Está en la página 1de 7

Investigar la fórmula de cada país en América latina, elige la fórmula

que, según tú, encaja con en el sistema educativo dominicano.

REPUBLICA DOMINICANA

El sistema educativo de la República Dominicana se estructura en torno a cuatro


niveles: inicial, primario, secundario y superior (Ley General de educación sancionada
en 1997, Ordenanzas expedidas por el Consejo Nacional de Educación, promulgadas
entre 2013 y 2017). Contempla a la educación formal, no formal e informal. Comprende
dos subsistemas: el subsistema de educación especial y el subsistema de educación de
adultos, el cual incluye a la educación vocacional laboral. El nivel de educación
superior se rige por la Ley de Educación superior, ciencia y tecnología Nº 139,
sancionada en 2001.

La educación formal es un proceso integral correlacionado que abarca desde el nivel


inicial hasta el nivel superior, conlleva una intención deliberada y sistemática que se
concreta en un currículo oficial aplicado en un calendario y horario definidos.

La educación no formal promueve la apropiación de conocimientos, actitudes y


destrezas. Se basa en un calendario flexible, la duración de los niveles educativos es
variable y se utilizan diversos medios para el desarrollo de los aprendizajes. La
educación informal es un proceso continuo y espontáneo que se da fuera del marco
formal y no formal.

La acreditación de los conocimientos, destrezas y habilidades adquiridos de manera


formal, no formal e informal están regulados por el Consejo Nacional de Educación.

El subsistema de educación especial está orientado a los niños, niñas y jóvenes que
viven con discapacidad y/o tienen características excepcionales. El subsistema de
educación de adultos está orientado a las personas mayores de 14 años con escolaridad
inconclusa. Se ofrece educación básica en modalidad acelerada durante un período no
menor de cuatro años y formación en educación media para las personas que han
cursado y aprobado la educación básica. Incluye el ciclo de alfabetización. Brinda
capacitación profesional. La estructura curricular es de carácter modular y flexible

El 4.0 % del PIB se invierte en educación


COSTA RICA.

El sistema educativo de Costa Rica se divide entre la educación pública, educación


privada y educación privada-subvencionada. La educación pública es la predominante
en el país, en los niveles de preescolar, primaria y secundaria, la cual se encuentra
centralizada en el Ministerio de Educación Pública (MEP).

En el 2014 el número de establecimientos de educación pública eran 7 439, mientras


que el número de establecimientos de educación privada eran 862, y los de educación
privada subvencionada eran 96.

La estructura del sistema educativo costarricense se divide jurídicamente en tres


modalidades:

 Educación preescolar (que atiende a la población entre los 5 años y 6 meses,


hasta los 6 años y 6 meses);
 Educación general básica; y

 Educación diversificada

El 7.1 % del PIB se invierte en educación.

HONDURAS
La estructura del sistema educativo en Honduras se divide en: educación pre-básica que
integra a los/as niños/as entre los 3 y los 6 años y medio de edad, esta no es obligatoria;
la educación básica que integra a estudiantes entre los 6 años y medio y los 14 años, esta
se divide en tres ciclos, el primero que va de los 6 a los 8 años, el segundo de los 9 a los
11 años, y el tercero de los 12 a los 14 años; la educación media está dirigida a mayores
de 15 años y tienen una duración entre 5 y 6 años, dependiendo de la modalidad que
elija el/la estudiante (modalidad académica o modalidad profesional), y por último; la
educación superior que tiene una duración variable que dependerá de la formación
deseada.

La educación puede ser impartida tanto por instituciones públicas como por centros
privados, según lo establece la Ley Orgánica de Educación.
La administración del sistema de educación pública, se encuentra centralizado en los
niveles de educación primaria, educación media y educación de adultos, por medio de la
Secretaría de Educación. Y, se encuentra descentralizada en el nivel superior en la
Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNESCO-OEI, 2006).

El 7.65 del PIB se invierte en educación.

MÉXICO

La estructura del sistema educativo mexicano es descentralizada, se compone de etapas,


modalidades y niveles, establecidos así en la Ley General de Educación (13 de julio de
1993). Se imparte educación laica y las etapas de curso obligatorio son:

 Educación preescolar
 Educación primaria

 Educación secundaria

Las modalidades de estudio varían dependiendo del nivel educativo y la instancia


encargada de la fiscalización tanto de centros públicos como privados es la Secretaría de
Educación Pública.

El 3.57 % del PIB se invierte en educación.

NICARAGUA.

La estructura del sistema educativo nicaragüense es descentralizada, ya que se compone


de subsistemas, establecidos así en la Ley General de Educación No. 582 (22 de marzo
de 2006).

El Sistema Educativo Nicaragüense está integrado por los siguientes subsistemas:

 El Subsistema de Educación Básica y Media y formación docente: La


Educación Básica cuando la imparte el Estado, es gratuita y es obligatoria a
partir del tercer nivel de educación inicial hasta el sexto grado de primaria. Está
destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante para actuar
adecuadamente en los diferentes ámbitos de la sociedad, administrado y dirigido
por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECD).
 Subsistema de Educación Técnica y Profesional: Está orientada a la
adquisición de competencias laborales y empresariales en una perspectiva de
desarrollo sostenible y competitivo. Lo administra el Estado a través del
Instituto Nacional Tecnológico, como única entidad rectora. Está
descentralizado y adscrito al Ministerio del Trabajo.

 Subsistema de Educación Autonómica Regional (SEAR): destinado a atender


la Educación Autonómica Regional de la Costa Caribe Nicaragüense, orientado
a la formación integral de las mujeres y hombres de los pueblos indígenas
afrodescendientes y comunidades étnicas. Es un modelo educativo participativo,
el cual se gestiona de manera descentralizada y autónoma.

 Subsistema de Educación Extraescolar: reconoce e incluye todos los procesos


y acciones que siendo desarrollados en el ámbito formal y no formal producen
aprendizajes

 Subsistema de Educación Superior: destinada a la investigación, creación y


difusión de conocimientos; a la proyección a la comunidad; al logro de
competencias profesionales de alto nivel. Las instituciones universitarias se
rigen por la Ley 89 de Autonomía de la Educación Superior.

El 4.72 del PIB se invierte en educación.

URUGUAY

La estructura del sistema educativo uruguayo se organiza a partir de la Ley de


Educación del año 1985, vigente hasta el día de hoy. Con la reforma del ciclo básico
(1986) se establece la obligatoriedad de la educación desde el nivel primario hasta el
ciclo básico del nivel medio, formando un bloque de nueve años de estudio.

El subsistema educativo formal está organizado en los siguientes niveles:

- Educación preescolar o inicial: atiende poblaciones entre los 3 y 5 años y es de


carácter obligatorio desde los 4 años.

- Educación primaria: comprende seis grados y presenta diferencias en los contextos


rurales y urbanos, pero con un programa curricular básico común. También se brinda la
modalidad para adultos (mayores de 15 años) no alfabetizados o que no han cumplido el
ciclo escolar. También existe la modalidad de educación especial para la población
infantil con capacidades distintas.

- Educación media (ciclo básico y segundo ciclo): Se inicia con un primer ciclo,
común y obligatorio de tres años de duración seguido por un segundo ciclo no
obligatorio de tres años (bachillerato) o cursos de educación técnico profesional que
pueden extenderse de 2 a 7 años.

El ciclo básico es común para todo el estudiantado, con algunas diferencias según donde
se curse (liceos, institutos de enseñanza secundaria, o escuelas técnicas de enseñanza
técnico-profesional). En algunos sectores del área rural se implementa el Ciclo Básico
Rural, diseñado de acuerdo con las necesidades del medio y vinculado a la vida laboral.

El 4.57% del PIB se invierte en educación.


Síntesis

El sistema educativo dominicano en muy parecido al sistema uruguayo siendo este el


que mas encaja con nuestro sistema. Algunas leves diferencias en su sistema de
obligatoriedad, ya que aquí en nuestro país esta estipulado como un derecho a la
educación, pero contas ambos de cuatros niveles. (Inicial, primario, secundario y
superior). También reciben casi la misma partida del PIB del presupuesto según su país.
Uruguay con 4.57% y Republica Dominicana con 4.0%.
Bibliografía

Latinoamericano, O. (2019). Observatorio Latinoamericano de politicas Educativa. Obtenido de


Observatorio Latinoamericano de politicas Educativa.:
https://www.observatorioeducacion.org/perfiles-por-pais/nicaragua

BIBLIOGRAPHY Latinoamericano, O. (2019). Observatorio Latinoamericano de politicas


Educativa. Obtenido de Observatorio Latinoamericano de politicas Educativa.:
https://www.observatorioeducacion.org/perfiles-por-pais/mexico

BIBLIOGRAPHY Latinoamericano, O. (2019). Observatorio Latinoamericano de politicas


Educativa. Obtenido de Observatorio Latinoamericano de politicas Educativa.:
https://www.observatorioeducacion.org/perfiles-por-pais/uruguay

BIBLIOGRAPHY Latinoamericano, O. (2019). Observatorio Latinoamericano de politicas


Educativa. Obtenido de Observatorio Latinoamericano de politicas Educativa.:
https://www.observatorioeducacion.org/perfiles-por-pais/costa rica

BIBLIOGRAPHY Latinoamericano, O. (2019). Observatorio Latinoamericano de politicas


Educativa. Obtenido de Observatorio Latinoamericano de politicas Educativa.:
https://www.observatorioeducacion.org/perfiles-por-pais/honduras

También podría gustarte