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Los niños discuten sus perspectivas sobre lo que significa una revolución. Para el primer niño, es una transformación profunda que rompe con el pasado. El segundo niño dice que es la capacidad colectiva de las personas para transformar radicalmente sus condiciones de existencia. El tercer niño dice que una revolución es un cambio que deja el pasado para empezar un futuro mejor. Luego discuten algunas revoluciones en la historia de Argentina, incluyendo la Revolución de Mayo de 1810 y el regreso de la democracia en 1983.
Los niños discuten sus perspectivas sobre lo que significa una revolución. Para el primer niño, es una transformación profunda que rompe con el pasado. El segundo niño dice que es la capacidad colectiva de las personas para transformar radicalmente sus condiciones de existencia. El tercer niño dice que una revolución es un cambio que deja el pasado para empezar un futuro mejor. Luego discuten algunas revoluciones en la historia de Argentina, incluyendo la Revolución de Mayo de 1810 y el regreso de la democracia en 1983.
Los niños discuten sus perspectivas sobre lo que significa una revolución. Para el primer niño, es una transformación profunda que rompe con el pasado. El segundo niño dice que es la capacidad colectiva de las personas para transformar radicalmente sus condiciones de existencia. El tercer niño dice que una revolución es un cambio que deja el pasado para empezar un futuro mejor. Luego discuten algunas revoluciones en la historia de Argentina, incluyendo la Revolución de Mayo de 1810 y el regreso de la democracia en 1983.
(La escena transcurre en una plaza, 3 nenes/as conversan tranquilos sobre qué es la revolución para ellos….) Nene/a 1: -Una revolución es una transformación profunda que supone una ruptura con el pasado. Nene/a 2: -Para mí una revolución es la capacidad colectiva de las personas para transformar radicalmente sus condiciones de existencia. Nene/a 3: - Para mí lo guglearon ¿no? Nene/a 1: - ¡Qué decís! ¡Nada que ver! A ver …¿Para vos qué es una revolución? Nene/a 3: - para mí una revolución es un cambio, es dejar el ayer para empezar un mañana mejor, es un giro de pensamientos… Nene/a 1 - ¡Cuánto sentimiento! ¡Sos todo un poeta! Nene/a 2: - Para mi revolución es lo que se armó con el mundial cuando salimos campeones del mundo. Nene/a 3: - Toda la gente en la calle, con la camiseta puesta felices, alentando y cantando (Empiezan a cantar los 3 a coro bajito… MUCHACHOOOOS… Salen de escena y entra 6to A) Nene/a 1: si hablamos de revolución como olvidarse de la revolución de MAYO… Cuando le dijimos chau al Virrey de España y por fin formamos nuestro primer gobierno patrio. Nene/a 2: - Mi abuelo me contó que fuera del cabildo, en la plaza de Mayo toda la gente esperaba ansiosa por saber que pasaba… Nene/a 3: - y los esclavos… ¿ Cómo se expresaban? ¿ Serían revolucionarios? Nene/a 2: - mmmm…. El candombe era la forma de expresarse… danza, religión… Era cómouna revolución en revolución. Expresaban sus ansias de libertad a través del baile. (Salen de escena, entra 2do A bailan un candombe.) Nene/a 1: - ¿Sabían que hubo mujeres que participaron en las guerras patrióticas, vestidas de hombres? Nene/a 3: - ¡Qué decís! ¿Cómo mujeres iban a luchar con armas, vestidas de hombres? No, eso te lo inventaste. Nene/a 1: - No me creas, pero fue así. Antes los hombres y mujeres no tenían los mismos derechos. (Salen de escena, entra jardín, representación sobre mujeres que hicieron historia.) Nene/a 1: - hablando de revoluciones en nuestro país, este año es muy importante… Nene/a 2: - ¿Por qué? Nene/a 1: - Porque este año se cumplen 40 años de la vuelta de la DEMOCRACIA. Nene/a 2: - ¿y, que tiene de importante? Nene/a 1: - porque en 1.983 se terminó la dictadura militar y retorno a nuestro país la forma de gobierno elegida por el pueblo. Nene/a 1: - Por eso debemos tener MEMORIA para que NÚNCA MÁS se repita en la historia. (salen de escena, entra 4to A esquema con canción: El amor después del amor- Fito Páez.) Nene/a 2: - Y en medio de tantos conflictos, guerras y demás. Nene/a 3: - Argentina se destacó por siempre salir adelante, trabajando, enamorándose… (Salen de escena, entra 2do B, baila una milonga.) Nene/a1 : y así se fue forjando nuestra patria con aquellos hombres y mujeres que soñaron con la libertad, hagamos que hoy no sólo sea un sueño sino que vivamos libres y en mundo mejor ( Salen de escena y baila 5to B “Tierra mía “)