UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

Física

Práctica de laboratorio 2: Magnitudes Rectilíneo Uniforme

ASTUDILLO JIMENEZ JOSÉ DAVID

CATHERIN GARRUÑO PADILLA
GARCÍA PENAGOS EMILIANO
GONZÁLEZ RODRÍGUEZ IAN
VÁZQUEZ ALCÁNTARA ALEJANDRO DANIEL

29/09/2022
Objetivo
Conocer la interacción entre la distancia y el tiempo con respecta a la velocidad de
un objeto.
Introducción
En la vida cotidiana se utilizan medidas específicas para poder calcular el tiempo y
la distancia, con la cual las personas se desplazan de un punto a otro. En esta
práctica se observará la relación entre estas dos magnitudes para relacionarla con
la rapidez de un objeto, y, también ver cómo se comporta al variar factores como la
distancia inicial y el tiempo que transcurre.
Cuestionario previo
1. ¿Qué significa M.R.U.? Movimiento Rectilíneo Uniforme
2. ¿Cuál es la fórmula para calcular la velocidad? 𝑣 = 𝑑𝑡
3. ¿Qué es la velocidad? La velocidad es el cambio de posición de un objeto
con respecto al tiempo.
4. ¿En qué varía la velocidad con el punto de partida? En la cantidad de
impulso que ocupa un objeto para cambiar del estado de reposo.
5. ¿Qué esperas de esta práctica? Observar los cambios en la distancia con
respecto al punto de partida de acuerdo al M.R.U.
Materiales
1. Cronómetro electrónico
2. Riel de flotación de aire
3. Dos fotodetectores
4. Plataforma móvil
5. Calculadora
Desarrollo:
1. Se conectó el riel de aire y se colocaron los dos fotodetectores a distancias
de 20cm, 40cm y 60cm entre sí. Se colocaron los censores exactamente en
las medidas: 20cm-40cm, 20cm-60cm y 20-80cm. La plataforma móvil se
colocó en el extremo izquierdo en cada medición y se usó el hilo guía.
2. Se encendió el riel y se hicieron cuatro mediciones por cada distancia.
Posteriormente se realizó una tabla en la que se anotaron los tiempos que
tardó la plataforma móvil en recorrer cada distancia.
 3. Se sumaron los tiempos para realizar un promedio y se calculó la rapidez con
la que la plataforma recorrió cada distancia, usando el promedio del tiempo.
4. Se seleccionaron uno de los datos de cada distancia y se compartieron los
resultados con los demás equipos para hacer, de igual forma una suma, un
promedio y una gráfica.
5. Al observar que los datos del resto de equipos diferían significativamente, se
prosiguió a repetir todas las mediciones, pero, sin usar el hilo. De igual
forma se sacó la suma, el promedio y la velocidad
6. Por último, se realizó el mismo procedimiento cambiando el lugar de inicio
de la plataforma, así como el lugar donde se colocaron los fotodetectores.

Resultados
Primera tabla de resultados:
Tiempo de Tiempo de Tiempo de
recorrido recorrido recorrido
Evento 20cm 40cm 60cm
1 3.85s 4.77s 5.30s
2 3.73s 4.65s 5.41s
3 3.71s 4.22s 5.14s
4 3.92s 4.34s 5.89s

suma 15.27s 17.98s 21.74s

Promedio 3.81s 4.49s 5.43s
𝑑
Rapidez 𝑣 = 𝑡 5.24 𝑐𝑚⁄𝑠 8.90 𝑐𝑚⁄𝑠 11.04 𝑐𝑚⁄𝑠
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎
𝑣=
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Tabla de resultados grupal:

Tiempo de Tiempo de Tiempo de
recorrido recorrido recorrido
Evento 20cm 40cm 60cm
Equipo 1 3.73s 4.77s 5.89s
Equipo 2 1.2099s 1.8350s 2.6099s
Equipo 3 1.19s 1.52s 2.46s
Equipo 4 1.658s 2.6319s 3.279s
 suma 7.87s 10.75s 14.23s
Promedio 1.94s 2.68s 3.55s
Rapidez 𝑣 = 𝑡
𝑑 10.31 𝑐𝑚⁄𝑠 14.92 𝑐𝑚⁄𝑠 16.90 𝑐𝑚⁄𝑠
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎
𝑣=
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Rapidez cm⁄s
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
20cm 40cm 60cm
Rapidez cm⁄s

Primera tabla de resultados (corregida):

Tiempo de
recorrido
Evento 20cm 40cm 60cm
1 2.14s 3.54s 4.77s
2 2.16s 3.73s 4.76s
3 2.03s 3.42s 4.44s
4 1.97s 3.98s 4.64s

suma 8.35s 14.66s 18.61s

Promedio 2.08s 3.66s 4.65s
𝑑
Rapidez 𝑣 =
𝑡
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎
𝑣= 9.61 𝑐𝑚⁄𝑠 10.92 𝑐𝑚⁄𝑠 12.90 𝑐𝑚⁄𝑠
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Segunda tabla de resultados:

Tiempo de Tiempo de Tiempo de
recorrido recorrido recorrido
Evento 40cm-70cm 40cm-80cm 60cm-90cm
 1
2.73s 3.42s 4.17s
Punto de partida: 6cm
2
3.46s 3.74s 4.38s
Punto de partida: 20cm
3
4.39s 5.08s 6.03s
Punto de partida: 30cm
4
5.94s 8.73s 11.80s
Punto de partida: 40cm

suma 16.52s 20.97s 26.38s

Promedio 4.13s 5.24s 6.59s
𝑑
Rapidez 𝑣 =
𝑡
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎 7.26 𝑐𝑚⁄𝑠 7.62 𝑐𝑚⁄𝑠 7.58 𝑐𝑚⁄𝑠
𝑣=
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Conclusión
Gracias a la práctica que se realizó se aprendió a medir la rapidez de un objeto
utilizando distintas herramientas, anteriormente desconocidas, como lo son el riel
de flotación de aire y sus accesorios que permitían medir los intervalos de tiempo
en el recorrido, en determinadas distancias. Debido a esta práctica se observó que
existen diversos factores que pueden afectar la rapidez, como, por ejemplo, el
punto de partida en el que se inicia el recorrido.

Bibliografía:
• Serra, B. R. (2022, 5 junio). Velocidad. Universo Formulas. Recuperado 29 de

septiembre de 2022, de

https://www.universoformulas.com/fisica/cinematica/velocidad/