HISTORIA DE LOS COMPUTADORES

ALUMNA

YERLIS DEL CARMEN BELTRAN CABEZA

AREA SISTEMA
AUXILIAR DE FARMARCIA
CARTAGENA
FUNDISALUD
2023
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad no se puede pensar en casi ninguna actividad en la cual no

intervengan de alguna manera los procesos de cómputo. Las computadoras han
invadido la mayoría de las labores del ser humano El mundo está cambiando y usted
deberá aprender todas esas, antes complicadas, hoy comunes tecnologías modernas
que le permitirán conseguir un empleo mejor retribuido y quizás, en poco tiempo,
realizar trabajos desde la comodidad de su hogar (teletrabajo), reduciendo el tráfico en
las calles y por ende la contaminación de las grandes ciudades. La mayoría de los
gobiernos de los países en desarrollo han tomado muy en serio los programas de
educación para crear en sus poblaciones una "cultura informática ".

Definitivamente, las computadoras están cambiando nuestras vidas. Ahora hemos de

aprenderla para no quedar inmersos en una nueva forma de analfabetismo.
Lo anterior contribuye a la creación de nuevos esquemas sociales que incluyen:
novedosas maneras de comercialización aprovechando las facilidades para
omunicarse con todo el mundo a través de Internet; la necesidad de
crear leyes adecuadas a la realidad cibernética actual y, sobre todo; la concepción de
una nueva manera de relacionarse con nuestros semejantes, que contemple una serie
de normas éticas que regulen la convivencia pacífica y cordial entre los millones de
personas que tienen que utilizar estas avanzadas tecnologías para realizar su trabajo,
estudio, descanso y esparcimiento diarios.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Conocer sobre la historia de la computadora

y su evolución

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Estudiar las diferentes etapas que ha

tenido la computadora y los beneficios que esta ha
traído a la sociedad
 Conocer los diferentes sistemas
operativos y como ellos han venido evolucionando y
facilitando su desempeño a cada usuario
 Conocer la evolución del
Hardware y su comodidad actual

ANTECEDENTES
HISTORICOS DEL COMPUTADOR
ORIGEN

El origen de la informática podría situarse en el ábaco chino, que se utilizaba para hacer
cálculos. También se considera parte del nacimiento de esta ciencia la invención por
parte del científico francés Blas Pascal de una máquina calculadora en el siglo XVII.
Servía para hacer sumas y restas.

HISTORIA

La primera máquina de calcular mecánica, un precursor del ordenador

digital, fue inventada en 1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel
dispositivo utilizaba una serie de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los
dientes representaba un dígito del 0 al 9. Las ruedas estaban conectadas de tal manera
que
podían sumarse números haciéndolas avanzar el número de dientes correcto. En 1670
el filósofo y matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz perfeccionó esta máquina e
inventó una que también podía multiplicar.

El inventor francés Joseph Marie Jacquard, al diseñar un telar automático, utilizó

delgadas placas de madera perforadas para controlar el tejido utilizado en los
diseños complejos. Durante la década de 1880 el estadístico estadounidense Herman
Hollerith concibió la idea de utilizar tarjetas perforadas, similares a las placas de
Jacquard, para procesar datos.
Hollerith consiguió compilar la información estadística destinada al censo
e población de 1890 de Estados Unidos mediante la utilización de un sistema que
hacía pasar tarjetas perforadas sobre contactos eléctricos.

El mundo de la alta tecnología nunca hubiera existido de no ser por el desarrollo del

ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza estas máquinas, en distintos tipos
y tamaños, para el almacenamiento y manipulación de datos.

Los equipos informáticos han abierto una nueva era en la fabricación gracias a
las técnicas de automatización, y han permitido mejorar los sistemas modernos
de comunicación. Son herramientas esenciales prácticamente en todos los campos
de investigación y en tecnología aplicada.

GENERACIONES DE COMPUTADORAS

Existen cinco generaciones de computadoras, clasificadas según sus componentes o

tecnología utilizada: tubos de vacío, transistores, circuitos integrados,
microprocesadores e inteligencia artificial.

Una generación de computadoras es un período en el que son lanzadas al mercado un

grupo de dispositivos con tecnología, características y capacidades semejantes, aunque
sean de diferentes fabricantes. Cuando se crea un dispositivo que supera al resto
debido a sus componentes o tecnología, entonces comienza una nueva generación.

Por ejemplo, cuando surgieron las primeras computadoras con microprocesadores, que
son las que utilizamos hoy en día, desplazaron a aquellas que estaban compuestas por
circuitos integrados y que eran mucho más grandes, pesadas y lentas. Este cambio
significó la llegada de una nueva generación de computadoras.
 Componente/ Lenguaje de Características Ejemplos
Período
programación
tecnología
principal

Primera 1940- Tubos de vacío Lenguaje Gran tamaño Univac

generación 1956 máquina Alto consumo
energético

Ingreso de
datos con
tarjetas
perforadas.

Segunda 1956- Transistores Lenguaje Ingreso de PDP-1

generación 1963 ensamblador datos con
tarjetas
perforadas.

Tercera 1964- Circuitos COBOL Incorporación UNIVAC 1108

generación 1971 integrados FORTAN de sistemas
operativos.
Pascal
Ingreso de
C
datos por
Basic
dispositivos
periféricos.

Cuarta generación 1971- Microprocesadore JavaScript Portátiles. Apple

presente s Python Memoria RAM y Machintosh
 Java ROM. PC

C# Ingreso de

Kotlin datos por

dispositivos
periféricos.

Quinta generación Presente- Inteligencia Lenguaje de Portátiles. Laptops

futuro artificial. alto nivel Livianas. Smartphones
Computación Lenguaje Mayor Computadoras
cuántica. natural velocidad. cuánticas
Nanotecnología. Mayor
memoria.

Reconocimient
o de lenguaje
natural.

Reconocimient
o facial y de
voz.

PRIMERA GENERACIÓN: TUBOS DE VACÍO

Computadora del Glenn Research Center, perteneciente a la NASA,1949

Entre 1940 y 1956 aparecieron las primeras computadoras que dieron origen a los
dispositivos que conocemos hoy. En ese momento, se trataba de aparatos conformados
por grandes tubos de vacío que ocupaban habitaciones enteras.

Un tubo de vacío es un componente electrónico con forma de bulbo, que se encarga de

amplificar o modificar una señal eléctrica. Este dispositivo fue clave para el desarrollo
de las telecomunicaciones y la computación y de hecho, se sigue utilizando hoy en día
en aparatos como el horno microondas o los transmisores de radiofrecuencia.

Las computadoras de primera generación solo podían realizar una operación a la vez y
consumían mucha energía eléctrica. Estaban programadas con lenguaje máquina, que
es un lenguaje de programación de bajo nivel, y la entrada y salida de los datos se
hacía con tarjetas perforadas.

Un ejemplo de computadoras de primera generación es la Univac, desarrollada para la

Oficina de Censo de Estados Unidos en 1951.

SEGUNDA GENERACIÓN: TRANSISTORES

Computadora del centro de control del túnel de viento de la NASA, 1956

Desde 1956 hasta 1963 se mantuvo vigente la segunda generación de computadoras

que llegó con la invención de los transistores. Esto supuso el reemplazo de los tubos de
vacío y un avance importante en el mundo de la computación. Un transistor es un
dispositivo que sirve como regulador de la corriente eléctrica, lo que permitió la creación
de computadoras más eficientes en términos energéticos.

Las computadoras de segunda generación no solo se diferenciaban por su tecnología y

menor tamaño, sino por el cambio en el lenguaje de programación, que pasó a lenguaje
ensamblador. Este lenguaje es básico y no portable, es decir, no podía ser usado en
otra computadora, pero consume menos recursos que su antecesor.

Estas computadoras seguían utilizando tarjetas perforadas para ingresar los datos.

Un ejemplo de computadora de segunda generación es la PDP-1, un dispositivo

desarrollado en 1960 para fines de investigación científica y en donde se jugó el primer
videojuego de la historia, el Spacewar.
 TERCERA GENERACIÓN: CIRCUITOS INTEGRADOS

Computadora de circuitos integrados

A partir de 1964 y hasta 1971 el mercado estuvo dominado por la tercera generación de
computadoras, caracterizadas por la incorporación de los circuitos integrados que
sustituyeron a los transistores. Un circuito integrado es un chip hecho de silicio que
cuenta con diferentes componentes que forman una especie de circuito en miniatura.

En este tipo de computadora los datos de entrada y salida eran gestionados a través de
dispositivos periféricos como el monitor, el teclado o la impresora. Además, se masificó
el uso de sistemas operativos, que son un tipo de software que permite la ejecución de
múltiples instrucciones de forma simultánea.

A partir de esta generación comenzaron a utilizarse lenguajes de programación de alto

nivel de forma masiva, como COBOL, FORTAN, Pascal, etc. Este tipo de lenguajes se
distingue de los lenguajes de bajo nivel en que son mucho más cercanos al lenguaje
natural (utilizado por los seres humanos) que al lenguaje máquina (código binario).
Además, son portables, por lo que se pueden utilizar en otros dispositivos.

Un ejemplo de computadoras de tercera generación fue la UNIVAC 1108, una

actualización de la UNIVAC de primera generación creada en los años 50.

Ver también Tipos de software

CUARTA GENERACIÓN: MICROPROCESADORES

Apple Machintosh, 1984

A partir de 1971 las computadoras dejaron de funcionar con circuitos integrados y

comenzaron a incorporar microprocesadores. Un microprocesador es un circuito
integrado pero mucho más complejo, capaz de gestionar todas las funciones de una
computadora. Por eso es también conocido como Unidad Central de Procesos o CPU.

La cuarta generación de computadoras se caracterizó por incluir dos tipos de memoria:

 Memoria RAM: almacena datos de programas de manera temporal, mientras el equipo
está encendido.

 Memoria ROM: almacena datos de programas de forma permanente.

Este tipo de computadoras usan lenguajes de programación de alto nivel, como

JavaScript, Phyton o Java. La entrada y salida de los datos se hace a través de
dispositivos periféricos como el teclado, escáner, monitor, cd’s, etc. Además, su tamaño
y la disminución de los costos de producción hicieron que este tipo de computadoras se
vendieran masivamente.

Un ejemplo de computadoras de cuarta generación sería la Apple Macintosh y las PC.

QUINTA GENERACIÓN: INTELIGENCIA ARTIFICIAL, COMPUTACIÓN CUÁNTICA Y

NANOTECNOLOGÍA
La quinta generación de computadoras está conformada por todos los dispositivos ya
creados o en proceso de creación que incorporan tecnologías como la inteligencia
artificial, la computación cuántica o la nanotecnología.

La inteligencia artificial permitiría que las computadoras reconocieran y aprendieran el

lenguaje humano de forma autónoma, sin la intervención del usuario. La incorporación
de tecnología cuántica permitiría que las computadoras pudieran trabajar con enormes
cantidades de datos que aún no son posibles de procesar. Mientras que la
nanotecnología favorece la creación de componentes cada vez más pequeños y con
mayor capacidad de almacenamiento.

La quinta generación de computadoras es portátil y se caracteriza porque la entrada y

salida de los datos no solo se puede hacer desde el hardware, sino también desde la
voz o el reconocimiento facial.

Entre 1980 y 1990, el gobierno japonés intentó desarrollar su propia “quinta generación
de computadoras”, basadas en inteligencia artificial. Sin embargo, el proyecto fracasó.

Un ejemplo de computadoras de quinta generación son los smartphones, que tienen

mayor capacidad de almacenamiento y velocidad que una computadora de cuarta
generación. Además, son de tamaño reducido, tienen conexión a internet y reconocen
el lenguaje natural y las expresiones faciales.

AUTORES MAS DESTACADOS

1975: Bill Gates y Paul Allen fundan Microsoft. 1976: Steve Jobs, Steve Wozniak, Mike
Markkula fundan Apple. 1977: Apple presenta el primer computador personal que se
vende a gran escala, el Apple II, desarrollado por Steve Jobs y Steve Wozniak.
 CONCLUSIÓN

En esta investigación acerca de las generaciones las computadoras nos hemos dado
cuenta del avance que han tenidos y , gracias a los avances en relación a ellas hemos
alcanzado un nivel de tecnología muy elevado el cual nos ha servido para muchas
áreas, como por ejemplo las comunicaciones, la medicina, la educación, etc.

La investigación actual va dirigida a aumentar la velocidad y capacidad de las

computadoras se centra sobre todo en la mejora de la tecnología de los circuitos
integrados y en el desarrollo de componentes de conmutación aún más rápidos. Se han
construido circuitos integrados a gran escala que contienen varios millones de
componentes en un solo chip.

Las computadoras se han convertido en la principal herramienta utilizada por

el hombre y ya son parte esencial de cada uno de nosotros, y usted deberá aprender
todas esas, antes complicadas hoy comunes tecnologías modernas.

En un mundo con tanto desarrollo en   el que vivimos la computadora se ha vuelto una

necesidad más que una comodidad, ya que ella nos permite realizar nuestro trabajo de
manera mucho más rápido, a la vez que nos permitir estar comunicados con el mundo
entero

BIBLIOGRAFÍA
(s.f.). Recuperado el 11 de enero de 2011,
de http ://bc.inter.edu/facultad/RFIGUEROA/Historia.htm

El Rincón Universitario. (s.f.).

Recuperado el 11 de enero de 2011,

Enciclopedia temática océano/

Vidal, Gómez, y Rovira/ tomo 8/ españa
1992

Capron, H. L. (1990). Computers: Tools for

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The Benjamin/Cummings Publishing Company,

Inc.

Hutchinson, S. E., & Sawyer, S. C.

(1996). Computers and Information Systems.