………………………………..……………………………………………………

………………………………………………………………………..………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………..………………………………………………………………………..

Al final... ………………………………………………………………………..…………………………………………………………

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2do Grado

8. Escribe en tu cuaderno otro título adecuado al texto informativo.

Muestra a tu compañero o compañera el título que has escrito y pregúntale su opinión al

respecto.………………………………………………………………………..………………………………………………………….

Recuerda: el título de un texto debe recoger lo principal. ………………………………………………………….

9. Elabora en tu cuaderno un cuadro de doble entrada que compare la papa y el maíz,

Crece hacia... Forma del fruto y su Vinculación con...

significado

la papa

el maíz

NIVEL CRÍTICO VALORATIVO

10. ¿Qué conducta del zorro se condena en el relato? Por otro lado, coma. ¿Qué aspecto
positivo se le reconoce? Organiza tus ideas con este esquema gráfico.
El zorro

Su actitud condenable fue … Su aspecto positivo fue …

11. ¿Consideras que, efectivamente, el Perú tiene una gran variedad de recursos naturales.
¿Por qué lo consideras así?