Actividad libre.

Instrumentos de evaluación psicológica en contextos jurídicos.

Presentado por:
Yenifer Eliana Briceño Jimenez
Kelly Fernanda Diaz Castro

Presentada a:
Angela Patiño Mesa.

Electiva Psicología jurídica.

Unisanitas.

Bogotá D.C
2023-1
 ¿Cuáles son los instrumentos y herramientas idóneos para la evaluación psicológica en
ámbitos jurídicos?

1. Realizar un cuadro comparativo sobre los instrumentos idóneos para evaluar a

víctimas y agresores (tanto NNA como adultos)

Instrumentos idóneos para evaluar víctimas y agresores.

NNA.

Víctimas
PROTOCOLO DE ENTREVISTA
ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA (víctimas
de maltrato doméstico) (Echeburúa, 1994)
ANÁLISIS DE CREDIBILIDAD DEL
TESTIMONIO: S.V. A:
● CBCA, análisis de contenido basado en 27
criterios, calificación, VVG y VVS
● SEG, sistema de evaluación global.
● Reality Monitoring (VVS, otros)
HISTORIA CLÍNICA Y JUDICIAL relación con el
agresor.
PRUEBAS
● PERSONALIDAD (MACI)
● MMPI-A
● PAI-A
● CPQ (niños y adolescentes
● HRS
DEPRESIÓN: IDER, BECK beck (13 años)
CDS (7 niños de provecho)
Hamilton
INTELIGENCIA: WECHSLER (adultos)
INTEGRALES: Wisc IV, test de raven, SENA
(ansiedad, depresión conductas, adaptación,
adaptación. y ANSIEDAD:
STAI = IDARE (desde los 13 años)
Asmar-2 (7 años)
Escala de la ansiedad de las cosas,
Escala de ansiedad manifiesta.
Agresores.
MACI- Inventario Clínico para Adolescentes de
Millon: es un inventario de autoinforme que consta
de 160 ítems y 31 escalas, el cual evalúa
específicamente características de la personalidad y
síndromes clínicos de los adolescentes.
MMPI-A : Incluye las 10 conocidas escalas clínicas
(Hipocondría, Depresión, Histeria de conversión,
Desviación psicopática, Masculinidad-Feminidad,
Paranoia, Psicastenia, Esquizofrenia, Hipomanía e
Introversión social), junto con 31 subescalas (p. ej.,
Depresión subjetiva, Rumiación, Quejas somáticas,
Hipersensibilidad, Amoralidad o Evitación social),
21 escalas de contenido (p. ej., Preocupaciones por
la salud, Pensamiento extravagante, Hostilidad o
Indicadores negativos de tratamiento) y 6 escalas
suplementarias (p. ej., Escala revisada de
alcoholismo de MacAndrew o Inmadurez).
PAI-A: permite la evaluación comprehensiva de la
psicopatología en adolescentes mediante 22 escalas:
4 escalas de validez, 11 escalas clínicas, 5 escalas de
consideraciones para el tratamiento y 2 escalas de
relaciones interpersonales. Informa además de
aquellos ítems críticos que requieren la atención
inmediata del profesional.
STAXI-NA Inventario de Expresión de Ira
Estado-Rasgo en Niños y Adolescentes: permite
obtener, una evaluación precisa de los diferentes
componentes de la ira: Experiencia, Expresión y
Control y de sus facetas como Estado y como Rasgo.
Consta de 32 elementos adaptados especialmente
para estas edades y para la evaluación en distintos
países de habla hispana. Dispone de un ejemplar
autocorregible que facilita la aplicación y la
corrección de la prueba.
SENA Sistema de Evaluación de Niños y
Adolescentes: dirigido a la detección de un amplio
espectro de PROBLEMAS emocionales y de
conducta desde los 3 hasta los 18 años. Problemas
interiorizados (depresión, ansiedad, ansiedad social,
quejas somáticas, obsesión-compulsión y
sintomatología postraumática.) Problemas
exteriorizados (hiperactividad e impulsividad,
problemas de atención, agresividad, conducta
desafiante, problemas de control de la ira, conducta
antisocial.). Problemas específicos (retraso en el
desarrollo, problemas de la conducta alimentaria,
problemas de aprendizaje, esquizotipia, consumo de
sustancias)
A.D CUESTIONARIO DE CONDUCTAS
ANTISOCIALES – DELICTIVAS: Es un
cuestionario que consta de 40 reactivos que recogen
comportamientos sociales indicativos de propensión
o presencia de conductas de tipo delictivo. Con base
en análisis factoriales, se determinaron las
dimensiones que cubre el Cuestionario: un factor de
conducta delictiva o delincuente (D),es decir,
comportamientos ilegales, así como un factor de
conductas antisociales (A)que rozan la frontera con
lo que cae fuera de la ley. Su tiempo de aplicación es
de 10 a 15 minutos.
EUROPASI:Es una entrevista clínica
semiestructurada que abarca ocho aspectos de la
problemática del dependiente que pueden haber
contribuido a su síndrome de abuso de sustancias.
Los ítems se distribuyen en 6 áreas: situación médica
(16 ítems), situación laboral (26 ítems), consumo de
alcohol y drogas (28 ítems), problemas legales (23
ítems), relaciones familiares y sociales (26 ítems) y
estado psiquiátrico (22 ítems).Aporta una valoración
por el entrevistador de la veracidad de la
información referida por el paciente, concretamente
de la comprensión o de la intención de distorsionar.
Su aplicación es de 45-60 minutos.
TAMAI Test Autoevaluativo Multifactorial de
Adaptación Infantil: proporciona información de
las siguientes áreas: Inadaptación general,
Inadaptación personal, Inadaptación escolar,
Inadaptación social, Insatisfacción familiar,
Insatisfacción con los hermanos, Educación
adecuada del padre, Educación adecuada de la
madre, Discrepancia educativa, Pro-imagen y
Contradicciones. Además el TAMAI completa la
información de las áreas anteriores mediante
diversas subescalas específicas tales como

Instrumentos idóneos para evaluar víctimas y agresores.
Adultos.
Víctimas
CBCA ANÁLISIS DE CONTENIDO BASADO
EN CRITERIOS: se aplica al contenido de la
declaración y su propósito es determinar si su
calidad y sus contenidos específicos son
indicativos de una narración generada a partir de
registros de memoria o si son producto de la
invención, la fantasía o la influencia de otra
persona.
SEG El sistema de evaluación global: Este
sistema fue adaptado al sistema jurídico español
para calificar la veracidad del testimonio y la
huella psíquica: Está compuesto por nueves fases (
Obtención de la declaración, repetición de la
obtención de la información, Contraste de las
declaraciones hechas a lo largo del proceso
Infravaloración, Regresión, Indisciplina, Conflicto
con las normas, Desconfianza social, Relaciones con
los padres, Insatisfacción con el ambiente familiar,
Hipomotivación, Somatización, Depresión, Timidez,
Introversión, Educación adecuada del padre o
Educación adecuada de la madre, entre otras.
AF-5 Autoconcepto Forma-5: Cuestionario de fácil
aplicación, corrección e interpretación compuesto
por 30 elementos que evalúan el autoconcepto de la
persona evaluada en sus vertientes Social,
Académica/Profesional, Emocional, Familiar y
Física. Proporciona puntuaciones de cada una de
estas vertientes, además de una puntuación total,
permitiendo una completa medida de estos aspectos
clave para el correcto desarrollo y bienestar de la
persona.
CAPI-A. Cuestionario de Agresividad
Premeditada e Impulsiva en Adolescentes: puede
aplicarse para evaluar la agresividad premeditada e
impulsiva de los adolescentes de 12 a 17 años, tanto
en población general como clínica. Su utilidad reside
en la evaluación funcional de la agresividad y en el
diseño específico de programas de prevención e
intervención en función de los resultados obtenidos
en los perfiles de las escalas incluidas en el
instrumento.
Agresores.
ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA: historia
familiar- agresiones sexuales (Garnido y Benito) 3
protocolos:
1. Distorsiones.
2. Entrevista semiestructurada sobre datos
sociodemográficos.
3. Percepción de la gravedad de la violencia.
PROTOCOLO DE ACUERDO CON EL DELITO:
afectivo, sexual, social y laboral de acuerdo a como
es la relación con mujeres en grupo y la percepción
de las mujeres en la sociedad.
PERSONALIDAD:
● MMPI-2 RF (bachilleres)
● PAI (pre-grado y post-grado)
judicial, Análisis del contenido de las ● MCMI IV (Test de Millon) - clinicos o
declaraciones, Análisis de la fiabilidad de las carcelarios hasta 5° de primaria.
medidas, Medida de las consecuencias clínicas AGRESORES: se evalúa
del hecho traumático, Evaluación de la ● Ira (STAXI-2)
declaración de los actores implicados, Análisis ● Impulsividad (SENA barrat-plutchic)
de la personalidad de los actores implicados, ● Autoconcepto (AF-5)
Implicación para la presentación de informes) ● Autoestima (Rosemberg)
REALITY MONITORING ● Hostilidad (Buss Durke)
SVA ● Ansiedad (BAI-STAI-IDARE)
MMPI-2 RF Inventario Multifásico de ● Depresión (BECK-IDER)
Personalidad de Minnesota-2 ● Tolerancia a la frustración
Reestructurado:Consta de 338 ítems que ● SPA (audit, gace)
requieren un tiempo de aplicación de entre 35 y 50 ● Entrevista semiestructurada (EUROPASI)
minutos. Contiene ocho escalas de validez que CAIG
permiten detectar eficazmente las principales ● Otros: registros de observación y entrevista a
amenazas a la interpretación de un protocolo: fuentes colaterales.
Ausencia de respuesta al contenido y exageración
o minimización de síntomas. Sus 42 escalas
sustantivas permiten una evaluación eficiente y
actualizada de las variables clínicamente relevantes
en distintas áreas de la personalidad y la
psicopatología.
PAI
MCMI-IV
IDER
TEST DE RAVEN
WHESLER

Referencias

MMPI-2-RF®. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2

Reestructurado. (2023). Teaediciones.com.

https://web.teaediciones.com/MMPI-2-RF.-Inventario-Multifasico-de-Personalid

ad-de-Minnesota-2-Reestructurado.aspx

MMPI®-A. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para Adolescentes.

(2023). Teaediciones.com.

https://web.teaediciones.com/mmpi-a-inventario-multifasico-de-personalidad-de-

minnesota-para-adolescentes.aspx
Ficha técnica del MACI. (2022). Studocu; Studocu.

https://www.studocu.com/co/document/universidad-autonoma-de-bucaramanga/l

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PAI-A. INVENTARIO DE EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD PARA

ADOLESCENTES. (2018). Teaediciones.com.

https://web.teaediciones.com/PAI-A-Inventario-de-evaluacion-de-la-personalida

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Cubero, S. (n.d.). A-D Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas. Retrieved

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TAMAI. TEST AUTOEVALUATIVO MULTIFACTORIAL DE ADAPTACIÓN

INFANTIL. (2023). Teaediciones.com.

https://web.teaediciones.com/TAMAI--TEST-AUTOEVALUATIVO-MULTIFA

CTORIAL-DE-ADAPTACION-INFANTIL.asp
 Gravedad de la dependencia. (n.d.).

https://15f8034cdff6595cbfa1-1dd67c28d3aade9d3442ee99310d18bd.ssl.cf3.rac

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Del, P. (2005). CRITERIA-BASED CONTENT ANALYSIS (CBCA) IN STATEMENT

CREDIBILITY ASSESSMENT. 26, 92–98.

https://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1249.pd

View of El sistema de evaluación global (seg) como instrumento de valoración de la

veracidad del testimonio. (2023). Southfloridapublishing.com.

https://ojs.southfloridapublishing.com/ojs/index.php/jdev/article/view/605/561

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