Orden Departamental 26-2023 Incluye Relación de Vacantes

MINtSTERlO DE EDUCACIÓN
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ORDEN DEPARTAMENTAL No. 26/2023 QUE REGLAMENTA EL CONCURSO DE OPOSICION

DOCENTE FOCALIZADO PARA CUBRIR LAS PLAZAS VACANTES EN LOS DISTRITOS
EDUCATIVOS DEL SISTEMA EDUCATIVO PREUNIVERSITARIO PÚBLICO EN LAS ÁREAS
CURRICULARES DE LOS NIVELES, SUBSISTEMAS Y MODALIDADES EDUCATIVAS
CORRESPONDIENTE AL AÑO ESCOLAR 2023-2024.
CONSIDERANDO: Que la Constitución de la República, en su Artículo 63, numeral 3, establece que

el Estado dominicano tiene la obligación de garantizar la educación pública preuniversitaria de manera
gratuita y obligatoria.
CONSIDERANDO: Que en el numeral 5 del mismo artículo, la Constitución de la República hace

referencia a la importancia del desarrollo de la carrera docente, destacando el compromiso del Estado
dominicano con la profesionalización, la estabilidad y ia dignificación de los docentes.
CONSIDERANDO: Que, de acuerdo con el Artículo 133 de la Ley General de Educación 66-97, la
Carrera Docente inicia necesariamente con la docencia de aula o en actividades relacionadas con ia
enseñanza.
CONSIDERANDO: Que la Ley General de Educación No. 66-97, en su literal b) del Artículo 132,
establece que su objeto también incluye la garantía de la calidad de la educación a través de la
selección, evaluación y promoción del personal docente, basándose en méritos y aptitudes, y
considerando los intereses de los estudiantes, los padres de familia y la comunidad.
CONSIDERANDO: Que el Reglamento del Estatuto del Docente es la normativa que regula la relación
entre el personal docente y el Estado, definiendo los derechos y las obligaciones de los docentes,
describiendo su perfil y consagrando la Carrera Docente como un conjunto de disposiciones
organizativas y legales que regulan el ingreso, la permanencia, la promoción y el retiro de los docentes
durante su ejercicio profesional.
CONSIDERANDO: Que el Reglamento del Estatuto del Docente, en su Artículo 16, establece que el
ingreso a la carrera docente, independientemente de la clasificación, cargo o categoría, se realizará
mediante concursos de oposición de antecedentes profesionales, pruebas de oposición y entrevista
personal, sin discriminación por razones de edad, credo, raza, sexo o afiliación política, según las
pautas establecidas en los literales de dicho artículo.
CONSIDERANDO: Que según el Artículo 15 del Reglamento del Estatuto del Docente, el ingreso a
un cargo docente está condicionado a la existencia de plazas vacantes establecidas por el Ministerio
de Educación en el puesto que se pretenda cubrir.
CONSIDERANDO: Que, el Reglamento del Estatuto del Docente establece, entre oíros principios
orientadores, en su Artículo 3, el reconocimiento de méritos, actitudes y aptitudes como los atributos
esenciales que orientan todo lo referente al ingreso, permanencia, promoción y egreso del servidor
docente en su calidad de agente propiciador de cambios.
M 1
PEPUÜLlCA DOMINICANA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ULSPACiU) Di;i. MINISTIU)
CONSIDERANDO: Que es de gran interés del Ministerio de Educación fortalecer el Sistema de

Concurso de Oposición para el personal que presta servicios en el Sistema Educativo Dominicano,
con el fin de seleccionar a los recursos humanos adecuados para llevar a cabo las tareas propias de
cada cargo.
CONSIDERANDO: Que la Ley No. 1-12 sobre la Estrategia Nacional de Desarrollo de la República
Dominicana 2030, establece garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover
oportunidad de aprendizaje durante toda la vida para todos, y específicamente aumentar
considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en
particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
CONSIDERANDO: Que la formación inicial del docente, junto con su capacitación y las competencias
desarrolladas, son elementos esenciales para considerar en la selección del personal calificado
requerido por el Sistema Educativo Dominicano. Estos niveles de formación constituyen el primer
tramo de la carrera docente y son fundamentales para asegurar una educación de calidad.
CONSIDERANDO: Que el apartado 5.2.1 del Pacto Nacional para la Reforma Educativa establece la
política de ingreso a la carrera docente a través de concursos de oposición exclusivamente para
profesionales de alta calidad, a partir del año 2014. Además, se especifica que cualquier
nombramiento que no cumpla con este requisito será inválido y deberá ser revocado.
CONSIDERANDO; Que la Resolución No.17-2014 del Consejo Nacional de Educación pone en
vigencia los Estándares Profesionales y del Desempeño para la Certificación y Desarrollo de la Carrera
Docente, los cuales, junto al Currículo, constituyen la base para el diseño y aplicación de las pruebas
de ingreso al servicio y función docente.
CONSIDERANDO: Que el Compendio de Especificaciones para la Aplicación de los Estándares
Profesionales y del Desempeño del Personal Docente contiene las principales funciones y
responsabilidades de los docentes que ejercen el cargo de Maestro(a) en los distintos niveles, ciclos,
subsistemas y modalidades.
CONSIDERANDO: Que es necesario que todas las pruebas que se apliquen en este concurso estén
alineadas con los Estándares Profesionales y del Desempeño, ya que es un requisito indispensable
para la aplicación del Sistema de Carrera Docente. Para que los centros educativos públicos operen
de manera eficaz y con un sentido de misión, compromiso y pertinencia operacional, es fundamental
que se cumplan estos estándares.
CONSIDERANDO: Que el Ministerio de Educación de la República Dominicana(MINERO) ha iniciado
una serie de acciones con el objetivo de mejorar las competencias y el bienestar del personal docente.
Entre estas acciones se encuentra la implementación de un sistema robusto de Concurso de Oposición
Docente Focalizado, el cual busca dar respuesta inmediata a las demandas de personal docente en
los centros educativos.
VISTO: El Artículo 63, numeral 5, de la Constitución de la República del 26 de enero de 2010.
VISTA: La Ley General de Educación No. 66-97 de fecha 9 de abril del 1997.
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OEPUÜL'CA DOMINiCAf;.-.
MINISTEPIO DE EDUCACIÓN
ULSI’ACIIO D1;L MINiSI'KO
VISTA: La Ley No. 41-08 de Función Pública de fecha 16 de enero de 2008.

VISTA: Ley Orgánica de Administración Pública No. 247-2012.
VISTO: El Artículo 1, numeral 8 del Decreto No. 56-10 de fecha 6 de febrero del año 2010 sobre el
cambio de nombre de las Secretarías de Estado por el de Ministerios.
VISTO: El Reglamento del Estatuto del Docente establecido mediante los Decretos 639-03 del 26 de
junio del 2003 y 728-03 de fecha 6 de agosto del 2003 respectivamente.
VISTO: El Reglamento Orgánico de las Instituciones Educativas Públicas establecido mediante la
Ordenanza 4'99 de fecha 28 de mayo del 1999.
VISTO: El Reglamento Orgánico de las Instituciones Educativas Privadas, establecido mediante la
Ordenanza 4'2000 de fecha 27 de junio del 2000.
VISTA: La Resolución 17-2014 que instituye los Estándares Profesionales y del Desempeño para la
Certificación y Desarrollo de la Carrera Docente, y establece que debe existir una clara armonía entre
las pruebas que se apliquen en los concursos y estos Estándares.
VISTO: El Pacto Nacional para la Reforma Educativa del 1ro. de abril del año 2014.
VISTA: La Ley No. 1-12 de Estrategia Nacional de Desarrollo 2030.
VISTA: Las Órdenes Departamentales Nos, 06-2021, 29-2019,10-2016, 01-2015, 05-2014, 10-2013,
03-2012,06- 2010, 14-2009,01-2008, 06-2007,09-2006 y 15-2004, que reglamentaron los concursos
de oposición durante cada uno de estos años de su aplicación.
OÍDA: La opinión de los Viceministros de Educación.
OÍDA: La opinión del Consultor Jurídico.
OÍDA: La opinión de Directores Generales, Departamentales, Regionales y Distritales del Sistema
Educativo Dominicano.
OÍDA: La opinión de la representación de la Asociación Dominicana de Profesores, ADP.

En virtud de las atribuciones que me confiere el Artículo 217 literal “c", de la Ley General de Educación
No. 66'97, dicto la siguiente:
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RCPUUUICA DOMINICAMA
ÜLSPACIU3 DHL MiNISI HO
ORDEN DEPARTAMENTAL
CAPÍTULO I
OBJETO DE LA ORDEN DEPARTAMENTAL
ARTICULO 1. El Ministerio de Educación convoca a los egresados de carreras en Ciencias de la
Educación y otras disciplinas a participar en el Concurso de Oposición Docente Focalizado para cubrir
las plazas vacantes en los centros educativos correspondientes al año escolar 2023-2024.
Párrafo: Los postulantes seleccionados desempeñarán sus funciones exclusivamente en las áreas de
especialización o necesidades curriculares específicas que se han identificado en los niveles,
subsistemas y modalidades educativas.
ARTÍCULO 2. El Concurso de Oposición Docente Focalizado responde a lo establecido en el

Reglamento del Estatuto del Docente, en su Artículo 16, el cual establece que “el ingreso a la carrera
docente, cualquiera sea la clasificación, cargo y categoría, se efectuará mediante concurso de
oposición de antecedentes profesionales, prueba de oposición y entrevista personal que establezca la
Secretaría de Estado de Educación, sin discriminación por razones de edad, credo, raza, sexo o
afiliación política”,
ARTÍCULO 3. Para ingresar a la clasificación de Educadores, el participante deberá cumplir los
requisitos establecidos en el Artículo 62 del Reglamento del Estatuto del Docente y el párrafo 1 del
Artículo 134 de la Ley General de Educación No. 66-97.
ARTÍCULO 4: El enfoque “focalizado" del Concurso de Oposición Docente se refiere al diseño y
desarrollo de unos procedimientos específicos que están relacionados con un área curricular o
asignatura o módulo de formación de un nivel, subsistema o modalidad educativa, que resultan del
estudio y análisis de necesidades de personal docente detectadas en cada centro educativo, distrito
educativo y dirección regional,
Párrafo: El artículo anterior implica que el postulante deberá seleccionar:
1) El área curricular o asignatura de un nivel, subsistema o modalidad educativa por la que

postula:
2) El Distrito Educativo donde ésta disponible la plaza a la que postula.
ARTICULO 5. Las plazas vacantes son el resultado de la identificación de las necesidades de

docentes en cada distrito educativo y corresponden a las siguientes denominaciones de cargos
docentes objeto de concurso:
Cargos objeto de Concurso de Oposición Docente Focalizado en los distritos educativos.
● Maestro del Nivel Inicial
● Maestro del Nivel Primario
● Maestro de Secundaría Lengua Española
● Maestro de Secundaria Matemática
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PCPlJÜLlCA OOMINiCAN.-.
MINISTERIO OE EDUCACIÓN
Pi:SI*ACUO ÜIIL MINISI KO
Cargos objeto de Concurso de Oposición Docente Focalizado en los distritos educativos.

Maestro de Secundaria Ciencias Sociales
Maestro de Secundaria Ciencias Naturales
Maestro de Educación Física
Maestro de Formación Humana Integral y Religiosa
Maestro de Educación Especial
Maestro de Educación Artística
Maestro de Informática Educativa
Maestro de Lenguas Extranjeras Francés
Maestro de Lenguas Extranjeras Inglés
Maestro de Modalidad Técnico Profesional
Maestro de Modalidad en Artes
Orientador
Párrafo: Las plazas vacantes correspondientes a la modalidad Técnico Profesional y en Artes serán
publicadas de acuerdo a las necesidades especificas de cada distrito educativo y requerirán estudios
en su especialización y habilitación docente, en la convocatoria mencionada en el Artículo 12 y sus
respectivos párrafos de la presente orden.
CAPITULO 11
DE LAS COMISIONES CONCURSO DE OPOSICIÓN DOCENTE FOCALIZADO
ARTÍCULO 6. Se designa una Comisión Nacional del Concurso de Oposición Docente focalizado, la
cual será responsable de la organización, implementación y la dirección del proceso a nivel central.
Esta comisión estará conformada por las siguientes instancias:
a) El/la responsable del Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, quien preside,
b) El/la responsable del Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos,
c) El/la responsable del Viceministerio de Planificación y Desarrollo Educativo,
d) El/la responsable del Viceministerio de Supervisión y Control de la Calidad Educativa,
e) El/la responsable de la Dirección General de Recursos Flumanos.
f) El/la responsable de la Dirección de Comunicaciones,
g) Un/una representante del Ministerio de Administración Pública (MAP).
h) Una comisión de la Asociación Dominicana de Profesores, (ADP), designada por su Comité
Ejecutivo Nacional, hasta un máximo de tres representantes.
Párrafo 1: La Comisión Nacional del Concurso de Oposición Docente Focalizado concluirá sus
funciones al entregar ios resultados generales e individuales al Ministro de Educación.
Párrafo 2: Los representantes de la comisión seguirán en sus roles hasta el final del período, y estarán
obligados a intervenir en todos los procesos de! Concurso convocados durante el año escolar(vigencia
transitoria).
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OCP'JÜUICA DOMIN-CANA
üLsi’Acno ui;l minisi ko
ARTICULO 7. La Comisión Nacional identificará, organizará e integrará subcomisiones y equipos

técnicos de trabajo, formados por técnicos del Ministerio de Educación y otras instituciones relevantes
para garantizar la calidad y eficiencia del proceso. El Viceministerio de Acreditación y Certificación
Docente coordinará la integración, operatividad y funcionalidad de estas subcomisiones y equipos de
trabajo.
Párrafo 1: La Comisión Nacional se encargará de dar seguimiento a la ruta crítica y secuencial de las
fases del Concurso de Oposición, que involucra diversas actividades y procedimientos. A continuación,
se presenta una breve descripción de las fases del proceso:
A. Primera Fase: Planificación y Organización del proceso de concurso.
B. Segunda Fase: Implementación del proceso.
C. Tercera Fase: Publicación de resultados y asignación de plazas vacantes.
Párrafo 2: Para la descripción de las fases y etapas del proceso se elaborarán los protocolos y los
procedimientos correspondientes.
Artículo 8: La Comisión Técnica Ejecutiva Central y las diferentes subcomisiones estará integrada
por el personal directivo y técnico de las siguientes dependencias:
a) El/!a directora(a) de Concurso Docente del Viceministerio de Acreditación y Certificación
Docente, quien coordina,
b) Personal Técnico del Viceminisíerio de Acreditación y Certificación Docente,
c) Personal Técnico del Viceministerio de Servicios Técnicos Pedagógicos,
d) Personal Técnico del Viceministerio de Planificación y Desarrollo,
e) Personal Técnico del Viceministerio de Supervisión y Control de la Calidad Educativa,
f) Personal Técnico de la Dirección de Recursos Humanos,
g) Personal Técnico de la Dirección de Tecnología de la Información y la comunicación,
h) Personal Técnico de la Dirección de Orientación y Psicología,
i) Personal Técnico de la Dirección de Comunicación,
j) Un representante de la Asociación Dominicana de Profesores,(ADP).
ARTÍCULO 9. La Comisión Técnica Ejecutiva Central tiene la responsabilidad de organizar y coordinar

todo el proceso de selección de las subcomisiones. Sus funciones principales incluyen:
1. Organización y planificación del proceso de selección.
2. Entrenamiento de subcomisión de validación
3. Selección y capacitación de entrevistadores que participarán en la fase de entrevistas a los
postulantes.
4. Conformación de equipos de trabajo y apoyo para llevar a cabo las diferentes etapas del concurso.
Párrafo 1: Esta comisión, también elaborará los instructivos, manuales y protocolos necesarios para
garantizar que los postulantes cumplan con los criterios de idoneidad, los requisitos y competencias
necesarios para desempeñar la labor docente.
Párrafo 2: La Comisión Técnica culminará sus funciones con la entrega de los resultados generales
e individuales a la Comisión Nacional.
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CCPUÜL'CA DOMINICANA
üi;si‘Acno dí:i. minisiuo
Párrafo 3: Las subcomisiones y/o equipo de trabajo, entre otras son:

a) La Comisión Técnica Ejecutiva Central,
b) Subcomisión y/o Equipos de Trabajo de Plazas Vacantes,
c) Subcomisión de Tecnología,
d) Subcomisión de Comunicación,
e) Subcomisión de Apoyo Logístico.
f) Subcomisión de Análisis y Validación de documentos,
g) Subcomisión de Pruebas y Entrevistas.
Párrafo 4: Las funciones y responsabilidades de las diferentes subcomisiones estarán descritas en el

protocolo de aplicación de la presente orden departamental.
ARTÍCULO 10. Se establece la Comisión Calificadora, cuya función es “analizar exclusivamente los
antecedentes de los postulantes a los concursos públicos y ponderarlos para confeccionar la lista
según el puntaje que cada uno de ellos obtenga" (Artículo 16, literal (f) del Reglamento del Estatuto
Docente).
Párrafo 1: La Comisión Calificadora estará integrada por:
a) El Director del distrito de donde pertenece el puesto de trabajo docente vacante, quien presidirla
comisión,
b) El Director del centro educativo correspondiente a las vacantes concursantes o quien lo
reemplace o esté desempeñando el cargo mientras se lleva a cabo el concurso,
c) Un representante de los docentes elegidos por la asamblea de maestros del centro educativos
correspondiente al área o nivel de la vacante a cubrir,
d) Un funcionario de la Dirección General de Recursos Humanos del MINERO,
e) Un funcionario Técnico designado por el MINERO,
f) Un representante de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la escuela escogido en una
a elección supervisada por la Junta del Centro.
Párrafo 2: La Comisión se asegurará del cumplimiento del protocolo y los procedimientos establecidos
para la validación de los expedientes, la aplicación de las pruebas y la Entrevista por Competencias.
CAPITULO III
DE LA CONVOCATORIA AL CONCURSO DE OPOSICIÓN DOCENTE FOCALIZADO
ARTÍCULO 11. La convocatoria se hace de acuerdo con lo establecido en el Título IV, Capítulo 1,
Artículo 15 del Reglamento del Estatuto del Docente en e! que se establece que “el ingreso a un cargo
docente estará condicionado a la existencia de vacantes en el puesto que se pretenda cubrir”,
Párrafo 1; La convocatoria para el Concurso de Oposición Docente Focalizado se realizará en función

de las necesidades específicas identificadas de docentes en cada nivel, subsistema y modalidad, así
como las plazas vacantes en los distritos educativos para el año escolar 2023-2024.
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CEPUBLICA DOMINiC/.n.'.
DLsi’Aciio in:i. MiNisnu)
Párrafo 2; Este proceso asegura que la selección de docentes se realice de manera eficiente y en
concordancia con las plazas vacantes existentes en el sistema educativo.
ARTÍCULO 12. La cantidad de plazas vacantes, clasificadas por el área curricular o asignatura,
niveles, subsistemas y modalidades educativas de cada distrito educativo, se hará pública a través de
los medios de comunicación oficiales del Ministerio de Educación (MINERO), tal y como se describe
en el Articulo 5 de la presente orden.
Párrafo 1: Para estar informados de las vacantes por distritos y participar en el proceso de Concurso
de Oposición Docente, es fundamental estar atento a las convocatorias que se realicen por parte del
Ministerio de Educación (MINERO).
Párrafo 2: El MINERO realizará las convocatorias oficiales, las cuales contendrán información
detallada de las plazas vacantes por dirección regional; distrito educativo; cargo docente objeto de
concurso; los requisitos para postularse a un cargo docente y; el procedimiento a seguir para participar
en ei concurso.
Párrafo 3: Tanto las publicaciones digitales como impresas contendrán información detallada sobre
las plazas vacantes, tales como:
a) Dirección Regional y Distrito Educativo correspondiente,
b) Descripción de la plaza vacante y perfil requerido,
c) Requisitos establecidos para optar por el cargo docente,
d) Lista de documentos que deben ser cargados en la plataforma por los postulantes,
e) Fechas de Inicio y finalización del período de registro.
Párrafo 4: Esta publicación contendrá las fechas y plazos relevantes para cada etapa del proceso,
como la apertura de la convocatoria, el período de inscripción, la entrega de documentos, las pruebas
y entrevista y la publicación de los resultados.
ARTÍCULO 13: Los postulantes participarán en el Concurso de Oposición Docente para las plazas
vacantes publicadas, teniendo en cuenta su demarcación geográfica y la proximidad al distrito o
regional educativa.
Párrafo: Al considerar la demarcación geográfica, se busca fomentar la equidad y brindar igualdad de
oportunidades a los postulantes, permitiendo que aquellos que se encuentren en la zona geográfica
específica tengan acceso de forma prioritarias a las plazas vacantes.
ARTÍCULO 14. Según el Articulo 16, literal (b) del Reglamento del Estatuto del Docente se establece
un plazo de cuarenta y cinco (45) días hábiles para inscribirse, registrarse y cargar el expediente con
los documentos requeridos en el marco de una convocatoria a concurso.
Párrafo 1: No obstante, para esta convocatoria, se establece un plazo de treinta (30) dias calendario
para cumplir con el registro y ios procedimientos a seguir en el proceso de inscripción para ei cargo
objeto dei concurso. Este piazo se cuenta en días caiendario y no exciuye los días feriados.
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CLPUÜLICA DOMINICANA
DLSI’ACUO ui:i. MiNisnto
Párrafo 2: La plataforma en línea utilizada para tales fines, estará las 24 horas del día, lo que permite
a los postulantes completar estos procesos y procedimientos en cualquier momento, incluso en días
feriados.
Párrafo 3: Es importante tener en cuenta que este plazo de treinta días calendario comienza a partir
de la fecha la publicación de las plazas vacantes, por lo que es esencial estar atento a la fecha de
publicación para cumplir con los plazos establecidos.
Párrafo 4: Es responsabilidad del postulante cargar los documentos requeridos en la plataforma,
seguir instrucciones proporcionadas y cumplir con los plazos establecidos en la convocatoria.
Párrafo 5: El periodo de registro y carga de documentación comenzará a partir de la publicación del
calendario que contiene información sobre el cargo objeto de concurso, tal como se menciona en el
Artículo12 y sus respectivos párrafos.
CAPITULO IV
DE LOS REQUISITOS GENERALES Y DOCUMENTOS PARA PARTICIPAR
artículo 15. Para participar en el proceso de Concurso de Oposición Docente, los postulantes
deberán cumplir con los requisitos establecidos en los literales(a) y (b) del Artículo 62 del Reglamento
del Estatuto Docente. Estos requisitos están amparados en el Articulo 136 de la Ley General de
Educación No. 66-97, e incluyen:
a) Ser profesional de la educación graduado de las escuelas normales superiores, universidades,

institutos y entidades superiores de educación o de áreas afines, previa la observación del
requisito de convalidación;
b) Ser graduado de instituciones de educación superior en los casos especificados por la presente
ley:
c) Reunir las cualidades morales, éticas, intelectuales y afectivas necesarias, así como los
conocimientos y competencias requeridas para el ejercicio de la función específica a desempeñar.
Párrafo 1: Los documentos que componen el expediente del postulante son los siguientes:
Documentos.
a) Curriculum Vitae (una hoja).
b) Fotocopia de la cédula de identidad y electoral.
c) Titulo de estudios de Grado y/o Postgrado:
1. Licenciatura o su equivalencia con habilitación docente.
2. Especialidad en Ciencias de la Educación y/o áreas afines a su perfil profesional.
3. Maestría y/o Doctorado en Educación y/o áreas afines a su perfil profesional.
d) Certificación de titulo emitida por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología,
e) Certificado de Habilitación Docente para las Modalidades Técnico Profesional y en Artes,
f) Certificación de no Antecedentes Penales con una antigüedad no mayor a 30 dias a partir
de la fecha de la convocatoria.
g) Certificado médico físico.
h) Certificado médico de salud mental
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BEPLÜLiCA DOMINICANA
MCNI5TERIO DE EDUCACIÓN
ULSPACtIO ULL MINISI'KO
Párrafo 2: Los títulos de Licenciatura y/o Equivalencia, Especialidad, Postgrado y Maestrías deben
estar legalizados de acuerdo con los procedimientos establecidos en la Ley 139-01 de Educación
Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT).
Párrafo 3: En caso de haber obtenido el título en el extranjero, se requerirá la legalización previa de
los documentos que acrediten la validez del título, de acuerdo con los convenios y tratados vigentes
suscritos y ratificados por el país, o haber revalidado el título según tos procedimientos establecidos
en la Ley 139-01 de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT).
Párrafo 4: En el caso de los profesionales que no son egresados de las carreras de ciencias de la
educación, el postulante deberá presentar una certificación de Habilitación Docente, expedida por una
Institución de Educación Superior reconocida conforme a la ley 139-01, o poseer una maestría en
educación.
Párrafo 5: Para cumplir con los literales (g) y (h) del proceso de selección, los postulantes deberán
presentar certificaciones tanto del examen físico como del examen de salud mental válida (exequátur)
y estar autorizado para ejercer su especialidad.
Párrafo 6: Para el examen físico, se requerirá una certificación emitida por un médico general. Este
médico general debe poseer una licencia de ejercicio profesional válida (exequátur), lo cual implica
que está autorizado para ejercer su profesión.
Párrafo 7: Para el examen de salud mental, se requerirá una certificación emitida por un psiquiatra.
De manera similar al médico general, el psiquiatra debe tener una licencia de ejercicio profesional.
CAPITULO V
DEL REGISTRO Y RECEPCIÓN DE LOS DOCUMENTOS
ARTICULO 16: Además de cumplir con los requisitos mencionados en el Artículo 15, ios postulantes
deberán completar los datos en el sitio web www.ministeriodeeducacion.aob.do. siguiendo las
instrucciones específicas sobre el proceso de registro e inscripción.
Párrafo 1: Será obligatorio contar con una cuenta de correo electrónico personal activa, la cual se
utilizará para validar y confirmar el registro.
Párrafo 2: Una vez que el postulante se haya registrado, deberá adjuntar los documentos requeridos
de acuerdo con lo establecido en el Artículo 15 y sus respectivos párrafos de la presente orden
departamental.
Párrafo 3: Los documentos que se carguen al momento de la inscripción deberán ser escaneados en
su forma original, asegurando que los sellos y firmas estén claramente visibles y legibles en el archivo
digital.
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CEPUÜLICA DOMINICAMA
DLSI’ACUO I)I:L MINISI'KO
Párrafo 4: Todas las comunicaciones, notificaciones e información relevante se enviarán al correo

electrónico proporcionado por el postulante durante el registro, así como mediante la plataforma
habilitada para este propósito, donde se darán a conocer las fechas de inicio y finalización de cada
fase y etapa del proceso,
Párrafo 5: Los documentos deberán ser cargados en formato PDF, según se indique al momento del
registro.
Párrafo 6: No se aceptarán documentos entregados por medios diferentes a los establecidos, ni
después del vencimiento del plazo, a menos que la Comisión Técnica lo solicite de manera física.
Párrafo 7: Si algún postulante presenta dificultades técnicas para realizar la inscripción dentro del
plazo establecido en la convocatoria, podrá solicitar asistencia telefónica para recibir el apoyo
necesario. La solicitud deberá realizarse vía telefónica, utilizando el número que se dará a conocer a
través de los medios de comunicación oficiales.
ARTÍCULO 17: La subcomisión de Tecnología certifica y garantiza que los documentos que conforman
el expediente estén cargados correctamente.
CAPÍTULO VI
DE LOS ASPECTOS POR EVALUAR POR ETAPAS
ARTÍCULO 18. Los aspectos para evaluar en los postulantes a las plazas vacantes de los diferentes
Niveles Educativos, Subsistemas y Modalidades están determinados por la fase de implementación y
comprenden dos etapas.
Párrafo 1: Los aspectos que se validarán y evaluarán en cada etapa y la asignación de los puntajes,
se detallan a continuación
Puntaje Puntaje
Etapas Aspectos Por Evaluar máximo mínimo
Etapa 1 a. Validación del Expediente (VE). 00 00
b. Prueba de Habilidades Cognitívas Generales(PHCG). 10
Etapa 2 c. Prueba de Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares 49
60
fPCPD).
Etapas I d. Entrevista por Competencias (EC). 30 n/a
Total, General 100 70
Párrafo 2: Para superar satisfactoriamente el proceso, el postulante deberá obtener un total de setenta
puntos (70) como resultado final en las dos etapas de una máxima de cien (100) puntos.
Párrafo 3: Para que el postulante pueda avanzar a la etapa 3, deberá haber aprobado las pruebas
correspondientes a la etapa 2 con los puntajes mínimos establecidos.
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PCPUÜLICA DOMINICANA
DLsi'Aciio i)i:l MiNisruo
CAPITULO Vil
DE LA VALIDACION DEL EXPEDIENTE
artículo 19. La validación del expediente de cada postulante forma parte de la fase de
implemeníación del Concurso de Oposición Docente Focalizado y corresponde a la primera etapa.
Párrafo 1: Esta etapa tiene como finalidad principal es verificar la veracidad y validez de la
documentación cargada en la plataforma por los postulantes, según lo establecido en el Artículo 15 y
sus respectivos párrafos. Esta etapa de validación no otorga puntuación ni calificación a los
postulantes.
Párrafo 2: Es responsabilidad del equipo de validación garantizar el cumplimiento de los requisitos y
criterios establecidos en la presente orden.
Párrafo 3; La Comisión Técnica proporcionará a la subcomisión de análisis y validación de
documentos los protocolos, procedimientos e instrumentos necesarios para validar el expediente del
postulante.
ARTÍCULO 20: La responsabilidad de comunicar los resultados de la validación y/o valoración de los
documentos cargados a los postulantes recae en la Comisión Nacional, y se llevará a cabo a través
de la Dirección de Tecnología.
Párrafo 1: El postulante podrá revisar en la plataforma el estatus de su expediente, tal y como se
indica a continuación:
Estatus Significado
Verificado > Indica que el postulante cumple con los requisitos y criterios
establecidos.
Incompleto > Se recomienda revisar la lista de documentos y asegurarse de cumplir

con todos los requisitos.
> Es necesario cargar los documentos faltantes en la plataforma antes
de vencer el plazo establecido.
> Si no completa la documentación fáltente dentro del plazo establecido,
su estatus pasará a ser "No admitido". Es importante tener en cuenta
que este estado implica que no cumplió con los requisitos necesarios
para avanzar en el proceso de selección.
No Admitido > Su expediente no cumple con los requisitos establecidos en la
presente orden.
> No cumple con el perfil requerido para participar en el proceso.
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CtPUÜLiCA DOMIN t
DESPACHO DEL MINISTRO
Estatus Significado
Pendiente de > Indica que su expediente fue validado y pasa al listado de los
aplicación de participantes pendientes a convocar para la aplicación de las pruebas.
pruebas
No alcanzó la > Usted no ha alcanzado la puntuación mínima para pasar a la tercera
puntuación etapa.
mínima.
> Por lo cual, no continua en el proceso de selección.
Pendiente de > Este estado indica que ha superado la segunda etapa del proceso de
aplicación de selección, correspondiente a la aplicación de las pruebas, y que pasa
Entrevista por al listado de los participantes pendientes de convocatoria para la
Competencias siguiente etapa, que es la Entrevista por Competencias.
Otros A criterio del validador y acorde a los protocolos de respuestas.
comentarios...
Párrafo 2; La Comisión Técnica podrá requerir cualquier documento físico necesario para ei proceso
de validación antes de convocar al participante para la aplicación de las evaluaciones.
ARTÍCULO 21: Una vez concluida la etapa de validación del expediente con relación a los criterios y
requisitos establecidos, los postulantes que hayan sido validados satisfactoriamente serán
convocados a la siguiente etapa a través de la plataforma.
Párrafo 1: La Comisión Nacional se compromete a convocar a los postulantes que vayan superando
las etapas previstas en la fase de implementación, con el fin de garantizar que solo los postulantes
que cumplan con la etapa previa continúen avanzando en el Concurso de Oposición Docente
Focalizado.
Párrafo 2: En la etapa de validación la Comisión Calificadora verificará y se asegurará del

cumplimiento del protocolo y los procedimientos establecidos para tales fines.
Párrafo 3: El uso de un sistema informático para visualizar y gestionar los documentos permitirá a la
Comisión Calificadora agilizar y facilitar el proceso de revisión de los documentos de los postulantes,
de manera más eficiente.
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OCPUBLICA DOMINICANA
Ui:SI>ACllO DLL MINISI'KO
CAPÍTULO VIII
DE LA DESCRIPCIÓN DE LOS TIPOS PRUEBAS Y SU APLICACIÓN
ARTICULO 22: En la segunda etapa de la fase de implementación se aplicarán dos tipos de pruebas:
una prueba de Habilidades Cognitivas Generales, seguida de una prueba de Conocimientos
Pedagógicos y Disciplinares.
Artículo 23. La etapa que incluye la Prueba de Habilidades Cognitivas Generales y la Prueba de
Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares evalúa las competencias necesarias para cumplir
efectivamente con las funciones del puesto de trabajo.
Párrafo: En ambas pruebas, los postulantes deberán demostrar su capacidad movilizando las
competencias desarrolladas en su formación inicial para solucionar situaciones reales o simuladas en
el área curricular donde ejercerán la función docente.
ARTICULO 24: Descripción de los aspectos evaluados en cada prueba:
Tipos de pruebas y Aspecto y temas evaluados

● Prueba de Habilidad Cognitivas Generales (HCG).
> Evalúa el pensamiento analítico; la capacidad y habilidad para entender y descomponer
sistemáticamente las partes de una situación o problema, buscando comprender el significado
de cada componente de manera individual. Implica la capacidad de plantear y organizar un
problema o situación paso a paso para resolverlo, establecer comparaciones, identificar
secuencias y relaciones, y establecer prioridades de manera racional.
● Prueba de Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares (PCPD).
> Evalúa las competencias profesionales necesarias para el cargo docente objeto del concurso
focalizado, acorde con las características de aprendizaje de los estudiantes. Esta prueba mide
y analiza las habilidades didácticas y metodológicas de los postulantes, como la planificación
de clases, el manejo de recursos educativos y la interacción con los estudiantes, Comprende
el estudio de los contenidos establecidos en el currículo oficial del Nivel Educativo, Subsistema
y/o Modalidad por el cual postula, así como las estrategias y metodologías para desarrollar y
evaluar el proceso de enseñanza y de aprendizaje de los estudiantes.
ARTÍCULO 25. Las dos pruebas contempladas en el Concurso se llevarán a cabo en las fechas,
horarios y lugares que se darán a conocer en la convocatoria publicada en la plataforma web y/o
enviadas al correo electrónico de los postulantes.
Párrafo 1: Las dos pruebas se aplicarán en formato digital y de manera consecutiva, con una pausa
de 15 minutos entre ellas.
Párrafo 2: Es responsabilidad del postulante presentarse en el día, hora y lugar establecidos para la
aplicación de las pruebas, según lo indicado en la convocatoria publicada en la plataforma
correspondiente.
Párrafo 3: Es obligatorio que el equipo de trabajo y apoyo de cada regional aplique las evaluaciones
en el horario y lugar establecido en las convocatorias correspondientes, con el respaldo de las
Comisiones Nacional y Técnica.
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BLPUULICA DOMINICANA
MtNISTERtO DE EDUCACIÓN
DUSi’ACUo m:L minisi uo
ARTÍCULO 26. La Comisión Técnica será la encargada de suministrar ios protocoios, procedimientos
e instrucciones de apücación de las pruebas a ios equipos de ias direcciones regionales,
coordinadores, supervisores y observadores.
Párrafo: La Comisión Caiificadora asumirá la función definida en ei Artículo 10.
ARTÍCULO 27: La responsabilidad de convocar a la siguiente etapa a los postulantes que hayan
alcanzado el puntaje mínimo establecido en el artículo 18 recae en la Comisión Técnica Ejecutiva
Centra!.
CAPITULO IX
DE LA ENTREVISTA POR COMPETENCIAS Y SU APLICACION
ARTÍCULO 28. La tercera etapa consta de una Entrevista por Competencias, la cual será llevada a
cabo por comisiones de entrevistadores previamente certificados.
Párrafo: Para avanzar a la entrevista, el postulante debe haber superado las dos pruebas anteriores
con una puntuación igual o superior a los 49 puntos de la primera etapa correspondientes a los
acápites a y b del Artículo 18.
ARTÍCULO 29. La Evaluación por Competencias, mediante entrevista tiene un valor de treinta (30)
puntos y valora el dominio y habilidades comunicativas, de actitud, dominio emocional y compromiso
docente; así como las competencias éticas y profesionales referentes a las funciones y naturaleza del
cargo objeto del Concurso.
Párrafo 1: Los tipos y definición de las competencias para evaluar a los postulantes son:
Tipos y definición de las competencias para evaluar a los postulantes
a) Planificación y Seguimiento
> Capacidad de planificar las actividades del aula, estableciendo objetivos, tareas y recursos
necesarios para alcanzarlos, implica además la capacidad de planificar las actividades de
evaluación para comprobar si los objetivos se están logrando.
b) Compromiso Docente.
> Capacidad de generar ambientes de aprendizaje creativos y con altas expectativas hacia sus
estudiantes, tomando en cuenta las necesidades particulares de cada uno{a). Implica evaluar el
resultado de su práctica docente y buscar oportunidades de desarrollo profesional y aprendizaje
continuo.
c) Flexibilidad e Iniciativa.
> Capacidad de adaptarse a la diversidad de estudiantes o contextos, cambiando su estrategia en
función de los antecedentes que recoge. Implica actuar proactivamente para favorecer el
aprendizaje significativo en el aula.
d) Tolerancia a la Presión.
> Capacidad de mantener la calma e intervenir en situaciones de tensión, promoviendo un buen
clima en el aula a través de estrategias positivas y formativas. Implica hacer frente a situaciones
demandantes del propio trabajo docente.
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OCPUÜL'CA DOMINICANA
Di:si>ACtio i)i:l minis ruó
Tipos y definición de las competencias para evaluar a los postulantes

e) Sensibilidad Interpersonal
> Capacidad de interpretar los sentimientos, razonamientos e intereses de sus estudiantes a
través de la escucha activa y un interés genuino por su bienestar. Implica aceptar distintos
modos de pensar para generar oportunidades de diálogo efectivo entre los actores de la escuela.
f) Trabajo en equipo.
> Capacidad de colaborar con los miembros del Centro Educativo para alcanzar las metas
colectivas propuestas, Implica además involucrar a los padres y apoderados en la tarea
educativa.
Párrafo 2: Los entrevistadores evaluarán las competencias de los participantes mediante criterios
objetivos. La rúbrica que se utilizará para la evaluación contiene diferentes niveles de desempeño
según las competencias evaluadas.
ARTÍCULO 30. La Entrevista por Competencias se llevará a cabo después de la segunda etapa, el
lugar, el día y hora serán anunciados en las convocatorias publicadas en la plataforma y página web
del Ministerio de Educación, asi como también mediante correo electrónico enviado a los postulantes.
Párrafo 1: La subcomisión de entrevistadores estará compuesta por dos (2) profesionales
debidamente entrenados en el área de Orientación y Psicología y un especialista en técnicas de
entrevistas.
Párrafo 2: La cantidad de subcomisiones de entrevistadores lo determinará el número de postulantes
que han superado las dos pruebas anteriores con una puntuación igual o superior a los 49 puntos de
la primera etapa correspondientes a los acápites a y b del articulo 18,
Párrafo 3: Es obligatorio que la subcomisión de entrevistadores aplique las entrevistas en el lugar y
hora establecidos en las convocatorias correspondientes de las Regionales Educativas donde se
realizó la convocatoria para el concurso de oposición focalizado. Para llevar a cabo esta tarea,
contarán con los apoyos necesarios previstos por las Comisiones y Subcomisiones.
Párrafo 4: La Comisión Técnica será la encargada de suministrar los protocolos, procedimientos e
instrucciones de aplicación de las entrevistas a la comisión de entrevistadores.
Párrafo 5: La Comisión Calificadora se encargará de observar el desarrollo de las entrevistas de los

postulantes, con el objetivo de evaluar su desempeño y asegurarse de que sean evaluados de manera
objetiva y se cumplan el protocolo y procedimientos elaborados para tales fines.
ARTÍCULO 31. La ausencia del postulante en alguna o todas las evaluaciones(Habilidades Cognitivas
Generales, Conocimientos Pedagógicos y Disciplinares y Entrevista por Competencias), sin
justificación alguna, determina su exclusión automática del proceso. Sin embargo, se permitirán
excepciones en casos de fuerza mayor, debidamente justificados y documentados,como la muerte de
un familiar de primer grado de consanguinidad o afinidad, accidente, enfermedad u otras situaciones
similares.
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CEPUUUCA DOMINICANA
MINtSTERIO DE EDUCACIÓN
DLSi’ACUo m;i. minístuo
Párrafo 1: Para tal efecto, será necesario que presente la respectiva justificación documentada en un
plazo no mayor a setenta y dos(72) horas, contadas a partir de la fecha y hora de su convocatoria.
Párrafo 2: Lo anteriormente mencionado en el Artículo 31 solo será posible si la etapa a la que el

postulante no asistió aún está en curso y si se cuenta con una justificación válida. Es importante
destacar que una vez finalizada dicha etapa, no se aceptarán nuevas justificaciones ni se otorgarán
prórrogas para participar en ella.
Párrafo 3: Es responsabilidad del postulante completar su registro, cargar la documentación

requerida, tomar las pruebas y participar en la entrevista por competencias dentro de los plazos
establecidos. En caso contrario, será excluido del proceso,
Párrafo 4: Es responsabilidad del postulante estar atento a las publicaciones e información

relacionada con el Concurso a través de los medios de comunicación oficiales.
Párrafo 5. La comisión calificadora observa e! desarrollo de las entrevistas de los postulantes para
evaluar su desempeño y asegurarse de que sean evaluados de manera objetiva.
CAPITULO X
DE LOS RESULTADOS Y LAS DESIGNACIONES
ARTÍCULO 32. Los resultados finales del proceso serán comunicados a cada postulante a través de
la plataforma.
Párrafo 1: La publicación de los resultados en la plataforma garantiza transparencia y agilidad en la
comunicación de los mismos, permitiendo que los participantes puedan conocer de manera oportuna
y precisa su desempeño en el concurso.
Párrafo 2: Los resultados del proceso serán publicados antes de iniciar la etapa siguiente del
concurso, Esto permitirá a los participantes conocer su estatus en el proceso. Esto incluirá los puntajes
obtenidos en las diferentes etapas evaluativas.
ARTÍCULO 33. Solo se aceptarán como aprobados aquellos postulantes que, después de ser
evaluados en las diferentes pruebas, obtengan una calificación mínima de setenta (70) puntos de una
máxima de cien (100) puntos, como se establece en el Artículo 18 y sus respectivos párrafos.
ARTÍCULO 34. La responsabilidad de comunicar a los postulantes los resultados a través de la
plataforma, conforme al formato y protocolo establecido, es de la Comisión Nacional, lo cual se
comunicará, a través de la plataforma.
Párrafo; La Dirección Genera! de Tecnología y Comunicación enviará al Viceministerio de
Acreditación y Certificación Docente los resultados generales por regional y distrito en una base de
datos en formato Excel, cumpliendo con los protocolos de ciberseguridad establecidos.
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RLPUULICA DOMINICANA
DtSI’ACilO UEL MINiSI'KO
ARTÍCULO 35. Los que integran el Registro de Elegibles como resultado del Concurso de Oposición
Docente 2021, serán considerados como prioridad para las designaciones en las plazas vacantes
identificadas en los distritos educativos para el año escolar 2023-2024.
ARTÍCULO 36. La Dirección de Recursos Humanos designará los postulantes aprobados, previa
autorización dei Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente. Esto garantizará que las
plazas publicadas sean cubiertas, según plazas vacantes de los distritos educativos.
Párrafo 1: Los expedientes de los postulantes seleccionados serán remitidos a la Dirección de
Recursos Humanos, quien procederá a cubrir las plazas vacantes correspondientes al concurso en el
orden de calificación de mayor a menor en que se obtuvieron los resultados finales.
Párrafo 2: Si un postulante ejerce exclusivamente funciones docentes de aula y está designado como
monitor o facilitador, tendrá prioridad para ser designado en el mismo Centro Educativo donde está la
plaza vacante, independientemente del orden de calificación obtenida en el concurso. En el caso de
Facilitadores de Aula solo aplica para aquellos que fueron contratados para el año escolar 2022-2023.
Párrafo 3: La designación será específicamente para el centro educativo en el que se ha identificado
la plaza vacante, y una vez asignado, el docente no podrá solicitar cambios o traslados durante un
período mínimo de 3 años.
Párrafo 4: Esta condición estará sujeta a la existencia de personal calificado para cubrir la vacante o
a la necesidad de reorganizar el personal docente con el objetivo de mejorar la eficiencia en la gestión
de recursos humanos.
Párrafo 5: En caso de que dos o más postulantes obtengan la misma calificación final para una
vacante determinada, se tomará como criterio de desempate la puntuación más alta obtenida en la
Prueba de Conocimientos Disciplinares-Pedagógicas.
Párrafo 6: En el caso de que existan plazas vacantes no cubiertas de un perfil docente en un distrito
educativo, dichas vacantes pueden ser cubiertas por postulantes aprobados que conformen el registro
de elegibles para el mismo perfil. En este contexto, se pueden tener en cuenta diversos criterios para
la asignación de los docentes, como las puntuaciones obtenidas en el proceso de evaluación y la
cercanía geográfica.
Párrafo 7: Si el participante seleccionado no toma posesión de la designación en un plazo de quince
(15) dias calendario, su designación sería revocada según lo estipula el párrafo III del Artículo 46 del
Reglamento de Reclutamiento y Selección de Personal 251-15 de la Ley de Función Pública
No. 41-08.
Párrafo 8: En el caso de que el postulante seleccionado de acuerdo al orden de prelación según el

puntaje obtenido en el área curhcular por la cual concursó, al momento de ser designado declina
asumir la función docente en el Centro Educativo donde se identificó la plaza, automáticamente pasa
al Registro de Elegibles.
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ARTÍCULO 37. La prueba antidopaje solo se realizará a los postulantes que hayan aprobado el
concurso y estén siendo considerados para su designación.
Párrafo; El examen se llevará a cabo en coordinación con las organizaciones autorizadas y validadas
por el Ministerio de Educación. Además, el Ministerio de Educación se reserva el derecho de repetir
la prueba en caso de ser necesario. El costo será cubierto por el postulante.
ARTÍCULO 38. Los postulantes que, habiendo cumplido los requisitos de idoneidad, profesionalidad,
buen historial de servicio y auto presentación satisfactoria para el cargo, no hubiesen sido elegidos
pasaran a integrar un Registro de Elegibles, de acuerdo con lo establecido en el Artículo 22 del
Reglamento del Estatuto Docente.
Párrafo 1: El Registro de Elegibles es una lista de concursantes que han aprobado, pero no han sido
seleccionados para ocupar los puestos vacantes, debido a que éstos ya han sido cubiertos. Los
concursantes en este registro estarán para otros puestos vacantes similares que surjan en el plazo de
un año a partir de la fecha del Concurso.
Párrafo 2: La duración del Registro de Elegibles será de un (1) año a partir de la fecha de finalización
de las designaciones, según lo establecido en Ley General de Educación 66-97.
Párrafo 3: La designación de los postulantes que conforman el Registro de Elegibles estará sujeta a
la disponibilidad de plazas vacantes que surjan en el centro educativo correspondiente al mismo nivel
educativo, subsistema y/o modalidad en la que se hayan postulado.
ARTÍCULO 39. Una vez completadas todas las etapas del proceso, la Comisión Nacional presentará
un informe detallado que describirá los resultados generales, por dirección regional y distrital, además
de todas las incidencias y observaciones surgidas durante el proceso.
CAPÍTULO XI
DEL RÉGIMEN DE CONSECUENCIAS Y LAS RECLAMACIONES
ARTÍCULO 40. La asignación de los ganadores de las plazas en los niveles educativos, subsistemas,
modalidades y/o áreas curriculares diferentes a los que se hayan postulado en el concurso está
prohibida.
Párrafo: Cualquier funcionario de la sede central, regional o distrital que viole este artículo será
considerado responsable de una falta grave y será sancionado de acuerdo con lo establecido en la
Ley de Función Pública. No obstante, en caso de que la falta sea cometida por un docente, se aplicará
lo dispuesto en el Artículo 29 del Reglamento del Estatuto del Docente.
ARTÍCULO 41. El postulante seleccionado para ocupar una plaza vacante deberá tomar posesión de
su cargo de manera inmediata una vez que se emita su designación, de lo contrario, su designación
quedará sin efecto.
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PEPUÜLICA DOMINICANA
DLSi'ACiiü ui;l ministro
ARTICULO 42. En caso de presentar alguna inconformidad con el proceso evaiuativo o con los
resultados de alguna prueba, el postulante deberá someter su reclamo a través de un formulario
diseñado para este propósito.
Párrafo 1: Para realizar este procedimiento, se pondrá a disposición un formulario digital que deberá
ser completado en un plazo máximo de cinco (05) días calendario después de recibir los resultados
de su calificación.
Párrafo 2: La Comisión Nacional revisará todos los reclamos presentados de acuerdo con el formato
y protocolo establecido por la Comisión Nacional. Si procede una revisión, el caso será remitido a la
Comisión Técnica para su análisis.
Párrafo 3: Las solicitudes de revisión o reclamos del proceso evaiuativo que involucren nueva
documentación física no serán aceptadas. Solo se aceptarán solicitudes de revisión o reclamos
relacionados con la documentación cargada en la plataforma al momento del registro.
artículo 43. La comprobación de fraude por parte del participante se considera una falta grave, y
será excluido automáticamente del proceso y sancionado de acuerdo con lo establecido en la Ley de
Función Pública, incluyendo la imposibilidad de ser considerado para cualquier otra posición.
Párrafo 1: Se considera fraude:
a) La adulteración de documentos oficiales, títulos y certificaciones emitidos por instituciones de
educación superior,
b) Cualquier acto de engaño realizado mediante la elusión de las disposiciones regulatoñas,
formatos y protocolos establecidos para este proceso, así como bajo los conceptos de abuso de
confianza, tráfico de influencias y utilización de información privilegiada,
c) Proporcionar información falsa personal o profesional, asi como información sobre el desempeño
laboral.
Párrafo 2: La comprobación de fraude por parte de los postulantes también se considera una falta
grave y conlleva su descalificación automática, así como la correspondiente sanción establecida en la
Ley No. 41-08 de Función Pública.
Párrafo 3: Además, en caso de comprobarse fraude por parte de los entrevistadores y equipos de
trabajo involucrados en el proceso, también se considerará una falta grave y serán sancionados
conforme a lo establecido en la mencionada Ley de Función Pública.
ARTÍCULO 44. La Subcomisión de Análisis y Validación de documentos tiene la obligación de revisar
y validar el Perfil y los Méritos Profesionales de todos los postulantes que hayan completado todas las
etapas del concurso.
Párrafo; La violación de esta disposición se considerará una falta grave y será sancionada según lo
establecido en la normativa legal de la Función Pública. En caso de que surjan conflictos de intereses,
se resolverán con la intervención de la Comisión Nacional.
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CEPI^ÜLICA OOMIN’C
MCNISTERtO DE EDUCACIÓN
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ARTÍCULO 45. Es obligación de cada subcomisión de entrevistadores aplicar los protocolos

instrumentos e instrucciones establecidos para la aplicación de la entrevista.
Párrafo: La violación de esta disposición será considerada como una falta y será sancionada de
acuerdo con lo establecido en la normativa legal de Función Pública. En caso de surgir un conflicto de
intereses, las dificultades serán resueltas por la Comisión Nacional.
CAPÍTULO XII
DEL PERÍODO PROBATORIO
ARTICULO 46. El personal permanente se refiere a aquel que ingresa al Sistema Educativo mediante
los mecanismos de selección establecidos en el Reglamento del Estatuto del Docente, y disfrutará de
estabilidad en su empleo después de haber completado el periodo de inducción (un año de prueba) y
haber sido evaluado al término de éste, salvo en casos en los que se viole la ley, las normas éticas y
morales, y demás disposiciones establecidas en este Reglamento.
Párrafo 1: El período probatorio iniciará una vez que el postulante sea designado y tome posesión en
el cargo por el cual concursó. Es decir, es un año calendario completo.
Párrafo 2: Durante este año de prueba, el docente debe completar el Programa Nacional de Inducción
a Docentes de Nuevo Ingreso al Sistema Educativo Preuniversitario para obtener la estabilidad laboral
en el sistema educativo,
ARTICULO 47. El Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente será el encargado de llevar

a'cabo los procedimientos necesarios para iniciar el período de inducción, en coordinación con
Dirección de Recursos Humanos, el Viceministerio de Servicios Técnicos Pedagógicos y el Instituto
de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM).
ARTÍCULO 48. En caso de que un docente se niegue a ser evaluado al finalizar el proceso de
inducción, se considerará como una renuncia automática a su derecho de permanencia en el Sistema
Educativo, según lo establecido en el Artículo 29, párrafo 1 del Estatuto del Docente.
CAPÍTULO XIII
DE LA VEEDURÍA Y LAS DISPOSICIONES FINALES
ARTÍCULO 49. Durante la aplicación de las evaluaciones del proceso, se permitirá la participación
como veedores:
a) A la Asociación Dominicana de Profesores,

b) A Instituciones de la Sociedad Civil,
c) Al Ministerio de Administración Pública,
Párrafo 1: Los veedores tendrán acceso exclusivamente como Observadores No Participantes, sin
tener atribuciones de evaluadores, entrevistadores, gestores o supervisores. Cualquier opinión u
observación que deseen hacer deberá ser entregada por escrito a la Comisión Nacional del Concurso.
21
OCPL.OLICA OOMIMiCANA
MINISTERIO DE EDUCACION
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ARTÍCULO 50. Queda estrictamente prohibida la participación de personas que no estén

contempladas en la presente orden departamental durante la aplicación de las evaluaciones en la fase
de implementación.
Párrafo 1: Los veedores tendrán acceso al aula donde se estén aplicando las pruebas, pero no podrán
interferir en el proceso.
Párrafo 2: La Comisión Nacional de Concurso tomará todas las medidas necesarias para evitar la
participación directa o indirecta de personas ajenas al proceso en la aplicación de las evaluaciones
durante el proceso.
Párrafo 3: Los veedores deben cumplir con los protocolos establecidos del proceso.
Párrafo 4: Los participantes no pueden ser veedores ni actuar en la ejecución de las fases del proceso.
CAPÍTULO XIV
DE LAS DISPOSICIONES TRANSITORIAS
ARTICULO 51. Cualquier situación no contemplada en la presente Orden Departamental será resuelta
por las instancias correspondientes en coordinación con el Ministro de Educación,
Dada en Santo Domingo, Distrito Nacional, a los treinta^^^;:^(^gâ^del mes mayo del año dos mil
veintitrés (2023).
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EDUCACION
Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, VACO

Dirección de Concurso Docente
PLAZAS VACANTES FOCALIZADAS PARA EL CONCURSO DE OPOSICION DOCENTE 2023
CONSOLIDADO VACANTES POR AREA CURRICULAR

AREA CURRICULAR
TOTAL GENERAL 7,647
Maestro del Nivel Inicial 836
Maestro del Nivel Primaria 1,817
Maestro de Secundaria Lengua Española 164
Maestro de Secundaria Matemática 426
Maestro de Secundaria Ciencias Sociales 33
Maestro de Secundaria Ciencias Naturales 409
Maestro de Educación Artística 841
Maestro de Educación Física 956
Maestro de Lenguas Extranjeras Inglés 361
Maestro de Lenguas Extranjeras Francés 106
Maestro de Formación Humana integral y Religiosa 365
Maestro de informática Educativa 657

Maestro de Educación Especial 428
Orientador/a Escolar 248
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PLAZAS VACANTES FOCALIZADAS PARA EL CONCURSO DE OPOSICIÓN DOCENTE 2023

PLAZAS VACANTES FOCALIZADAS
CONCURSO DE OPOSICIÓN DOCENTE 2023 POR DIRECCIÓN REGIONAL Y DISTRITOS EDUCATIVOS
PLAZAS VACANTES FOCALIZADAS
DEL NIVEL IN CIAL, PRIMARIO, ÁREAS CURRICULARES DEL NIVEL SECUNDARIO Y EDUCAC ÓN ESPECIAL
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01 - Barahona 39 29 19 13 2 9 14 15 18 4 12 30 21 12 237
02 - San Juan de la 0 16 62 56 2 0 0 35 4 4 408
36 158 15 20
Maguana
03 * Azua 46 15 21 15 2 12 17 24 26 4 0 21 10 7 220
04 ‘ San Cristóbal 53 36 0 7 0 10 38 34 0 0 20 6 17 11 232
05 ● San Pedro de 5 8 17 31 34 7 0 46 17 3 260
41 27 15 9
Macorís
06 ■ La Vega 50 136 15 40 4 42 83 63 0 0 54 75 60 56 678
07 ● San Francisco 14 36 43 0 0 0 29 20 15 248
47 36 0 8 0
de Macoris
08 - Santiago 62 182 0 16 2 37 111 118 49 7 26 61 52 9 732
09 - Mao 8 79 4 23 0 4 12 74 2 0 18 15 3 10 252
10 ● Santo Domingo 87 284 5 54 2 57 114 118 22 59 39 0 1006
11 - Puerto Plata 39 72 1 20 0 19 40 50 4 2 28 15 9 28 327
12- Higüey 95 231 24 35 8 50 62 78 33 19 15 25 30 24 729
13 - Monte Cristi 54 145 1 32 4 33 34 29 2 0 13 43 17 31 438
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0102-ENRIQUILLO 8 17 7 4 0 2 3 6 2 1 0 7 0 6 63
0103-BARAHONA 9 0 0 o o o 8 6 2 12 11 16 0 72
0104-CABRAL 2 0 0 0 0 2 2 1 4 0 0 2 0 0 13
0105-VICENTE NOBLE 7 0 4 3 0 2 0 0 2 0 0 5 3 34
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Vicemínisterío de Acreditación y Certificación Docente, VACO

PLAZAS VACANTES FOCALIZADAS PARA EL CONCURSO DE OPOSiCION DOCENTE 2023

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0202 - PEDRO SANTANA 0 23 4 1 0 1 9 5 0 0 o 4 2 4 53
0203 - LAS MATAS DE FARFAN 19 32 7 13 0 9 14 10 0 0 0 5 0 0 109
0204-EL CERCADO 10 40 0 4 0 3 16 25 0 0 0 5 0 o 103
0205-SAN JUAN ESTE 0 o o o o o o 0 0 o o 9 0 o 9
0206-SAN JUAN OESTE 0 0 o o o o o 0 0 o o 5 o o 5
0207 - HONDO VALLE 0 25 4 2 0 1 11 7 0 0 0 5 2 0 57
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0402 - SAN CRISTOBAL 0 0 o o o 0 6 6 0 0 10 0 o o 22
NORTE
0403 - SAN CRISTOBAL SUR 0 11 0 o 0 0 7 6 0 0 1 o 4 0 29
0404 - VILLA ALTAGRACIA 22 15 0 7 0 6 8 7 0 0 9 1 1 0 76
0405 - YAGUATE o o o o o 0 5 4 0 0 0 1 1 0 11
0406 - HAINA 0 0 0 0 0 o 4 4 0 0 o 4 6 6 24
0407 - SAN GREGORIO DE 11 10 0 0 0 4 4 4 0 0 o o 3 5 41
NIGUA
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MACORIS OESTE
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0504 - HATO MAYOR o o 0 0 o o 4 0 4 1 0 8 3 0 20
0505-SABANA DE LA MAR 2 0 7 2 0 0 4 2 2 0 0 4 2 1 26
0506-CONSUELO o o 0 2 0 0 0 0 0 o o o o o 2
0507-SAN JOSE DE LOS 3 3 0 0 0 0 0 1 o 1 o 4 2 0 14
LLANOS
0508-QUlSQUEYA 10 3 0 0 0 o o 2 0 o 0 5 3 0 23
0509 - EL VALLE 1 0 3 2 0 2 0 1 3 0 0 2 2 0 16
0510-GUAYMATE 13 15 5 3 2 2 0 0 o 0 0 o o o 40
0511 - VILLA HERMOSA 0 0 0 0 o o 2 6 6 1 0 4 1 0 20
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MATAS
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0803 - SANTIAGO SUR-ESTE 0 31 0 0 0 o 11 13 0 0 4 6 8 0 73
0804 - SANTIAGO 3 30 0 0 o o 18 23 22 2 13 12 20 0 143
NOROESTE
0805 - SANTIAGO CENTRO- 40 12 0 0 0 0 17 19 23 4 0 8 8 0 131
OESTE
0806 - SANTIAGO NORESTE o 22 0 0 o 0 9 7 0 0 o o o o 38
0807-VILLA BISONO 7 14 0 0 0 o 11 9 0 0 1 5 4 0 51
(NAVARRETE)
0808 -LICEY AL MEDIO 0 4 0 0 0 7 o 4 2 0 0 6 4 2 29
0809-TAMBORIL 2 17 0 0 o o 9 8 2 1 0 0 0 o 39
0810-VILLA GONZALEZ 0 o o o o o 8 7 0 0 7 15 0 2 39
62 182 0 16 2 37 111 118 49 7 26 61 52 9 732
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1303-VILLA VASQUEZ 6 23 0 0 0 2 5 5 2 0 3 4 3 9 62
1304-DAJABON 15 24 0 0 0 0 10 o 0 0 6 1 5 69
1305-LOMA DE CABRERA 14 20 0 6 0 4 3 3 0 0 3 4 2 3 62
1306-RESTAURACION 5 25 1 9 0 9 2 2 0 0 o 5 5 6 69
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1403-RIO SAN JUAN 11 3 0 0 o 0 2 6 0 0 1 o o o 23
1404-SAMANA 15 34 0 0 0 5 9 12 0 0 0 23 2 12 112
1405-SANCHEZ 2 9 0 0 0 0 7 9 0 0 0 18 5 6 56
1406-EL FACTOR 10 0 0 0 1 5 6 0 0 3 16 3 0 52
1407-LAS TERRENAS 2 12 2 0 2 2 4 6 3 0 2 5 5 3 48
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Orden Departamental 26-2023 Incluye Relación de Vacantes

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Orden Departamental 26-2023 Incluye Relación de Vacantes

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MINtSTERlO DE EDUCACIÓN

i)i;si‘AC!io ui:i. minis i ko

ORDEN DEPARTAMENTAL No. 26/2023 QUE REGLAMENTA EL CONCURSO DE OPOSICION

CONSIDERANDO: Que la Constitución de la República, en su Artículo 63, numeral 3, establece que

CONSIDERANDO: Que en el numeral 5 del mismo artículo, la Constitución de la República hace

ULSPACiU) Di;i. MINISTIU)

CONSIDERANDO: Que es de gran interés del Ministerio de Educación fortalecer el Sistema de

ULSI’ACIIO D1;L MINiSI'KO

VISTA: La Ley No. 41-08 de Función Pública de fecha 16 de enero de 2008.

OÍDA: La opinión de la representación de la Asociación Dominicana de Profesores, ADP.

ÜLSPACIU3 DHL MiNISI HO

ARTÍCULO 2. El Concurso de Oposición Docente Focalizado responde a lo establecido en el

Párrafo: El artículo anterior implica que el postulante deberá seleccionar:

1) El área curricular o asignatura de un nivel, subsistema o modalidad educativa por la que

ARTICULO 5. Las plazas vacantes son el resultado de la identificación de las necesidades de

Pi:SI*ACUO ÜIIL MINISI KO

Cargos objeto de Concurso de Oposición Docente Focalizado en los distritos educativos.

üLsi’Acno ui;l minisi ko

ARTICULO 7. La Comisión Nacional identificará, organizará e integrará subcomisiones y equipos

ARTÍCULO 9. La Comisión Técnica Ejecutiva Central tiene la responsabilidad de organizar y coordinar

üi;si‘Acno dí:i. minisiuo

Párrafo 3: Las subcomisiones y/o equipo de trabajo, entre otras son:

Párrafo 4: Las funciones y responsabilidades de las diferentes subcomisiones estarán descritas en el

Párrafo 1; La convocatoria para el Concurso de Oposición Docente Focalizado se realizará en función

DLsi’Aciio in:i. MiNisnu)

DLSI’ACUO ui:i. MiNisnto

a) Ser profesional de la educación graduado de las escuelas normales superiores, universidades,

ULSPACtIO ULL MINISI'KO

DLSI’ACUO I)I:L MINISI'KO

Párrafo 4: Todas las comunicaciones, notificaciones e información relevante se enviarán al correo

DLsi'Aciio i)i:l MiNisruo

Incompleto > Se recomienda revisar la lista de documentos y asegurarse de cumplir

DESPACHO DEL MINISTRO

Párrafo 2: En la etapa de validación la Comisión Calificadora verificará y se asegurará del

Ui:SI>ACllO DLL MINISI'KO

ARTICULO 24: Descripción de los aspectos evaluados en cada prueba:

Tipos de pruebas y Aspecto y temas evaluados

DUSi’ACUo m:L minisi uo

Di:si>ACtio i)i:l minis ruó

Tipos y definición de las competencias para evaluar a los postulantes

Párrafo 5: La Comisión Calificadora se encargará de observar el desarrollo de las entrevistas de los

DLSi’ACUo m;i. minístuo

Párrafo 2: Lo anteriormente mencionado en el Artículo 31 solo será posible si la etapa a la que el

Párrafo 3: Es responsabilidad del postulante completar su registro, cargar la documentación

Párrafo 4: Es responsabilidad del postulante estar atento a las publicaciones e información

DtSI’ACilO UEL MINiSI'KO

Párrafo 8: En el caso de que el postulante seleccionado de acuerdo al orden de prelación según el

ui:si>i\ciio ui:i. minisiuo

DLSi'ACiiü ui;l ministro

üLsi'Acno di;l minisiuo

ARTÍCULO 45. Es obligación de cada subcomisión de entrevistadores aplicar los protocolos

ARTICULO 47. El Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente será el encargado de llevar

a) A la Asociación Dominicana de Profesores,

ütsi’ACiio i)i;l ministro

ARTÍCULO 50. Queda estrictamente prohibida la participación de personas que no estén

Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, VACO

PLAZAS VACANTES FOCALIZADAS PARA EL CONCURSO DE OPOSICION DOCENTE 2023

CONSOLIDADO VACANTES POR AREA CURRICULAR

Maestro de Formación Humana integral y Religiosa 365

Maestro de informática Educativa 657

Viceminísterio de Acreditación y Certificación Docente, VACD

PLAZAS VACANTES FOCALIZADAS PARA EL CONCURSO DE OPOSICIÓN DOCENTE 2023

Maestro del "D